校本研修活動記錄提升初中英語教學(xué)質(zhì)量的方法及策略

1、校本研修活動記錄提升初中英語教學(xué)質(zhì)量的方法及策略隨著教育改革的不斷深入以及教學(xué)目的從以培養(yǎng)學(xué)生的知識水平向提高學(xué)生的綜合素質(zhì)上轉(zhuǎn)變，這在給學(xué)生日常 學(xué)習(xí)提由了新要求的同時也給各科老師的教學(xué)提由了新的 機遇和挑戰(zhàn)。初中英語學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)英語知識以及 英語基本運用能力的重要階段，在新的教育體制下如何提高 初中英語教學(xué)質(zhì)量正在成為我們重要的研究方向。2019年10月25日，習(xí)城鄉(xiāng)二中初中英語首席教師工作 室全體成員在學(xué)校會議室進行了 “提升初中英語教學(xué)質(zhì)量的 方法及策略”的研討，主要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué) 生自主學(xué)習(xí)的能力以及營造學(xué)習(xí)的環(huán)境、培養(yǎng)聽、說、讀、 寫的能力來綜合性的論述提升初

2、中英語英語教學(xué)質(zhì)量的方 法和策略。想要實施有效地教學(xué)就需要我們從教學(xué)的特點、教學(xué)的 主體以及教學(xué)的過程、教學(xué)的方式等等每一個能夠影響教學(xué) 水平的因素進行考慮和分析。初中學(xué)生在身體上和思想上都 沒有完全發(fā)育成熟，其自控能力以及自主學(xué)習(xí)的能力還比較 差，這就需要我們在教學(xué)中加強對他們的引導(dǎo)和督促，以便 于提高他們學(xué)習(xí)的成果。鑒于初中英語教學(xué)的重要性，我們 有必要對提升其教學(xué)質(zhì)量的措施進行詳盡的研究與探討，具體研討內(nèi)容如下：一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，將學(xué)生作為教學(xué)中的主體鑒于自主學(xué)習(xí)具有高效率以及記憶力長久的特點，我們 有必要加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。然而，自主學(xué)習(xí)必須要培 養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，畢竟興

3、趣是人類探知事物的前提，它不 僅能促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需求，還是一種學(xué)習(xí)、探索的動力激發(fā)學(xué)習(xí)興趣非常重要，培養(yǎng)初中生英語的學(xué)習(xí)興趣是調(diào)動 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要途徑。在教學(xué)過程中，可以根據(jù)教學(xué) 內(nèi)容，模擬生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，英語也 是一門語言，所以要豉勵學(xué)生多讀多說。這就要求教師在英 語教學(xué)過程中要從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，從社會應(yīng)用角度由發(fā),把實踐與教學(xué)有機的結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通 過老師精心設(shè)置教學(xué)情境，創(chuàng)造直觀生動的教學(xué)場景與輕松 和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動性。這樣容易引 起學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，也有利于加深對內(nèi)容的理解，既鞏 固了教學(xué)內(nèi)容，又加強了學(xué)生學(xué)習(xí)興

4、趣。二、做好課堂教學(xué)前的準(zhǔn)備工作，是提高英語教學(xué)質(zhì)量 的前提做好課堂教學(xué)前的準(zhǔn)備工作，我們應(yīng)該從教師以及學(xué)生 這兩個教學(xué)中的主體進行綜合性的考慮，下面我們就來分別 論述一下。（一）安排學(xué)生們進行課前預(yù)習(xí)，為課堂教學(xué)的順利實施做有效地鋪墊在初中英語教學(xué)的過程中，提前組織學(xué)生們進行課前預(yù) 習(xí)，讓學(xué)生們帶著問題去聽課堂講解，對于學(xué)生們理解性的 學(xué)習(xí)和記憶有著重要的幫助。從另一方面來講，提前進行課 前預(yù)習(xí)也可以讓學(xué)生們自主地進行英語新知識的學(xué)習(xí)和探 索，同時也能對舊知識點進行溫習(xí)和回顧，這對于培養(yǎng)學(xué)生 們自主學(xué)習(xí)的能力也能起到重大的作用。止匕外，組織學(xué)生進 行課前預(yù)習(xí)能夠為英語教師接下來的講解提供必要

5、地鋪墊 作用，學(xué)生也可以更好的跟著老師的節(jié)奏實施英語知識的學(xué) 習(xí)。（二）教師積極搜索課前教學(xué)的資料，編制科學(xué)地課前 教學(xué)計劃教師積極搜索課前教學(xué)的相關(guān)資料，并對整個教學(xué)的過 程進行整體的上的規(guī)劃和統(tǒng)籌，這對于提高課堂教學(xué)的質(zhì)量 有著巨大的作用。提前對教學(xué)的過程進行計劃，是教師根據(jù) 學(xué)生們的特點和教材的內(nèi)容進行統(tǒng)籌和設(shè)計。初中英語教學(xué) 的過程中有的學(xué)生已經(jīng)進行了課前預(yù)習(xí)，有的則沒有安排學(xué) 生進行課前預(yù)習(xí)這就需要教師根據(jù)具體的情況來計劃課堂 講授的速度和深度。對教學(xué)的過程進行科學(xué)的安排主要的做 法是對英語教材進行細分，將其分為哪些內(nèi)容是已經(jīng)講過的 內(nèi)容、哪些是需要溫故知新的、哪些是學(xué)生自己能夠掌握

6、的 不需要深講、哪些是需要重點講解的需要深入的講解等等。根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況以及教材的具體情況來對英語教 學(xué)進行科學(xué)地的計劃和安排，這對于提高教學(xué)地效率以及提 高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果有著重要的推動作用。三、培養(yǎng)初中學(xué)生英語聽、說、讀、寫的能力，是全面提升英語教學(xué)質(zhì)量的重要舉措在初中英語新教材的要求下， 培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說、讀、 寫的能力才是我們開展英語教學(xué)最主要的目的，也是我們教 學(xué)的根本由發(fā)點。其具體的實施措施主要有：（一）根據(jù)學(xué)生的英語知識基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能 力英語寫作是最能檢驗學(xué)生對于英語單詞以及語法掌握 情況的有效措施，同時也是我們學(xué)習(xí)英語中比較重要的一項 任務(wù)。但是，英語寫作要根

7、據(jù)學(xué)生具體的英語基礎(chǔ)知識掌握 情況來進行培養(yǎng)和加強，因此在教學(xué)過程當(dāng)中，教師要具體 問題具體分析。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要求他們先進行單句 的訓(xùn)練，再寫一些比較常用的句型，然后綜合起來寫上幾句 話或者一段對話，讓學(xué)生慢慢地掌握寫作技能；對于基礎(chǔ)稍 好一點的學(xué)生來講，他們掌握的詞匯量要多一點，教師可以 讓他們寫一些短句，再翻譯一些英語短句，綜合起來寫一些 較長的對話或者短文；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生來說可以寫一些 命題作文，而且要使用一些復(fù)合句。（二）英語口語能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的重中之重鑒于英語在世界上廣泛的應(yīng)用性，以及國際間的交流越 來越頻繁，英語口語學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教學(xué)中必須加強的重要任 務(wù)之一。在初

8、中英語教學(xué)的過程中，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生， 教師先讓他們從難度較低的日常招呼用語開始，熟練之后再 進行簡單的、簡短的情境對話；對于基礎(chǔ)稍好的學(xué)生來說， 教師要專門布置好任務(wù)，例如打電話、問路等。要求他們必 須背過對話內(nèi)容，掌握常用的問路表達方式，順利完成指路 任務(wù)；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生來說，教師要讓他們自主編造口 語練習(xí)的內(nèi)容。（三）有針對性的培養(yǎng)學(xué)生們的英語聽力能力英語聽力能力教學(xué)的重要性和英語口語教學(xué)一樣，是教 學(xué)中重點對待的部分內(nèi)容。提高初中生英語聽力能力的教學(xué) 措施主要有：基礎(chǔ)稍差的學(xué)生在進行聽力練習(xí)的時候，教師 要他們先聽單詞，聽完后再寫下單詞和詞義來，教師可以根 據(jù)情況進行中文提示；基

9、礎(chǔ)稍好的學(xué)生教師則要求他們聽詞 組和句子，以及一些簡單的日常對話；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生 則要聽一些復(fù)合句子和短文。四、營造比較熱烈的英語學(xué)習(xí)化境，從而提高教學(xué)的質(zhì) 量環(huán)境對于人的影響是非常重要的，營造比較熱烈的英語 學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生們感受到英語學(xué)習(xí)的強大吸引力，從而對 英語教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣或者說是積極的參與到英語教學(xué) 中來，這對于保障英語教學(xué)的質(zhì)量也有這重大的作用。具體 的實施措施有以下幾點：首先，向?qū)W生們闡述英語學(xué)習(xí)的重 要性以及英語在日常生活中的重要作用，讓學(xué)生們意識到英 語學(xué)習(xí)是勢在必行的學(xué)習(xí)過程。其次，盡量打造全英文的課 堂教學(xué)，給學(xué)生們足夠鍛煉的機會。在實際的初中英語教學(xué) 過程中，學(xué)生們能夠有效學(xué)習(xí)英語的時間也就課堂上幾十分 鐘的時間，打造全英文的課堂教學(xué)對于提高學(xué)生們的英語學(xué) 習(xí)強度以及激發(fā)他們英語學(xué)習(xí)的欲望有著不錯地推動作用， 此外，還應(yīng)該促使學(xué)生們之間多進行英語對話練習(xí)和使用英 語交流的練習(xí)。最后，豉勵學(xué)生參加校內(nèi)的英語演講比賽、 朗誦比賽以及寫作大賽等活動，使學(xué)生們感受到英語學(xué)習(xí)的 榮譽感和成就感，從而更加積極、主動地參與到教學(xué)的過程 中來，教師與學(xué)生之間的互動多了，教學(xué)