3愿望教案湘教版三年級(jí)上

1、3愿 望第一課時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握本課10個(gè)生字。難點(diǎn)：理解課文意義。教法與學(xué)法教法：質(zhì)疑、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。學(xué)法：自讀自悟，合作探究。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，正確掌握生字的書寫。過程與方法利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)如何友好待人，幫助學(xué)生樹立良好的人際關(guān)系。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課1.導(dǎo)語：今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，寫的是發(fā)生在班級(jí)里的故事。2.板書： 3 愿望二、 檢查預(yù)習(xí)效果，教學(xué)生字。1.檢查朗讀。課前老師要求同學(xué)們?nèi)プx這篇課文，現(xiàn)在大家讀得怎么樣？（1）請(qǐng)兩個(gè)組的同學(xué)用開火車的形式來讀。（2）一個(gè)同學(xué)讀第一個(gè)自然段，其他同學(xué)認(rèn)真

2、聽。2.教學(xué)生字。（1）這一課有10個(gè)生字，讓我們一起來記住它們。（2）讀讀寫以下詞語。獨(dú)自 笑瞇瞇 濕潤(rùn) 邀 緊緊 友善3.再讀課文三、 引導(dǎo)學(xué)生交流初步的閱讀感受，并質(zhì)疑問難。1.請(qǐng)同學(xué)們想一想，從課文中你知道了什么？2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，想想還有什么疑問？四、 探究方楠寫下自己的愿望時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。1.看看方楠的愿望是什么？2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔堰@個(gè)句子讀一讀，想想方楠的內(nèi)心感受。3.指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中體會(huì)方楠的心情。（1）指名讀。（2）老師范讀。（3）同學(xué)討論：讀完后，你仿佛看到了怎么樣的一個(gè)方楠。五、 作業(yè)加偏旁組詞原（ ）（ ） 本（ ）（ ） 是（ ）（ ）第二課時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)友好

3、待人的重要性。難點(diǎn)：理解課文意義。教法與學(xué)法教法：質(zhì)疑、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。學(xué)法：自讀自悟，合作探究。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件知識(shí)與技能1.指導(dǎo)學(xué)生正確理解課文內(nèi)容。2.能復(fù)述故事大意。過程與方法利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)如何友好待人，幫助學(xué)生樹立良好的人際關(guān)系。教學(xué)過程一、細(xì)讀課文、體會(huì)感情。1.簡(jiǎn)要總結(jié)課文主要講了一件什么事？2.交流：課文的哪些地方使自己感動(dòng)了？3.細(xì)讀課文，看課文的哪些地方自己讀不明白。4.把問題進(jìn)行明確歸類。（1）學(xué)生自己讀書的過程中，教師提示學(xué)生。（2）各小組匯報(bào)自己小組對(duì)問題的思考，研討結(jié)果。5.聯(lián)系起來談?wù)劯惺埽鹤x了這篇課文，你從中感受到了什么？6.角色扮演，深入理解。老師和同學(xué)們到底是怎么做的？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景，想象一下老師說的話，然后同桌合作，表演出來。二、練習(xí)朗讀課文，1.自己練習(xí)后，老師組織學(xué)生進(jìn)行朗讀評(píng)析。（評(píng)析的重點(diǎn)：老師和同學(xué)們的神態(tài)，動(dòng)作表現(xiàn)，最后媽媽的話和短信）2.朗讀的方式：?jiǎn)蝹€(gè)讀，然后練習(xí)分角色讀。三、拓展談話1.什么是友善？結(jié)合愿望