其他簡(jiǎn)單機(jī)械

1、人教版八年級(jí)其他簡(jiǎn)單機(jī)械（第一課時(shí)）(說(shuō)課稿)課題：其他簡(jiǎn)單機(jī)械（第一課時(shí)）說(shuō)課教師：大埔縣家炳第一中學(xué) 張全志教材：九年制義務(wù)教育人教版九年級(jí)一、說(shuō)教材1、教材的地位和作用：本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是義務(wù)教育人教版九年級(jí)物理第十三章第五節(jié)其他簡(jiǎn)單機(jī)械第一課時(shí)的內(nèi)容，從知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)看，這節(jié)內(nèi)容是建立在上一節(jié)所學(xué)“杠桿”知識(shí)的基礎(chǔ)之上，是杠桿知識(shí)的延伸，又是后面“功的原理”和“機(jī)械效率”的知識(shí)基礎(chǔ)。并且簡(jiǎn)單機(jī)械知識(shí)對(duì)人們的日常生活、生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)研究有著非常重要的意義，本節(jié)知識(shí)體現(xiàn)了新課標(biāo)從“生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的教學(xué)理念，讓學(xué)生學(xué)以致用，把物理知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連。2、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技

2、能 認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪，知道它們的作用；知道簡(jiǎn)單機(jī)械的一些應(yīng)用。(二)過(guò)程與方法通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解定滑輪和動(dòng)滑輪的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；通過(guò)探究，了解定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生探究物理規(guī)律的能力。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀多姿多彩的簡(jiǎn)單機(jī)械激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于探索物理學(xué)原理；通過(guò)討論交流、實(shí)驗(yàn)探究，增強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。3、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)的重點(diǎn)：定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)；教學(xué)的難點(diǎn)：定滑輪和動(dòng)滑輪看成變形的杠桿；實(shí)驗(yàn)探究定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)。4、教具、學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、滑輪、細(xì)線(xiàn)、鉤碼、鐵架臺(tái)、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等。二、說(shuō)教法常言道：“教必有法，教無(wú)定法”。根據(jù)

3、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容以及九年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知能力，我大膽地處理教材，并作了精心的安排。教學(xué)上采用以直觀為主的綜合啟發(fā)式教學(xué)，滲透探究式的學(xué)習(xí)方法，設(shè)計(jì)了“激導(dǎo)探拓” 的教學(xué)方法，讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，邊動(dòng)手邊思考，充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的原則，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高課堂效率。本節(jié)課還采用了多媒體輔助教學(xué)，一方面能夠直觀、生動(dòng)地反映定滑輪、動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，增加課堂的容量，同時(shí)有利于突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)條理性、形象性，更好地提高課堂教學(xué)效果。 三、說(shuō)學(xué)法新課標(biāo)指出：有效的物理學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴(lài)模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流是學(xué)習(xí)物理的重要方式。因此，

4、這節(jié)課主要采用“自主探究合作交流動(dòng)手實(shí)踐歸納總結(jié)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生積極參與探究過(guò)程，得出定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中展開(kāi)思維，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步理解物理與生活相結(jié)合的思想方法。 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)回顧激趣引入1、畫(huà)杠桿的力臂并說(shuō)出杠桿的種類(lèi)。2、用多媒體展示日常生活中常見(jiàn)的滑輪1、共同作圖，個(gè)別回答2、歸納這些情景有什么共同的機(jī)械1、滑輪的實(shí)質(zhì)也是一種杠桿，為研究滑輪省力與否做好鋪墊2、創(chuàng)設(shè)情境引入新課，體現(xiàn)從生活走向物理的新課程理念。自主探究活動(dòng)一：滑輪的構(gòu)造及定義對(duì)照實(shí)物及利用多媒體說(shuō)明滑輪的結(jié)

5、構(gòu)，由輪，軸等組成學(xué)生對(duì)滑輪進(jìn)行觀察、討論。通過(guò)實(shí)物加深了解合作探究活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪利用繩子和一個(gè)滑輪，將貨物提到高處，你有什么方法？請(qǐng)用鉤碼替代重物來(lái)模擬小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以小組競(jìng)賽的形式開(kāi)展并匯報(bào)探究成果給學(xué)生較大的思考、活動(dòng)空間，讓他們學(xué)會(huì)思考，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?；顒?dòng)三：探究定滑輪、動(dòng)滑輪使用特點(diǎn)用測(cè)力計(jì)測(cè)幾個(gè)鉤碼的重力按如圖乙、丙組裝定滑輪和動(dòng)滑輪，根據(jù)老師設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)表格進(jìn)行實(shí)驗(yàn)小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。讓更多的學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中，通過(guò)他們的親身參與，扎實(shí)有效地獲取知識(shí)鍛練合作能力活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)1、從問(wèn)題入手：定滑輪為什么不能省力而動(dòng)滑輪可

6、以省力？引導(dǎo)學(xué)生思考，探究問(wèn)題的成因。 2、教師通過(guò)課件和實(shí)物進(jìn)一步說(shuō)明定滑輪和動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)。 觀看課件，思考問(wèn)題，探究成因。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的延伸，拓展學(xué)生思維。自主交流1、對(duì)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行交流討論。2、使用動(dòng)滑輪時(shí)，實(shí)質(zhì)拉力比物重一半還多，為什么？討論交流讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)過(guò)程中學(xué)習(xí)。拓展遷移學(xué)以致用1、 在什么情況下使用定滑輪，在什么情況下使用動(dòng)滑輪？2、 引導(dǎo)學(xué)生回答圖13.5-1所示的漫畫(huà)說(shuō)明什么科學(xué)道理，并找出解決問(wèn)題的方法。學(xué)生討論、交流，共同探討解決生活中的問(wèn)題。體現(xiàn)“物理走向社會(huì)”課標(biāo)理念。課堂練習(xí)多媒體展示課堂練習(xí)學(xué)生競(jìng)答并糾錯(cuò)，鞏固新知。學(xué)以致用課堂小結(jié)

7、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，這節(jié)課學(xué)到了什么？學(xué)生討論小結(jié)鞏固新課、區(qū)分難點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。布置作業(yè)鞏固新知【作業(yè)】: 1、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1、2、32、預(yù)習(xí)滑輪組和輪軸和斜面。3、完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容練習(xí)鞏固所學(xué)新知識(shí)，培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)的能力。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)其他簡(jiǎn)單機(jī)械定滑輪：軸固定不動(dòng)的滑輪。特點(diǎn)：1、不省力也不費(fèi)力。2、變力的方向。3、S=h (S-繩端移動(dòng)的距離， h-物體提升的高度）實(shí)質(zhì)：是一個(gè)等臂杠桿。L1=L2= r F=G動(dòng)滑輪：軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪。特點(diǎn)：1.可以省力。2.不能改變力的方向。3.S=2h(S-繩端移動(dòng)的距離；h-物體提升的高度）實(shí)質(zhì)：是一個(gè)省力杠桿，可以省一半的力。L1=2L2 F=1/2G 五、說(shuō)教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，重視學(xué)生的自主探