北師大版中國石拱橋教案(1)

1、.北師大版中國石拱橋教案1一、素質(zhì)教育目的一知識訓(xùn)練點1.學(xué)習(xí)按時間順序說明事物的寫法。2.復(fù)習(xí)舉例子、列數(shù)據(jù)的說明方法。學(xué)習(xí)作比較、打比方的說明方法。二才能訓(xùn)練點學(xué)習(xí)運用準(zhǔn)確語言說明事物特征。三德育浸透點認(rèn)識我國勞動人民的智慧和創(chuàng)造才能。四美育浸透點領(lǐng)略石拱橋的形式美。二、學(xué)法指導(dǎo)1.閱讀時在抓住中國石拱橋的主要特點的根底上，列出文章的構(gòu)造提綱，從而進(jìn)一步領(lǐng)會文章的內(nèi)容。2.理解本文為了說明事物的需要綜合采用多種說明順序。師引導(dǎo)生總結(jié)3.復(fù)習(xí)本文運用的多種說明方法。通過練習(xí)的方法4.體會本文語言的準(zhǔn)確性。師范例、生舉例說明三、重點難點疑點及解習(xí)方法重點：1.按時間順序說明事物的寫法。2.運用

2、準(zhǔn)確語言說明事物的特征。難點：選取典型代表的實例說明事物的寫法解決方法：1.討論、比較、分析歸納等方法。2.用課件展示“趙州橋和“盧溝橋的構(gòu)造特點。3.學(xué)生質(zhì)疑問難。四、課時安排3課時五 教具學(xué)具準(zhǔn)備1.投影儀。 2.錄音機。磁帶?北京的橋?六、師生互動活動設(shè)計1.充當(dāng)講解員。結(jié)合課件介紹“趙州橋和“盧溝橋的構(gòu)造特點。2.擬題訓(xùn)練。3.學(xué)生說話訓(xùn)練。4.調(diào)查身邊的各種橋梁，從圖書館、互聯(lián)網(wǎng)上搜集有關(guān)的文字資料或圖片資料。以“我所理解的橋為題寫成介紹性的文字。第一課時導(dǎo)入新課在日常生活中見過許許多多的橋，你最喜歡的是哪一座橋，能生動地說出它的美麗風(fēng)貌嗎?你感到有特點的又是哪一座橋，能清楚地說出它

3、的特征嗎?進(jìn)展說話訓(xùn)練下面請同學(xué)們在聽讀中搶答，以下內(nèi)容描繪的橋梁專家是誰?“他生于1896年，世界上著名的橋梁專家，中國科學(xué)院學(xué)部委員，教授。1920年主持建造我國第一座現(xiàn)代化大橋錢塘江大橋。解放后又參加了武漢長江大橋的設(shè)計工作。他寫過大量介紹橋梁的文章，編著過?中國橋梁史?。今天我們就學(xué)習(xí)茅以升寫的說明文?中國石拱橋?。一明確目的1.理清文章寫作思路。2.概括中國石拱橋的特點。3.認(rèn)識我國勞動人民的智慧和創(chuàng)造才能。二整體感知學(xué)生朗讀課文學(xué)生自愿并考慮“本文的構(gòu)造內(nèi)容。?中國石拱橋?是一篇介紹石拱橋知識的說明文。作 者在簡樸的說明和淡雅的情趣之中，介紹了中國石拱橋的特點，歷史上的輝煌成就，以

4、及新中國建立后的開展。處處流露出對勞動人民的智慧和力量的贊美，對祖國悠久文化和新社會制度的歌頌，非常感人。全文簡樸淡雅，理貫辭達(dá)，不失為說明文里的一篇佳作。從全文的構(gòu)造來看，這篇文章采用了有總述有分述的方法;先概括說明石拱橋的外形、構(gòu)造和功用;接著，用例證說明和特征說明的方法，以趙州橋和盧溝橋為例，分別說明它們的獨特構(gòu)造和高度藝術(shù)程度;最后綜述解放后我國橋梁事業(yè)，尤其是石拱橋的開展。以文章主體即介紹兩橋的部分而論，總是以橋的地理位置、修建時代和功用，一直說到橋的每一詳細(xì)特點及其作用。全文條分縷析，井然有序。這種明晰的條理，是客觀事物自身各種關(guān)系的如實反映，也說明了作者對所說明對象有深化明白的認(rèn)

5、識?！靶蚨唷白?。這從本文介紹趙州橋和盧溝橋的不同層次布局中可見一斑。介紹趙州橋，著重說明它“是世界上最偉大的古代石拱橋，也是造成后一直使用到如今的最古的石橋。因此，突出其修建年代之古，突出其使用時間之久。并由此而引出了一大段特點說明，介紹其設(shè)計完全符合科學(xué)原理和巧妙的施工技術(shù)。而介紹盧溝橋，除了一般說明它的修建年代、鞏固等情況外，更重在介紹藝術(shù)上的價值和在中國人民斗爭史上的紀(jì)念意義。這樣在“大同之中顯現(xiàn)“小異，于平穩(wěn)之中又見起伏，防止了雷同、呆滯的弊病。全文可分三部分：第一部分第12自然段，概括介紹一般石拱橋的特點。第二部分第3-9自然段，具 體說明我國石拱橋的建筑特點以及在歷史上的光輝成就

6、，并分析獲得成就的原因，贊頌我國勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。第一層第38自然段，先概括介紹我國石拱橋的光輝成就，然后以趙州橋、盧溝橋這兩座不同形式的石拱橋作為典 型例子加以說明。第二層第9自然段，分析獲得如此光輝成就的原因。第三部分第10自然段，介紹解放后我國石拱橋建立技術(shù)的飛躍開展。三教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)提問。提問：閱讀說明文應(yīng)從哪些方面人手?對象、特征、順序、方法、語言等2.查字典，給下邊加粗字注音。拱橋 洨河 和諧 張鶩 橋墩3.詳細(xì)研究文章內(nèi)容。1朗讀課文理清文章的寫作思 路。答：石拱橋一中國石拱橋一趙州橋、盧溝橋原因一橋梁開展史2作者選取了哪些有代表性的例子，層層深化說明中國石拱橋的特點?答

7、：文中作者選取了代表性例子趙州橋、盧溝橋。首先介紹世界卜石拱橋的一般特點，然后概括介紹中國石拱橋的特點，并詳細(xì)舉例進(jìn)展說明。中國石拱橋的特點是形式優(yōu)美，構(gòu)造鞏固。3文中介紹了趙州橋的哪些內(nèi) 容?其構(gòu)造特點怎樣?是按照怎樣順序來寫的?答：文中介紹了趙州橋的位置，建造時間及解放后的修整;趙州橋的構(gòu)造特點。構(gòu)造特點：一全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，橋洞不是普通半圓形而是像一張弓。二大拱的兩肩上各有兩個小拱。三大拱由28道拱圈拼成。四全橋構(gòu)造勻稱。介紹趙州橋的順序是先概括說明，然后再詳細(xì)講解橋各個構(gòu)成部分。4文中介紹了“盧溝橋的哪些內(nèi)容?構(gòu)造特點怎樣?答：介紹了盧溝橋的位置、建造時間、規(guī)模，構(gòu)造鞏

8、固、形式優(yōu)美、特殊的歷史價值。構(gòu)造特點：由11個半圓形石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體，是一座聯(lián)拱石橋。5這篇課文的標(biāo)題是?中國石拱橋?，而課文主要寫的是趙州橋和盧溝橋，這切題嗎?答：切題，因為趙州橋和盧溝橋就是中國石拱橋，是中國石拱橋的兩個突出的代表。6既然課文寫的是中國石拱橋，并不是詳細(xì)的哪一橋，一個例子都不舉行不行?答：不行，因為中國石拱橋是中國國土上無數(shù)座石拱橋的一個名稱。它是看不見也摸不到的，只有通過一座座詳細(xì)的橋來說明才能說明白。7中國石拱橋數(shù)量不可勝數(shù)，為何只選趙州橋和盧溝橋加以介紹?答：因為二者在我國成千上萬座

9、石拱橋中最具有代表性，前者是只有一個大拱的石橋，時間最久;后者是聯(lián)拱石橋的杰作，且具有特殊歷史意義。8能不能說中國石拱橋，有的像趙州橋，有的像盧溝橋?答：不能，因為趙州橋就是趙州橋，盧溝橋就是盧溝橋，中國石拱橋是多種多樣的。趙州橋和盧溝橋既具有中國石拱橋的共同特點，又具有它們自己的特點。9我國石拱橋獲得光輝成就的原因?答：首先在于我國勞動人民的勤勞和智慧;其次我國石拱橋的設(shè)計施工有優(yōu)良傳統(tǒng);再次我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材。10文章寫完我國石拱橋獲得光輝成就的原因后，完全可以完畢了，但作者為什么非要來個第10自然段呢?請同學(xué)討論。答：文章的題目是?中國石拱橋?，而不是?中國古代石拱橋

10、?，這就允許寫現(xiàn)代石拱橋的情況。再者，解放后中國石拱橋的成就是輝煌的，有世界最長的獨拱石橋，長達(dá) 112.5米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了37.4米的趙州橋大拱，這確實是中國人民的驕傲。還有，我國在原有根底上又得到了進(jìn)一步的開展，如“雙曲拱橋就是其一。這樣寫既豐富了文章內(nèi)容，又展示了新中國橋梁事業(yè)的輝煌成就，令讀者精神振奮。假如去掉最后一段，就不會產(chǎn)生這樣的效果，對中國石拱橋的介紹就不夠完好。11詳細(xì)文中的說明順序?并說明其作用?答：由一般到個別。全文按照“石拱橋中國石拱橋中國石拱橋的典型杰作中國石拱橋的新開展，由一般到特殊的邏輯順序組織材料，使人對事物的理解由淺人深，由概括到詳細(xì)，由過去到如今，能收到明晰、

11、詳細(xì)的效果。先整體，后部分。趙州橋。抓住“著名、“最古兩個詞語，先介紹橋的地理位置、建橋時間;再介紹橋的長和寬，同時突出“單拱的特點;然后逐一分析橋身的構(gòu)造特點及其科學(xué)原理。盧溝橋。先介紹橋的地理位置、建橋時間;再介紹橋的長、石拱 數(shù)及石拱形狀、石拱長度、橋的寬，突出其“聯(lián)拱特征;詳細(xì)描寫橋面和石欄石柱。這樣安排順序，既突出重點，又給人以完好的印象，使讀者對橋的形狀、特征、作用等有了明確的認(rèn)識。按照時間的先后。在介紹我國的石拱橋時，按時間順序，對有影響且有代表性的石拱橋作了有詳有略的介紹?！奥萌藰虼蠹s建成于公元282年;“趙州橋建于公元605年左右;“盧溝橋建于公元1189到1192年間;“長

12、虹大橋建于1961年。表達(dá)了由先到后的時間順序。四總結(jié)、擴展本文以趙州橋和盧溝橋為例，生動詳細(xì)的介紹了我國石拱橋的光輝成就，說明了我國石拱橋在設(shè)計施工上的獨特創(chuàng)造和高超的技術(shù)程度和不朽的藝術(shù)價值，贊頌了我國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。另外文章所選取的代表性事物趙州橋和盧溝橋，它們既有自身獨有的特點，同時又有中國石拱橋的一般特點。它們獨有的特點叫個性，它們具有的中國石拱橋的一般特點叫共性。個性存在于共性之中。請同學(xué)們記住這個道理。共性也就是一般，個性也就是個別。個性之中存在著共性，或者說個別之中存在著一般。這正如趙州橋和盧溝橋表達(dá)著中國石拱橋的共同點。假如你們今后在分析其他現(xiàn)象或問題的時候，可以

13、從事物的個性看到一般的共性，那就深化得多了。第二課時一 明確目的1.復(fù)習(xí)舉例子、列數(shù)字等說明方法。2.體會本文運用準(zhǔn)確的語言說明事物的特征。3.學(xué)習(xí)作者治學(xué)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)。二整體感知請同學(xué)們默讀課文并感受文中的語言特色，找出文中運用的說明方法。語言特色：簡樸。簡樸在遣詞煉字方面很突出。如介紹趙州橋的成就，用“最偉大;介紹其歷史，用“最古;說明其外形，用“橫跨、“宏偉、“雄姿;介紹其施工技術(shù)，用“巧妙絕倫，無一字不自然貼切。簡明樸實而妙趣橫生，綽約多姿，準(zhǔn)確和嚴(yán)密，這主要表如今運用詞語、造句和組織句群上。關(guān)于運用詞語，如在第一段的三句話中，分別用了“橋“拱橋和“石拱橋這樣三個范圍大小不同的詞語。在列

14、數(shù)字說明時，數(shù)字準(zhǔn)確，語氣肯定，毫不模糊，這是準(zhǔn)確的表現(xiàn)。文中也用了一些“概數(shù)，如“這座橋修建于公元印5年左右，“大約建成于公元282年，“路面平坦，幾乎與橋面平行，這些句中的“左右、“大約、“幾乎是表示約略的詞語，用上這些詞語反而起到了準(zhǔn)確說明的作用，也正表達(dá)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。關(guān)于造句，如說旅人橋“可能是有記載的最早的石拱橋了。在這個句子中，用“可能表示估計，用“有記載表示確實存在，用“最早表示程度，使全句的意思既準(zhǔn)確又嚴(yán)密。再如說趙州橋“是世界上最偉大的古代石拱橋，也是造成后一直使用到如今的最古的石橋，這個復(fù) 句極為準(zhǔn)確而嚴(yán)密地說明了趙州橋的最偉大、最鞏固和最古老。關(guān)于組織句群。如第九

15、段對于我國石拱橋獲得光輝成就的原因的分析，用“首先、“其次、“再次分條說明。這三條由 人到物、由主到次，既嚴(yán)密又全面。再如第十段，除開頭一句和最后一句以外，是一個用事實說明解放后我國橋梁事業(yè)飛躍開展的句群。這個句群可分為兩個句組。第一、二句是一個句組，第三、四句是又一個句組。兩個句組從量和質(zhì)兩方面準(zhǔn)確而嚴(yán)密地說明了我國橋梁事業(yè)的飛躍開展。為了把我國石拱橋的特點說得明晰、詳細(xì)，特別要把趙州橋、盧溝橋的藝術(shù)價值說得生動形象，本文還適當(dāng)?shù)倪\用了一些描寫方法。如對盧溝橋兩旁石欄石柱頭上石獅子的神態(tài)，寥寥幾筆，就刻畫得神態(tài)逼真、活靈敏現(xiàn)。說明方法。舉例說明就是舉出典型事例來進(jìn)展說明。如為了說明我國石拱橋

16、中有許多是驚人的杰作，就舉了趙州橋和盧溝橋這兩個典型的例子。這種說明方法給人的印象詳細(xì)、深化。數(shù)字說明就是用準(zhǔn)確的數(shù)字來進(jìn)展說明。比方對趙州橋存在的時間、長度、寬度、拱圈的道數(shù)等都用了詳細(xì)數(shù)字。有的雖然只是概數(shù)，但也能收到很好的說明效果。比較說明就是用與同類的或相關(guān)的事物作比較的方法來進(jìn)展說明，文中在說明盧溝橋的鞏固時，講到“永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事。這就是將盧溝橋和與之有關(guān)的兩岸河堤作比較說明。這種說明方法，使人印象很深。三教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)提問。1說明文的語言有哪些特點?2常見的說明方法有哪些?答復(fù)明確：1說明文的語言準(zhǔn)確、簡練、平實、生動。2常見

17、的說明方法有：舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方、分類別、下定義等。2.研討課文內(nèi)容。1閱讀課文后總結(jié)課文最主要的寫法。答：選取有代表性的事物來說明事物的特征。用準(zhǔn)確的語言來說明石拱橋的特征。2在第2自然段中有這樣一句話，“這種橋不但形式優(yōu)美，而且構(gòu)造鞏固。“形式優(yōu)美與“構(gòu)造鞏固是什么關(guān)系呢?假如刪去“不但“而且，是不是可以呢?或者改為“不但構(gòu)造鞏固，而且形式優(yōu)美，是不是可以?答：“形式優(yōu)美與“構(gòu)造鞏固是遞進(jìn)關(guān)系。不可以刪去。假如刪去，就失去了原來的遞進(jìn)關(guān)系。先后次序不可以顛倒，顛倒后就會改變作者的原意。3提問：作者在介紹趙州橋時都介紹了它什么內(nèi)容?答：作者在介紹趙州橋時，首先交代了它的位置“橫跨

18、在汶河上，接著介紹了它悠久的歷史“是造成后一直使用到如今的最古的石橋。提問：假如把此句中的“造成后一直使用到如今的去掉，行不行?答：不行。這是“石橋的定語。有些橋歷史更悠久，只不過沒有保存下來罷了 。這樣寫準(zhǔn)確。提問：假如把“石橋改成“石拱橋，行不行?答：不行。趙州橋不僅在石拱橋中歷史最悠久，而且在所有石橋中歷史也是最悠久的。介紹了趙州橋的位置和歷史后，作者重點介紹了趙州橋的構(gòu)造。這四個方面的特點非常詳細(xì)，給讀者留下了深化印象。在用詞上也非常講究。如“在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱橋一句中，把“可算換成“一定行嗎?答：不行。那就太武斷了，原句是表示估計，表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。再如：“像一張弓、“

19、兩肩、“各有等也非常準(zhǔn)確，寫出了大拱的形狀和小拱在大拱上的位置和數(shù)量。提問：介紹趙州橋特點的四個方面，順序能否顛倒過來?如先介紹“全橋構(gòu)造勻稱，和四周風(fēng)光配合得非常和諧，后介紹“全橋只有一個大拱，行不行?答：不行 。因為一、二、 三、 四的順序是按照主次重輕排列的。換句 話說，之所以按此順序安排，是由趙州橋的特點決定的。提問：作者介紹完趙州橋后，為什么還要介紹橋的設(shè)計者李春?為什么不一開場介紹?答：因為趙州橋是出色的石拱橋，讀者會很自然的聯(lián)絡(luò)到橋的設(shè)計者。這符合讀者的心理。因為主要介紹的對象是橋而不是人，所以補充介紹。4第9自然段對我國石拱橋獲得光輝成就的原因的分析，能否調(diào)換 順序?答：不能。

20、因“首先、“其次、“再次分條說明。這三條由人到物，由主到次，既嚴(yán)密又全面，層次清楚。所以不能調(diào)換。5文中在說明事物時運用了哪些說明方法?請舉例并說明其作用。答：舉例子：為了說明我國石拱橋的主要特征，作者舉了趙州橋和盧溝橋的例子。作者在文中舉這兩個典型的例子，起到了互相對照和補充的作用。列數(shù)字：如“趙州橋非常宏偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。這些準(zhǔn)確的數(shù)字，準(zhǔn)確說明了這座橋的規(guī)模。打比方：文中對石拱橋的比喻很多，集中起來，就是比作為是虹，是弓。這兩種事物既能表現(xiàn)石拱橋形式上的根本特征，給人以美的感受，又便于對石拱橋在建筑上的特點給以形象的說明。作比較：第6自然段，用“盧溝

21、橋兩岸河堤常被沖毀而橋本身卻從沒出過事作比較，說明橋的鞏固。6學(xué)生質(zhì)疑問難。第三課時一明確目的1.圍繞說明文知識點進(jìn)展擬題訓(xùn)練。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)才能。二整體感知1.出示課件進(jìn)一步展示趙州橋和盧溝橋的構(gòu)造特點，并請同學(xué)充當(dāng)講解員介紹。趙州橋：1展示趙州橋全景，橫跨在汶河上。2展示全橋大拱及形狀。3展示大拱兩肩上的小拱，并閃動小拱。4展示并列式拼成的28道拱圈，分別置于大小拱中。5趙州橋全橋構(gòu)造和四周風(fēng)光。盧溝橋：1盧溝橋全景。2展示全橋由11個半圓形石拱及橋墩組成。3展示石欄柱頭上雕刻的不同姿態(tài)的獅子。4展示盧溝橋全景。2.總結(jié)梳理。對象中國石拱橋特征形式優(yōu)美、構(gòu)造鞏固、歷史悠久順序由一般

22、到個別、概括到詳細(xì)、整體到部分、時間順序方法舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方語言準(zhǔn)確嚴(yán)密、生動三擬題訓(xùn)練1.復(fù)習(xí)提問閱讀說明文應(yīng)從哪些方面人手?對象、內(nèi)容、特征、順序、方法、語言2.老師出示第9自然段擬題例如為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢?首先，在于我國勞動人民的勤勞和智慧。他們制作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的方法。如福建漳州的江東橋，修建于800年前，有的石梁一塊就有二百來噸重，終究是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。其次，我國石拱橋的設(shè)計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，構(gòu)造巧，強度高。再次

23、，我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。1這段文字的說明對象是2這段文字的說明順序是_，表示說明順序的詞語是3這段文字使用的說明方法有4我國石拱橋的設(shè)計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋有什么特點?用原文中的話答復(fù)5指出文中表現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的詞語_、_。6文中舉“福建漳州的江東橋的例子是用來說明_。3.男、女分成兩組，根據(jù)說明文閱讀知識點進(jìn)展擬題訓(xùn)練，然后交換答復(fù)。趙州橋非常宏偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全符合科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為。這座橋的特點是：一全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因此大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。二大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。三大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都