棉花姑娘教案

1、棉花姑娘（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)課文14自然段，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字“姑、娘、蚜、盼、治、啄、斑”，學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“請(qǐng)、幫”。2、 通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、角色體驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀課文，讀好請(qǐng)求的語(yǔ)氣。3、 初步培養(yǎng)孩子讀懂一句話(huà)的能力。4、 了解不同動(dòng)物消滅害蟲(chóng)的不同本領(lǐng)。二、 教學(xué)過(guò)程（一）揭題，導(dǎo)入新課1、小朋友們，上課前先讓我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧，聽(tīng)好了。是花不是花，冷天人人需要它。白白胖胖真可愛(ài)，鉆進(jìn)被子真暖和。（板書(shū)：棉花）2、小朋友，棉花可是我們生活中的好朋友。你看，這些雪白雪白的棉花咧著小嘴巴，多像可愛(ài)的小姑娘啊。請(qǐng)看清楚拼音，誰(shuí)來(lái)親熱地招呼它們一聲。棉花姑娘注意這兩個(gè)輕聲（34人）評(píng)

2、價(jià)：你把兩個(gè)輕聲都讀準(zhǔn)了。/棉花姑娘喜歡你這個(gè)好朋友。讓我們來(lái)喊一喊它們。3、唉，“姑娘”這兩個(gè)字可是一對(duì)好朋友呢！你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是女字旁的）發(fā)現(xiàn)了嗎？為什么是女字旁呢？說(shuō)得真好，我們的漢字真有意思，很多字的偏旁就是表示它的意思?？蠢蠋煂?xiě)這兩個(gè)字，姑的右邊是古時(shí)候的“古”，娘的右邊是良好的“良”。讓我們?cè)賮?lái)讀一下課題：棉花姑娘。（二）初讀課文，學(xué)習(xí)第一自然段1、老師很喜歡棉花姑娘這個(gè)故事，這個(gè)故事就藏在我們課本的102頁(yè)，找到了嗎？這個(gè)故事挺長(zhǎng)的，要想把它讀正確、讀通順，就該注意怎么讀（認(rèn)認(rèn)真真地讀）。那要是遇到不認(rèn)識(shí)的生字怎么辦呀？（可以請(qǐng)教拼音，也可以把生字圈一圈，多讀幾遍，明白了嗎？

3、）好，現(xiàn)在我們?nèi)俗?，?shū)拿正，眼睛看正，老師有個(gè)要求，我沒(méi)叫停，你們就一遍接著一遍讀。好了，開(kāi)始讀吧。2、大家讀得真起勁，真不忍心打斷你們。這篇課文要我們認(rèn)識(shí)13個(gè)生字寶寶，其中有5位都一塊兒跑到第一自然段上去了，你能把第一自然段讀正確嗎？自己先試試。3、你看調(diào)皮的詞語(yǔ)朋友從句子中跑出來(lái)了，誰(shuí)認(rèn)識(shí)它們？可惡 （個(gè)別齊）治病 注意病是后鼻音（個(gè)別小老師齊男、女）盼望 （個(gè)別讀給身邊的小朋友聽(tīng)齊）盼望的盼是個(gè)生字，動(dòng)動(dòng)小腦筋記住它。 目表示眼睛，是啊棉花姑娘就是這樣睜大眼睛每分鐘都盼望有醫(yī)生來(lái)給它治病。蚜蟲(chóng) （個(gè)別齊）蚜蟲(chóng)是種蟲(chóng)子，所以蚜的偏旁是蟲(chóng)字旁，再來(lái)讀一遍。4、真棒，詞語(yǔ)朋友都讀對(duì)了。再來(lái)

4、讀第一自然段，肯定沒(méi)問(wèn)題了。再試試，有進(jìn)步了嗎？誰(shuí)來(lái)露一手？（讀準(zhǔn)確、適當(dāng)?shù)耐ｎD）她多么盼望/有醫(yī)生來(lái)給它治病啊！5、小朋友們，到底是誰(shuí)讓棉花姑娘得病的？（蚜蟲(chóng)）你看，這就是蚜蟲(chóng)，它是植物最大的敵人，專(zhuān)門(mén)吸取植物身上的營(yíng)養(yǎng)。覺(jué)得蚜蟲(chóng)怎么樣？（很壞、可惡）我們一起來(lái)讀課文中這個(gè)好詞吧可惡的蚜蟲(chóng)6、老師很想和大家再讀這段話(huà)，這回要把自己當(dāng)成生病的棉花，讀出著急、盼望的感情來(lái)。（聲音、表情）從大家的表情中我看出來(lái)了。大家都很為棉花姑娘著急，是嗎？（三）再讀，練說(shuō)主要內(nèi)容1、棉花姑娘這么盼望自己的病快點(diǎn)好，那么她都請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)給她治病呢？請(qǐng)小朋友讀一讀26自然段，請(qǐng)你邊讀邊找都有哪些醫(yī)生來(lái)給棉花姑娘治病了

5、，找到了用橫線(xiàn)劃出來(lái)。 （1）自由找（2）交流匯報(bào)，板書(shū)(3)這四位醫(yī)生和棉花姑娘之間發(fā)生了一個(gè)什么故事？請(qǐng)你用上老師大屏幕上的這句話(huà)，簡(jiǎn)單地說(shuō)一下，自己先試一試。自由說(shuō)指名說(shuō)2認(rèn)識(shí)啄木鳥(niǎo)、七星瓢蟲(chóng)（1）、燕子、啄木鳥(niǎo)大家已經(jīng)很熟悉了，那啄木鳥(niǎo)和七星瓢蟲(chóng)你們認(rèn)識(shí)嗎？今天老師就向你們介紹一下這兩位新朋友。A、出示啄木鳥(niǎo)名字和圖片a首先和大家見(jiàn)面的是啄木鳥(niǎo)，瞧，啄木鳥(niǎo)正在吃樹(shù)干上的害蟲(chóng)呢?！白摹钡倪@一點(diǎn)像什么？B這個(gè)“啄”真形象，我們?cè)賮?lái)看一下七星瓢蟲(chóng)，為什么叫七星瓢蟲(chóng) 有呢？（指名說(shuō)）對(duì)，它的身上有七個(gè)斑點(diǎn)（齊讀）老師這兒還有一句介紹七星瓢蟲(chóng)的句子，請(qǐng)你讀一讀。（四）學(xué)習(xí)第一組對(duì)話(huà)1、圖片出示（

6、1）師：這就是生了病的棉花姑娘，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，這時(shí)候的棉花姑娘是怎么樣的？（自由說(shuō)）2、自由劃圈對(duì)話(huà)師：是啊！生了病的棉花姑娘是多么希望快點(diǎn)有醫(yī)生來(lái)給她看病啊。燕子醫(yī)生來(lái)了，請(qǐng)讀一讀課文第二段，請(qǐng)你用手中的筆把燕子醫(yī)生說(shuō)的話(huà)用波浪線(xiàn)劃出來(lái)，棉花姑娘的話(huà)用直線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，并且請(qǐng)你讀一讀，等會(huì)兒我請(qǐng)小朋友讀一讀你劃出的句子。3、反饋棉花姑娘的語(yǔ)言（1）誰(shuí)來(lái)讀讀棉花姑娘的話(huà)？（2）誰(shuí)能把棉花姑娘急切的心情讀出來(lái)？4、反饋燕子醫(yī)生的話(huà)師：誰(shuí)能讀讀燕子醫(yī)生的話(huà)？（指2名）5、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？預(yù)設(shè)：A燕子只會(huì)捉空中飛的害蟲(chóng)，不會(huì)捉蚜蟲(chóng)。 B棉花姑娘很有禮貌（五）學(xué)習(xí)第二、三組對(duì)話(huà)1、請(qǐng)小朋友自己讀一讀下面兩個(gè)自

7、然段，請(qǐng)你們把棉花姑娘和兩位醫(yī)生的對(duì)話(huà)劃出來(lái)。2、反饋對(duì)話(huà)：師：誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生？你和棉花姑娘之間都說(shuō)些什么了？師：師：誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)青蛙醫(yī)生？你和棉花姑娘之間都說(shuō)些什么了？3、讀懂了什么？剛才讀燕子醫(yī)生的話(huà)時(shí)，我們知道了燕子只會(huì)捉天空中飛的害蟲(chóng)，那么聰明的小朋友們，讀了這兩段，你知道了些什么？（補(bǔ)充板書(shū)）預(yù)設(shè)：啄木鳥(niǎo)只會(huì)捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)青蛙只會(huì)捉田里的害蟲(chóng)（三）再讀，練說(shuō)主要內(nèi)容1、故事接下去會(huì)是怎樣呢？請(qǐng)小朋友讀接下去的故事，邊讀邊把故事中出現(xiàn)的小動(dòng)物劃下來(lái)，明白嗎？2、這篇課文主要講了個(gè)什么故事呢？你能用簡(jiǎn)單的一句話(huà)來(lái)說(shuō)嗎？老師這兒有個(gè)句子可以幫助大家，自己先試試。3、這里有兩個(gè)新詞，我們來(lái)認(rèn)

8、識(shí)一下。一個(gè)是啄木鳥(niǎo)，你看啄字上面這紅紅的一點(diǎn)多像什么??？（個(gè)別說(shuō)齊）第二個(gè)是七星瓢蟲(chóng)，你知道它為什么叫七星瓢蟲(chóng)嗎？（因?yàn)樗衅邆€(gè)像星星一樣的斑點(diǎn)）讀詞：斑點(diǎn)。是不是有七個(gè)斑點(diǎn)呢？讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)吧。七星瓢蟲(chóng)一天能吃130多只蚜蟲(chóng)，是莊稼的好朋友。（和同桌一起記記這個(gè)知識(shí)好嗎？）（四）學(xué)習(xí)第一組對(duì)話(huà)1、下面就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事吧。看哪，棉花姑娘已經(jīng)被吸走了很多營(yíng)養(yǎng)，耷拉這腦袋，一副無(wú)精打采的樣子，盼望著，盼望著，誰(shuí)來(lái)啦？燕子可是大自然中有名的醫(yī)生，看到燕子來(lái)了，棉花姑娘心情怎么樣？那就趕快請(qǐng)求它吧：請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧?。?3人）（棉花姑娘，你身上的蚜蟲(chóng)越來(lái)越多了，也越來(lái)越難受了，你還不趕快請(qǐng)求

9、？）（朗讀的法寶就是要把自己當(dāng)成棉花姑娘）2、那燕子是怎么回答的呢？你能找出課文中的句子來(lái)讀讀嗎？對(duì)嗎？請(qǐng)你再讀讀小燕子的話(huà)，你讀懂了什么？（燕子只會(huì)捉空中飛的害蟲(chóng)，不會(huì)捉蚜蟲(chóng)。）3、現(xiàn)在，誰(shuí)愿意和我合作一下，我是棉花姑娘，你是燕子。（個(gè)別齊男女）（五）學(xué)習(xí)第二、三組對(duì)話(huà)1、小燕子，幫不上忙，只好拍拍翅膀飛走了?？矗轴t(yī)生啄木鳥(niǎo)飛來(lái)了，他們又在說(shuō)些什么呢？同桌倆合作讀一讀。（自由展示讀）2、啄木鳥(niǎo)也搖搖頭飛走了。這時(shí)，號(hào)稱(chēng)田園衛(wèi)士的青蛙跳來(lái)了，棉花姑娘高興地請(qǐng)求（齊），青蛙不好意思地說(shuō)（齊）（小組）（六）課間操1、小朋友們，課文學(xué)到這兒，這三位動(dòng)物醫(yī)生的本領(lǐng)都知道了嗎？讓我們來(lái)做了拍手游戲吧

10、，看誰(shuí)的反映快。我拍一，誰(shuí)對(duì)一， 空中飛蟲(chóng)誰(shuí)來(lái)捉，你拍一，我對(duì)一。 空中飛蟲(chóng)燕子捉。我拍二，誰(shuí)對(duì)二， 樹(shù)干害蟲(chóng)誰(shuí)來(lái)捉 ，你拍二，我對(duì)二。 樹(shù)干害蟲(chóng)啄木鳥(niǎo)捉。我拍三，誰(shuí)對(duì)三， 田里害蟲(chóng)誰(shuí)來(lái)捉 ，你拍三，我對(duì)三。 田里害蟲(chóng)青蛙捉。燕子青蛙啄木鳥(niǎo)，都是我們好朋友。2、這么有趣的對(duì)話(huà)，讓我們來(lái)唱一唱吧?。ㄋ模┛偨Y(jié)，拓展1、口頭訓(xùn)練燕4：子、啄木鳥(niǎo)、青蛙都幫不了棉花姑娘，她該多傷心??！為了治好自己的病，她還會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？（投影出示貓頭鷹、蜘蛛、壁虎、蜻蜓）請(qǐng)你選擇自己熟悉的一種小動(dòng)物，用這樣的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)棉花姑娘說(shuō)：“ ！” 說(shuō)：“對(duì)不起，我只會(huì)捉 。你還是請(qǐng)別人幫忙吧?。ㄗ杂烧f(shuō)指名說(shuō)）2、生字回文師

11、：一次次的請(qǐng)求都失望了，棉花姑娘就給我們班小朋友寫(xiě)來(lái)了一封求助信（生字變紅，在新語(yǔ)境中復(fù)習(xí)）。小朋友： 你們好！我是棉花姑娘。我的身上長(zhǎng)了許多蚜蟲(chóng)，可難過(guò)了。我多么盼望有醫(yī)生來(lái)幫我治病啊！可是燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙都沒(méi)有辦法給我治病。小朋友，你們有辦法嗎？快幫幫我吧！棉花姑娘5月15日（自由讀個(gè)別讀）你們快想想辦法呀?。ㄏＭ咝瞧跋x(chóng)早點(diǎn)到來(lái)。）3、情境鞏固生字師：讀生字，捉害蟲(chóng)：現(xiàn)在就讓我們都變成七星瓢蟲(chóng)，去捉蚜蟲(chóng)吧！只要把蚜蟲(chóng)上面的生字讀對(duì)了，并且能給這個(gè)生字找個(gè)朋友，就能把蚜蟲(chóng)消滅掉。（自由讀指名讀）團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，蚜蟲(chóng)一掃而光。謝謝大家了！3、真厲害。老師啊，特別喜歡畫(huà)畫(huà)，把棉花姑娘這個(gè)故事編成了6幅連環(huán)畫(huà)，