六語(yǔ)文教材分析

1、北師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材分析 朱陽(yáng)一小 六語(yǔ)組六年級(jí)上冊(cè)教材不再著眼與個(gè)別的能力點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，不在設(shè)“語(yǔ)文天地”中的單項(xiàng)練習(xí)，不在通過(guò)“金鑰匙”學(xué)習(xí)某一種學(xué)習(xí)方法或策略，而是致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)行比較廣泛的文化積累，基本上實(shí)現(xiàn)能夠自學(xué)語(yǔ)文，切實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本冊(cè)教材由八個(gè)主題單元構(gòu)成，分別是：高尚、美與丑、母親河、體育、往事、地球家庭、戰(zhàn)爭(zhēng)、歲寒三友。第一單元 高尚一、教材概述本單元共五篇課文，有偉人的故事，有凡人的故事；有漁夫的故事，有工人的故事；有現(xiàn)代人的故事，有古人的故事。

2、既包容中外，又涉及古今，分別從不同的角度詮釋了“品德修養(yǎng)”和“高尚情懷”的深刻內(nèi)涵。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解人物的言行、心理及環(huán)境對(duì)揭示人物品質(zhì)的作用，通過(guò)人物形象地描寫理解高尚的含義。.能力目標(biāo)：能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言準(zhǔn)確敘述文章所寫的事例；在寫作中學(xué)會(huì)抓住人物的言行、心理及環(huán)境進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫以突出人物的形象；學(xué)習(xí)選擇小事例以小見(jiàn)大突出人物形象。.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生從小做起，從我做起，關(guān)心他人，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)尊重并成為善良誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者。第二單元 美與丑一、教材概述：本單元選編了六篇文章，有散文，有寓言，有戲??；有古代作品，有當(dāng)代作品；有中國(guó)作品，有外國(guó)作品。內(nèi)容都比較淺顯，貼近學(xué)生的生活，切合學(xué)生

3、的生活實(shí)際和思想感情。二、教學(xué)目標(biāo)：.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)整體感知文章，快速捕捉文章信息的方法，準(zhǔn)確把握文章大意。進(jìn)一步體會(huì)語(yǔ)言描寫突出人物形象的魅力和寓言的魅力。理解什么叫真正的美。.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)整體感知文章，捕捉文章信息，把握文章大意。.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生追求美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的激情。第三單元 母親河一、教材概述: 本單元的課文都是以“長(zhǎng)江”或“黃河”為主題。長(zhǎng)江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，作為中華兒女，我們要熱愛(ài)長(zhǎng)江與黃河，更要保護(hù)長(zhǎng)江與黃河，讓母親河隨著時(shí)代的變遷煥發(fā)出更迷人的風(fēng)采。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解長(zhǎng)江、黃河及三峽的壯美景色及被稱為母親河的意義。感受詩(shī)歌的音韻美

4、、結(jié)構(gòu)美以及三峽的神韻美。.能力目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，把握作者情感。.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情懷，樹立環(huán)保意識(shí)。第四單元 體育一、教材概述：本單元的課文在充分展現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)“力與美”的基礎(chǔ)上，頌揚(yáng)了體育精神的偉大。二、教學(xué)目標(biāo)：.知識(shí)目標(biāo)：了解體育的深刻內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)體育的精神；體會(huì)對(duì)比、議論、抒情、細(xì)節(jié)描寫的作用。.能力目標(biāo)：體會(huì)對(duì)比、議論、抒情、細(xì)節(jié)描寫的作用，并在寫作中運(yùn)用。.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育精神的贊美之情；培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取，刻苦鍛煉身體的精神。第五單元 往事一、教材概述：本單元前三篇課文都是敘述往事的記敘文，都是從孩子的視角看待生活中的人或事，以孩子的口吻敘述情節(jié)。拓

5、展閱讀部分的兩篇文章也具有濃郁的生活氣息。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解人物的言行、心理及環(huán)境描寫對(duì)揭示人物性格、品質(zhì)的作用；理解選擇典型的材料突出人物品質(zhì)的意義。.能力目標(biāo)：在閱讀中抓住人物的言行、心理及環(huán)境描寫來(lái)理解人物的性格品質(zhì)，能在寫作中描寫人物的言行、心理及環(huán)境豐富人物形象。.情感目標(biāo)：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)童年往事的回憶，激起學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)之情。第六單元 地球家庭一、教材概述：本單元以“地球家庭”為主題來(lái)編排，滲透了“和平”“民族”“種族”“責(zé)任”“給予”等內(nèi)容。其中企盼世界和平的孩子黑孩子羅伯特瑞恩的井陽(yáng)光皮膚通過(guò)人物的舉止、言行表現(xiàn)人物的美好心靈，令人震撼不已。別擠啦以詩(shī)歌的形式給我們講述

6、了一個(gè)樸素的道理。二、教學(xué)目標(biāo)：.知識(shí)目標(biāo)：抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理揭示人物的品質(zhì)，了解倒敘、插敘、側(cè)面描寫的作用，理解詩(shī)歌的深刻含義。.能力目標(biāo)：抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理揭示人物的品質(zhì)，理解含義深刻的句子，在寫作中學(xué)習(xí)使用含蓄性結(jié)尾突出中心的方法。.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)和平的向往，對(duì)民族團(tuán)結(jié)、種族平等、做人要有愛(ài)心的深刻理解。第七單元 戰(zhàn)爭(zhēng)一、教材概述：本單元課文既有古代的，又有現(xiàn)代的；既有中國(guó)的，又有外國(guó)的。塑造的人物有高齡的老士兵，有機(jī)智、聰明的少年，有壯士，有君王，既有個(gè)體形象，又有群體形象。反映的主題既有揭露戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷的，又有歌頌戰(zhàn)爭(zhēng)中的人民勇敢、愛(ài)國(guó)的。選材廣泛，內(nèi)

7、容豐富，多角度、多方位、多層次地反映了戰(zhàn)爭(zhēng)主題。二、教學(xué)目標(biāo)：.知識(shí)目標(biāo)：繼續(xù)理解人物言行、心理及環(huán)境描寫揭示人物性格、品質(zhì)的作用，了解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)美、韻律美及凝練的語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌的意境、感情。.能力目標(biāo)：閱讀中抓住典型人物的言行、心理及環(huán)境描寫理解人物的性格、品質(zhì)，通過(guò)朗讀深入理解人物的感情，寫作中學(xué)習(xí)使用景色描寫烘托主題的方法。.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中英雄人物的敬佩之情及愛(ài)國(guó)之情。第八單元 歲寒三友一、教材概述：本單元選編了六篇介紹歲寒三友松、竹、梅的名家名篇。雖同為寫松、竹、梅，但體裁各異，筆法不拘一格，內(nèi)容深刻，令人百讀不厭。二、教學(xué)目標(biāo)：.知識(shí)目標(biāo)：了解詩(shī)人寫詩(shī)作畫的背景及目的，深入地理解詩(shī)歌表達(dá)的感情，感悟作者的人格魅力，了解詩(shī)歌的音韻美、結(jié)構(gòu)美及凝練的語(yǔ)言所表達(dá)的深刻含義，了解詩(shī)歌借物喻人的寫法及詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)的意韻。.能力目標(biāo)：讀出詩(shī)的韻味，想象詩(shī)的意境，體會(huì)詩(shī)的感情，提高學(xué)生對(duì)詩(shī)畫的鑒賞能力。.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)人品格的敬佩之情。學(xué)習(xí)這八個(gè)單元時(shí)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。在閱讀教學(xué)時(shí)，一方面要通