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文檔簡介

1、教學研討促進教師發(fā)展實驗小學開展教學研討月活動 為了進一步推進我校“523”智慧課堂教學模式的實施，檢驗我校新課改的最新成果，提高教師業(yè)務(wù)水平與教學能力，提高課堂教學質(zhì)量, 根據(jù)學校工作計劃安排，在教務(wù)處、教科室精心組織下,固原市實驗小學于2018年10月15日至10月26日，進行了為期兩周的教學研討活動。這次教學研討活動主要內(nèi)容以電子書包輔助教學、“523”智慧課堂教學模式實施，低年段各學科教學為主，共有19位教師參與研討課做課活動，各學科教師主動聽評課，在研討交流中，吸取眾家之長，補己之短，提高教學業(yè)務(wù)水平?；顒忧?，寧夏師范學院專家團隊張佐臣教授，教師實訓中心副主任柳立言老師前來

2、我校與四五年級做課老師進行集體備課、磨課，探討電子書包輔助教學的有效方法。秋寧霞、楊琴兩位教師在課堂中充分利用了信息化資源及電子書包輔助教學，大大提高了課堂教學效果。課后，張佐臣教授、柳立言主任又針對電子書包輔助教學進行了評課，做課老師與專家老師暢所欲言，將課堂中的問題及時反饋并提出建設(shè)性意見。教師劉偉偉、程璐、劉燕、張潤芳、馬金芳、方小娟注重新課程理念的滲透，不僅積極深入鉆研教材,研究教學方法，而且主動向經(jīng)驗豐富的教師虛心請教，認真研究我校“523”智慧課堂教學模式的導學案設(shè)計、小組建設(shè)及教學流程，為課堂教學更好的實施做充分準備。教學中，學生課前三分鐘展示內(nèi)容豐富多樣，形式各異，學生參與面廣

3、，積極性高。教師駕馭課堂能力強，積極鼓勵和引導學生，充分調(diào)動學生自主學習的自覺性，通過培養(yǎng)學生的獨立思考、合作探究、展現(xiàn)自我、口頭表達等能力，體現(xiàn)了我?！?23”智慧課堂模式的實效性。一二年級龍華、芮麗圓、李曉萍、晁淑紅、汪菊霞、蘇海燕幾位年輕教師在低年級的課堂教學中精神飽滿，教態(tài)自然，思路清晰，尤其在課堂教學的組織中松弛有度、收放自如。教學過程不僅流暢而且方法靈活多樣，課堂氣氛活躍，學生學得輕松愉快。 研討交流、集中評課活動中，每位做課老師課后，都會對自己的課進行反思，與同年級同學科的老師交流，并在此基礎(chǔ)上思考課的得與失，改進不足，真正從心里把這次活動當作取長補短的平臺和機會。每位聽課老師都很認真，根據(jù)自己聽到的內(nèi)容發(fā)表了自己的感受和對這堂課的想法和意見，并進行了深入的討論交

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