唐雎不辱使命公開課

1、編輯ppt1編輯ppt2唐雎完成了出使的任務(wù)唐雎完成了出使的任務(wù)編輯ppt3戰(zhàn)國策是戰(zhàn)國策是西漢末年劉向西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的一部史書整理編輯的一部國別體史書國別體史書，共，共3333篇，分東周、西周、秦、齊、楚、篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山十二趙、韓、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策，其敘事年代起于戰(zhàn)國初年，止于策，其敘事年代起于戰(zhàn)國初年，止于六國滅亡，從中可以看出當(dāng)時(shí)政治、六國滅亡，從中可以看出當(dāng)時(shí)政治、外交、軍事等方面的狀況和社會(huì)面貌外交、軍事等方面的狀況和社會(huì)面貌。編輯ppt4地圖秦韓魏齊楚趙燕編輯ppt5公元前公元前230230年和公元前年

2、和公元前225225年，靠近年，靠近秦國的韓國和魏國相繼被秦國所滅。秦國的韓國和魏國相繼被秦國所滅。安陵是魏的附庸小國，秦王企圖用安陵是魏的附庸小國，秦王企圖用“易地易地”的政治騙局吞并安陵國，的政治騙局吞并安陵國，由此引起了兩國之間的一場外交斗由此引起了兩國之間的一場外交斗爭。于是安陵君就派唐雎到秦國談爭。于是安陵君就派唐雎到秦國談判。判。寫作背景寫作背景編輯ppt6 1、讀準(zhǔn)字音。、讀準(zhǔn)字音。 2、把握節(jié)奏。、把握節(jié)奏。 編輯ppt7唐唐雎雎 怫怫然然 韓韓傀傀 免冠徒免冠徒跣跣縞素縞素 庸庸夫夫 色色撓撓 以頭以頭搶搶地地 j fgu xingo yngno qing 編輯ppt8編輯p

3、pt9答應(yīng)答應(yīng) 的的想要想要編輯ppt10用用語序語序交換交換很好很好不不交換交換它它守衛(wèi)守衛(wèi)編輯ppt11通通“悅悅”，高興，高興編輯ppt12 第一段第一段: :寫唐雎出使秦國的原因。寫唐雎出使秦國的原因。編輯ppt13；用用為什么為什么編輯ppt14且且秦滅韓亡魏，秦滅韓亡魏，而而君君以以五五十里之地存十里之地存者者，以以君君為為長者長者，故故不不錯(cuò)意錯(cuò)意也也。 忠厚之人忠厚之人然而，然而，但是但是當(dāng)作當(dāng)作編輯ppt15的的但是但是介詞：給介詞：給編輯ppt16回答回答表判斷語氣，表判斷語氣，表承接表承接呢呢編輯ppt17第二段：唐雎面對(duì)秦王盛氣凌人的責(zé)第二段：唐雎面對(duì)秦王盛氣凌人的責(zé)備

4、，從容解釋不能易地的備，從容解釋不能易地的 原因。原因。編輯ppt18曾經(jīng)曾經(jīng)聽說聽說回答回答編輯ppt19秦王曰：秦王曰：“天子天子之之怒，怒，伏伏尸百萬，尸百萬，流血千里。流血千里。” 倒下倒下編輯ppt20唐雎曰：唐雎曰：“此此庸夫庸夫之之怒也，怒也，非非士士之怒也。之怒也。夫夫 專諸專諸之之刺王僚也，彗星刺王僚也，彗星襲襲月；月；編輯ppt21到到?jīng)_沖一道白光一道白光編輯ppt22加上加上判斷句式：判斷句式：是是發(fā)作發(fā)作從從編輯ppt23倒下倒下如果如果表承接表承接編輯ppt24第三段：唐雎以第三段：唐雎以“士之怒士之怒”反擊反擊秦王的秦王的“天子之怒天子之怒”。編輯ppt25秦王秦王

5、色色 撓撓， 長跪長跪 而而 謝謝之之曰：曰：“先生坐！先生坐！何何 至于至于 此此！ 寡人寡人諭諭矣：矣：夫夫韓、魏滅亡，韓、魏滅亡，而而 安陵安陵 以以 五十里五十里 之之 地存地存者者，徒徒 以以 有先有先生生也也?！卑l(fā)語詞發(fā)語詞的的的原因的原因表判斷語氣表判斷語氣編輯ppt26第四段：唐雎取得了這場外第四段：唐雎取得了這場外交斗爭的勝利。交斗爭的勝利。編輯ppt27用自己的話創(chuàng)造性地復(fù)述故事。用自己的話創(chuàng)造性地復(fù)述故事。 戰(zhàn)國末年，秦皇用五百里的土戰(zhàn)國末年，秦皇用五百里的土地交換安陵，安陵君不答應(yīng)，地交換安陵，安陵君不答應(yīng)，秦皇不高興，安陵君因此派唐秦皇不高興，安陵君因此派唐雎出使秦國

6、，經(jīng)過激烈的口舌雎出使秦國，經(jīng)過激烈的口舌之戰(zhàn)，秦皇放棄了以五百里易之戰(zhàn)，秦皇放棄了以五百里易安陵的計(jì)劃。安陵的計(jì)劃。編輯ppt28一、找出下列句子的通假字，并解釋一、找出下列句子的通假字，并解釋以君為長者，故不錯(cuò)意也以君為長者，故不錯(cuò)意也倉鷹擊于殿上倉鷹擊于殿上 秦王不說秦王不說二、解釋下列的一詞多義二、解釋下列的一詞多義 秦王秦王使使人謂安陵君人謂安陵君 （ ） 雖雖然然，受地于先王，受地于先王 安陵君因使唐雎安陵君因使唐雎使使于秦（于秦（ ） 秦王怫秦王怫然然怒（怒（ ） 亦免冠亦免冠徒徒跣（跣（ ） 徒徒以有先生也（以有先生也（ ） 以以頭搶地耳頭搶地耳 （ ）以以五十里之地而存者五十

7、里之地而存者徒徒以以有先生也有先生也 （ ）以以君為長者（君為長者（ ）請(qǐng)廣請(qǐng)廣于于君君（ ）倉鷹擊倉鷹擊于于殿上殿上（ ）受地受地于于先王先王（ ）因使唐雎使因使唐雎使于于秦秦（ ）作業(yè)編輯ppt29以君為長者，故不錯(cuò)意也以君為長者，故不錯(cuò)意也倉鷹擊于殿上倉鷹擊于殿上 秦王不說秦王不說 參考答案編輯ppt30使使 徒徒弟弟秦王秦王使使人謂安陵君人謂安陵君 （ ）安陵君因使唐雎安陵君因使唐雎使使于秦（于秦（ ）亦免冠亦免冠徒徒跣跣 ）徒徒以有先生也以有先生也 ）（光著光著編輯ppt31用，介詞用，介詞 憑借，介詞憑借，介詞 因?yàn)橐驗(yàn)?把把雖雖然然，受地于先王，受地于先王 秦王怫秦王怫然然怒怒以

8、以頭搶地耳頭搶地耳 以以五十里之地而存者五十里之地而存者徒徒以以有先生也有先生也 以以君為長者君為長者這樣這樣的樣子的樣子然然以以編輯ppt32請(qǐng)廣請(qǐng)廣于于君君倉鷹擊倉鷹擊于于殿上殿上受地受地于于先王先王因使唐雎使因使唐雎使于于秦秦給，介詞給，介詞在，介詞在，介詞從，介詞從，介詞到、往到、往編輯ppt33廣廣:輕輕:縞素縞素:形容詞做動(dòng)詞形容詞做動(dòng)詞 擴(kuò)大擴(kuò)大形容詞做動(dòng)詞形容詞做動(dòng)詞 輕視輕視名詞作動(dòng)詞名詞作動(dòng)詞 穿孝服穿孝服編輯ppt34第二課時(shí)第二課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)整體感悟，理清故事學(xué)習(xí)重點(diǎn)整體感悟，理清故事情節(jié)，分析文章內(nèi)容。情節(jié)，分析文章內(nèi)容。編輯ppt351、唐雎的使命是什么？、唐雎的使命

9、是什么？編輯ppt361、秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目的是什么 ？秦王不是出于什么好心，而是采取“以大易小”的欺詐手段，企圖不戰(zhàn)而直接吞并安陵小國。 “出小餌而釣大魚”是秦國國君的老伎倆。秦惠文王（許商於六百里地給楚懷王以促齊楚斷交）、秦昭襄王（十五城請(qǐng)易趙惠文王和氏璧）都曾使用過。編輯ppt372、秦王對(duì)唐雎說“秦滅韓亡魏”之事的言外之意是什么？ 安陵君如果違抗我的意愿，將會(huì)遭到韓國和魏國的下場。編輯ppt38 相同點(diǎn)：相同點(diǎn)：編輯ppt39第三段分析第三段分析 編輯ppt40 編輯ppt41第四段分析第四段分析編輯ppt42 2、故事的人物有哪些？主要、故事的人物有哪些？

10、主要人物是誰？人物是誰？故事中人物有秦始皇、安陵君、故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。唐雎。主要人物是唐雎。編輯ppt43編輯ppt44探究：如何刻畫人物？1、通過人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作來刻畫人物形象，其中最突出的是語言。編輯ppt45 秦王和唐雎各是怎樣的人，請(qǐng)結(jié)合課秦王和唐雎各是怎樣的人，請(qǐng)結(jié)合課文語句說一說文語句說一說如：安陵君不聽寡人，何也？語言描寫，從秦王的質(zhì)問語氣體現(xiàn)秦王的蠻橫、強(qiáng)硬。編輯ppt46 唐雎的這種不畏強(qiáng)權(quán)的精神，唐雎的這種不畏強(qiáng)權(quán)的精神，和敢于為國犧牲自我的精神，和敢于為國犧牲自我的精神，在我們現(xiàn)代社會(huì)，還有沒有現(xiàn)在我們現(xiàn)代社會(huì)，還有沒有現(xiàn)實(shí)意義？實(shí)意

11、義？ 編輯ppt47先倨后恭：使人謂不悅怫然怒色撓長跪而謝先恭后倨：臨危出使沉著應(yīng)對(duì)針鋒相對(duì)挺劍而起虎狼之國的國君：盛氣凌人，質(zhì)問威脅色撓內(nèi)荏、外強(qiáng)中干的紙老虎。弱小之邦的使臣：從容鎮(zhèn)定，據(jù)理力爭臨危不懼、機(jī)智勇敢的伏虎英雄。2、通過對(duì)比來刻畫人物形象。編輯ppt48 從這個(gè)故事可以看出秦王和唐雎各是什么樣的人？ 一個(gè)貪得無厭、陰險(xiǎn)狡詐，驕橫狂暴、外強(qiáng)中干，色厲內(nèi)荏的封建統(tǒng)治者。一個(gè)從容鎮(zhèn)定，有膽有識(shí)，具有凜然正氣，不畏強(qiáng)暴的謀臣。編輯ppt49概括文章的主題 文章主要通過對(duì)話生動(dòng)形象的塑造文章主要通過對(duì)話生動(dòng)形象的塑造了唐雎這一人物形象，表現(xiàn)了唐雎了唐雎這一人物形象，表現(xiàn)了唐雎維護(hù)國土的嚴(yán)正

12、立場和不畏強(qiáng)暴，維護(hù)國土的嚴(yán)正立場和不畏強(qiáng)暴，敢于斗爭的精神。敢于斗爭的精神。編輯ppt50啟示啟示懂得一個(gè)道理：懂得一個(gè)道理： 說話技巧在人際交往，尤其是在重說話技巧在人際交往，尤其是在重要的外交關(guān)系中，起著舉足輕重的作用。要的外交關(guān)系中，起著舉足輕重的作用。要有意識(shí)地鍛煉自己的說話能力，培養(yǎng)要有意識(shí)地鍛煉自己的說話能力，培養(yǎng)自己的說話技巧。自己的說話技巧。培養(yǎng)一種能力：培養(yǎng)一種能力： 要能夠在我們以后的寫作過程中，要能夠在我們以后的寫作過程中，充分運(yùn)用個(gè)性化的人物語言來凸現(xiàn)人物充分運(yùn)用個(gè)性化的人物語言來凸現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，提高我們的寫作能力。的性格特點(diǎn)，提高我們的寫作能力。編輯ppt51

13、你能舉出古今中外的另一些不辱使命的人？ 拓展訓(xùn)練藺相如、荊軻、晏子、周恩來等編輯ppt52 晏子，晏子，是春秋后期一是春秋后期一位重要的政治家、思想家、位重要的政治家、思想家、外交家。晏嬰頭腦機(jī)敏，外交家。晏嬰頭腦機(jī)敏，能言善辯。出使不受辱，能言善辯。出使不受辱，能態(tài)度決然，隨機(jī)應(yīng)變，能態(tài)度決然，隨機(jī)應(yīng)變，不辱使命。晏子使楚，以不辱使命。晏子使楚，以狗國才有狗洞、不肖者使狗國才有狗洞、不肖者使使不肖國、楚之水土使民使不肖國、楚之水土使民善盜，捍衛(wèi)了齊國的國格善盜，捍衛(wèi)了齊國的國格和國威，也維護(hù)了個(gè)人尊和國威，也維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)。司馬遷非常推崇晏嬰，嚴(yán)。司馬遷非常推崇晏嬰，將其比為管仲。褒獎(jiǎng)備至，

14、將其比為管仲。褒獎(jiǎng)備至，用用“不辱使命，雄辯四方不辱使命，雄辯四方”八個(gè)字來形容他的外交活八個(gè)字來形容他的外交活動(dòng)動(dòng)。編輯ppt53 藺相如藺相如 歷史名人藺相如，是戰(zhàn)國時(shí)期的趙國上卿，是歷史名人藺相如，是戰(zhàn)國時(shí)期的趙國上卿，是我國古代偉大的政治家、外交家和思想家。他以大我國古代偉大的政治家、外交家和思想家。他以大無畏的英雄氣概、超人的智慧和膽略、崇高的愛國無畏的英雄氣概、超人的智慧和膽略、崇高的愛國熱情，智斗強(qiáng)秦，以和氏璧有一小毛病、齋戒五天，熱情，智斗強(qiáng)秦，以和氏璧有一小毛病、齋戒五天，完璧歸趙完璧歸趙。編輯ppt54諸葛亮諸葛亮 諸葛亮不僅是一位偉大的政治家、軍事家，諸葛亮不僅是一位偉大的政治家、軍事家，也是一位杰出的外交家。諸葛亮前往江東促也是一位杰出的外交家。諸葛亮前往江東促成孫劉聯(lián)盟時(shí)，成孫劉聯(lián)盟時(shí)，舌戰(zhàn)群儒舌戰(zhàn)群儒，談笑風(fēng)生，用外，談笑風(fēng)生，用外交手段建立了孫劉聯(lián)合抗曹統(tǒng)一戰(zhàn)線，后來交手段建立了孫劉聯(lián)合抗曹統(tǒng)一戰(zhàn)線，后來更是取得赤壁大戰(zhàn)的勝利，粉碎了曹操一舉更是取得赤壁大戰(zhàn)的勝利，粉碎了曹操一舉南下的企圖，保存和壯大了劉備集