非學(xué)業(yè)領(lǐng)域評(píng)價(jià)教學(xué)內(nèi)容

1、非學(xué)業(yè)領(lǐng)域評(píng)價(jià)非學(xué)業(yè)領(lǐng)域評(píng)價(jià) 1. 1.對(duì)于學(xué)業(yè)以外的評(píng)價(jià)重視不夠?qū)τ趯W(xué)業(yè)以外的評(píng)價(jià)重視不夠（一）評(píng)價(jià)現(xiàn)狀的啟示（一）評(píng)價(jià)現(xiàn)狀的啟示一、為什么要重視非學(xué)業(yè)領(lǐng)域的評(píng)價(jià)一、為什么要重視非學(xué)業(yè)領(lǐng)域的評(píng)價(jià)2.2.評(píng)價(jià)缺少分析與指導(dǎo)評(píng)價(jià)缺少分析與指導(dǎo)3.3.學(xué)生參與度不高學(xué)生參與度不高 1. 1.非學(xué)業(yè)因素發(fā)展的關(guān)注度過(guò)低非學(xué)業(yè)因素發(fā)展的關(guān)注度過(guò)低（二）學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀的啟示（二）學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀的啟示一、為什么要重視非學(xué)業(yè)領(lǐng)域的評(píng)價(jià)一、為什么要重視非學(xué)業(yè)領(lǐng)域的評(píng)價(jià)2.2.學(xué)困生群體中的學(xué)困生群體中的“聰明聰明”學(xué)生如何轉(zhuǎn)化學(xué)生如何轉(zhuǎn)化 1. 1.核心素養(yǎng)是行為素養(yǎng)核心素養(yǎng)是行為素養(yǎng)（三）評(píng)價(jià)現(xiàn)狀的啟示（三）評(píng)

2、價(jià)現(xiàn)狀的啟示一、為什么要重視非學(xué)業(yè)領(lǐng)域的評(píng)價(jià)一、為什么要重視非學(xué)業(yè)領(lǐng)域的評(píng)價(jià) 2. 2.核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)要關(guān)注非學(xué)業(yè)領(lǐng)域評(píng)價(jià)核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)要關(guān)注非學(xué)業(yè)領(lǐng)域評(píng)價(jià) 1. 1.多元智能理論多元智能理論（四）教育理論的啟示（四）教育理論的啟示一、為什么要重視非學(xué)業(yè)領(lǐng)域的評(píng)價(jià)一、為什么要重視非學(xué)業(yè)領(lǐng)域的評(píng)價(jià) 2. 2.成功智力理論成功智力理論二、二、過(guò)程性評(píng)價(jià)過(guò)程性評(píng)價(jià) 非學(xué)業(yè)領(lǐng)域評(píng)價(jià)的基本方式非學(xué)業(yè)領(lǐng)域評(píng)價(jià)的基本方式 在過(guò)程中實(shí)施評(píng)價(jià)在過(guò)程中實(shí)施評(píng)價(jià) 過(guò)程性評(píng)價(jià)的基本理念過(guò)程性評(píng)價(jià)的基本理念二、二、過(guò)程性評(píng)價(jià)過(guò)程性評(píng)價(jià) 在評(píng)價(jià)中促進(jìn)發(fā)展在評(píng)價(jià)中促進(jìn)發(fā)展 1. 1.內(nèi)部評(píng)價(jià)內(nèi)部評(píng)價(jià)（一）過(guò)程性評(píng)價(jià)的特點(diǎn)（一）

3、過(guò)程性評(píng)價(jià)的特點(diǎn)二、二、過(guò)程性評(píng)價(jià)過(guò)程性評(píng)價(jià) 2. 2.方法上不拘一格方法上不拘一格 3. 3.不要求非常明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不要求非常明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 4. 4.評(píng)價(jià)結(jié)果因人而異評(píng)價(jià)結(jié)果因人而異 1. 1.全面全面（二）過(guò)程性評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)（二）過(guò)程性評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)二、二、過(guò)程性評(píng)價(jià)過(guò)程性評(píng)價(jià)2.2.及時(shí)及時(shí)3.3.靈活靈活4.4.深入深入5.5.可持續(xù)可持續(xù) 1. 1.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)很難統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)很難統(tǒng)一 （三）過(guò)程性評(píng)價(jià)的局限（三）過(guò)程性評(píng)價(jià)的局限二、二、過(guò)程性評(píng)價(jià)過(guò)程性評(píng)價(jià)2.2.公平公正很難證明公平公正很難證明3.3.評(píng)價(jià)強(qiáng)度很難把握評(píng)價(jià)強(qiáng)度很難把握三、三、綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià) 非學(xué)業(yè)領(lǐng)域評(píng)價(jià)的非學(xué)

4、業(yè)領(lǐng)域評(píng)價(jià)的有效載體有效載體 1. 1.明晰重要意義明晰重要意義（一）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基本理解（一）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基本理解三、三、綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)2.2.轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀(guān)念轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀(guān)念3.3.加強(qiáng)非學(xué)業(yè)領(lǐng)域評(píng)價(jià)加強(qiáng)非學(xué)業(yè)領(lǐng)域評(píng)價(jià) 1. 1.評(píng)價(jià)思路評(píng)價(jià)思路 （二）評(píng)價(jià)思路與評(píng)價(jià)活動(dòng)（二）評(píng)價(jià)思路與評(píng)價(jià)活動(dòng)三、三、綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)重點(diǎn)評(píng)價(jià)重點(diǎn)評(píng)價(jià)活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)結(jié)果使用結(jié)果使用 2. 2.評(píng)價(jià)活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng) （二）評(píng)價(jià)思路與評(píng)價(jià)活動(dòng)（二）評(píng)價(jià)思路與評(píng)價(jià)活動(dòng)三、三、綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)成長(zhǎng)計(jì)劃成長(zhǎng)計(jì)劃寫(xiě)實(shí)記錄寫(xiě)實(shí)記錄共同體評(píng)價(jià)共同體評(píng)價(jià)四、四、綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)結(jié)果

5、運(yùn)用結(jié)果運(yùn)用 實(shí)行實(shí)行“中考推薦生中考推薦生”政策政策 中考改革的有益嘗試中考改革的有益嘗試 （一）重要意義（一）重要意義四、四、綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用結(jié)果運(yùn)用建立新的錄取模式的有益探索建立新的錄取模式的有益探索發(fā)揮評(píng)價(jià)作用的有效措施發(fā)揮評(píng)價(jià)作用的有效措施 導(dǎo)向性原則導(dǎo)向性原則 （二）基本原則（二）基本原則四、四、綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用結(jié)果運(yùn)用發(fā)展性原則發(fā)展性原則公平性原則公平性原則 推薦生比例確定推薦生比例確定（三）推薦辦法與操作流程（三）推薦辦法與操作流程四、四、綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用結(jié)果運(yùn)用推薦生名額分配推薦生名額分配推薦生報(bào)名辦法推薦生報(bào)名辦法推薦生推薦辦法推薦生推薦辦法推薦生志愿填報(bào)推薦生志愿填報(bào)推薦生錄取辦法推薦生