15巧用對(duì)稱形

1、課 時(shí) 計(jì) 劃 月 日 課 題巧用對(duì)稱形 第 1 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo)1、如何設(shè)計(jì)對(duì)稱的花紋。2、設(shè)計(jì)出美觀的對(duì)稱形裝飾生活。3、通過(guò)巧妙地設(shè)計(jì)應(yīng)用對(duì)稱形，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)制作與審美能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，以及熱愛生活的情感。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn)1、如何利用對(duì)稱形裝飾美化生活。2、如何巧妙地應(yīng)用對(duì)稱形，使其具有美感。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備彩色紙、剪刀、膠棒、漂亮的彩色報(bào)紙、已經(jīng)不再漂亮的花瓶、筆筒或希望重新裝飾的生活用品 教 學(xué) 過(guò) 程 一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們知道“設(shè)計(jì)師”是干什么的嗎？ 生：知道，他們是設(shè)計(jì)裝飾房屋的；他們是專門設(shè)計(jì)一些東西的；我們生活中很多漂亮的東西都是他們?cè)O(shè)計(jì)出來(lái)

2、的師：對(duì)，設(shè)計(jì)師們心靈手巧、思維敏捷，他們善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，他們把智慧應(yīng)用到了生活當(dāng)中，他們?cè)O(shè)計(jì)出了一件件漂亮的東西。老師這里就有一些設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的精彩作品，我們來(lái)共同欣賞一下。（課件）大家仔細(xì)看一看這些設(shè)計(jì)師們的作品都有一個(gè)共同的特點(diǎn)！誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？（生：他們都是對(duì)稱的！裝飾的花紋造型都是對(duì)稱的。）師：這位同學(xué)說(shuō)的你們同意嗎？（生：同意。）師：這位同學(xué)說(shuō)的可真好！這些設(shè)計(jì)師巧妙地運(yùn)用對(duì)稱形把這些東西設(shè)計(jì)、裝飾得這么美，對(duì)稱形原來(lái)這么神奇。今天我們也來(lái)體驗(yàn)一下如何“巧用對(duì)稱形”好不好？（出示課題）生：好！二、講授新課1、欣賞、討論課本作品師：有一群心靈手巧的小設(shè)計(jì)師，將剪紙藝術(shù)運(yùn)用到了我們生活當(dāng)中

3、，我們把書打開，看看書中的工藝品。（生：翻書，欣賞書中的作品。）師：書中的小設(shè)計(jì)師都將對(duì)稱形運(yùn)用到了什么地方？2、老師示范剪對(duì)稱形師：老師也想成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，但需要大家的幫助。老師這里有一個(gè)大大的杯子（板畫），但老師覺得它不夠漂亮，想請(qǐng)同學(xué)們幫我剪一些對(duì)稱形來(lái)裝飾一下這個(gè)杯子，可以嗎？（生：可以）。師：在大家剪之前我想問問：你們會(huì)見對(duì)稱型嗎？先別忙著說(shuō)，老師先示范剪一個(gè)對(duì)稱形，同學(xué)們仔細(xì)看，等我剪完之后給我總結(jié)一下我用了哪幾步？（生：觀察）師：老師示范剪小魚。 生：總結(jié)：把紙對(duì)折、貼著折線畫圖案、剪圖案（安全用剪刀、線條要圓滑、要有點(diǎn)、線、面的變化）3、小組剪對(duì)稱形師：給大家5分鐘的時(shí)間

4、，看看哪個(gè)小組能幫老師剪出漂亮的對(duì)稱形來(lái)裝飾這個(gè)杯子生：小組剪對(duì)稱形4、請(qǐng)同學(xué)上來(lái)裝飾杯子師：分別請(qǐng)男女兩組同學(xué)上來(lái)用相同的對(duì)稱形裝飾杯子?？磥?lái)，巧用對(duì)稱型可以把同一個(gè)杯子裝飾出不同的風(fēng)格來(lái)。集體的力量是強(qiáng)大的，現(xiàn)在大家就像真正的設(shè)計(jì)師那樣，讓你的小組的全體成員一起開動(dòng)腦筋、尋找靈感，巧用對(duì)稱型，把從家里帶來(lái)的小物品裝飾的更加漂亮。同學(xué)們?cè)诩艏埖臅r(shí)候要注意，花紋的大小搭配要合理，曲線剪裁要圓滑、優(yōu)美。5、小組剪對(duì)稱形、裝飾物品（音樂）師：巡視指導(dǎo)三、評(píng)價(jià)講評(píng)：（生評(píng)）我們組內(nèi)選代表說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣設(shè)計(jì)裝飾的！（自評(píng)）其他組的同學(xué)能給評(píng)一評(píng)嗎？他們的作品有什么優(yōu)點(diǎn)和不足的地方。（互評(píng)）、（師評(píng)，優(yōu)勝者獎(jiǎng)勵(lì)?。?#160; 師：你們真是一群出色的孩子，你們懂得虛心學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、一起進(jìn)步！這讓老師感覺很欣慰！ 剪紙是我們的民間藝術(shù)，我們是龍的傳人，應(yīng)發(fā)揚(yáng)民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，將剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。老師希望你們能在