《動物學(xué)實驗》課程教學(xué)大綱

1、動物學(xué)實驗課程教學(xué)大綱一、 課程簡介課程中文名動物學(xué)實驗課程英文名Experiment of Zoology課程代碼132D02Z課程學(xué)分1總學(xué)時數(shù)34課程類別通識課程學(xué)科基礎(chǔ)課專業(yè)課R實驗實踐課其他課程性質(zhì)R必修選修其他課程形態(tài)線上R線下線上線下混合其他考核方式R閉卷 開卷 一頁開卷面試口試答辯論文R報告大型作業(yè)課程作品其他開課學(xué)院海洋學(xué)院開課基層教學(xué)組織水產(chǎn)養(yǎng)殖系面向?qū)I(yè)水產(chǎn)養(yǎng)殖開課學(xué)期1.1學(xué)期課程負(fù)責(zé)人徐善良審核人尹飛先修課程同步修學(xué)動物學(xué)后續(xù)課程水生生物學(xué)、動物生理學(xué)、魚類學(xué)、甲殼動物學(xué)、貝類學(xué)課程網(wǎng)址課程簡介動物學(xué)實驗是水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)實驗課程。教學(xué)內(nèi)容包括“草履蟲”、“水螅和

2、華枝睪”、“蛔蟲和蚯蚓”的形態(tài)與內(nèi)部結(jié)構(gòu)觀察，以及蚯蚓、河蚌、對蝦、鯽魚、雞和兔子等實驗動物的解剖。學(xué)習(xí)本課程須同步修學(xué)動物學(xué)或具備高中生物學(xué)基礎(chǔ)知識。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各門類無脊椎與脊椎動物的基本形態(tài)、分類與進化特征，掌握顯微觀察與動物解剖學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本實驗技能，了解簡單的動物培養(yǎng)方法與標(biāo)本處理保存技術(shù)；具備對常見經(jīng)濟動物體的基本結(jié)構(gòu)、功能、分類、結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的進化關(guān)系分析理解能力；通過解剖觀察重要水產(chǎn)動物了解其生活習(xí)性與生態(tài)適應(yīng)；并深刻理解人與自然和諧辯證統(tǒng)一的關(guān)系，建立加強保護動物多樣性、維持自然生態(tài)平衡的意識。二、 課程目標(biāo)本課程是與動物學(xué)相配套的實驗課程，共設(shè)

3、置開設(shè)了9個實驗。學(xué)生通過由淺入深地系統(tǒng)學(xué)習(xí)無脊椎與脊椎動物的解剖知識，使學(xué)生充分認(rèn)識自然界動物的進化關(guān)系；具備對常見經(jīng)濟動物的分類鑒別能力與實驗解剖的動手能力，從而深入理解動物內(nèi)部結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)進化的意義，進一步加深理解所學(xué)理論課的內(nèi)容。同時，通過了解我國在動物學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的前沿生物科學(xué)知識及現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生樹立投身科學(xué)研究的使命感，激發(fā)學(xué)生強烈的“愛國愛家”、保護“青山綠水”的理想與責(zé)任心。通過實驗教學(xué)達到以下課程目標(biāo)：表1 課程目標(biāo)序號具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1具備基本的科學(xué)素養(yǎng)，及時了解動物科學(xué)研究的國內(nèi)外發(fā)展趨勢，及時掌握國家有關(guān)環(huán)境和野生動物保護相關(guān)政策法規(guī)、糧食安全戰(zhàn)略需求，樹立強烈的愛國主

4、義使命感與責(zé)任心。課程目標(biāo)2鞏固動物學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，重點掌握常見經(jīng)濟動物體的基本結(jié)構(gòu)、功能、分類、動物體構(gòu)的進化及其進化關(guān)系。課程目標(biāo)3掌握簡單的動物培養(yǎng)，獨立或合作完成動物解剖觀察，掌握生物繪圖等實驗技術(shù)與技能。課程目標(biāo)4深刻理解利用食用動物對人類健康的重要性，控制和消滅有害動物的必要性，加強保護動物多樣性、維持自然生態(tài)平衡的意識。三、 課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系表2 課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系（水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)）畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：理想信念與人文素養(yǎng)：政治方向正確、人格健全；注重環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展；弘揚民族文化和務(wù)實的科學(xué)精神；身心健康，能夠適應(yīng)科學(xué)和社會的發(fā)展。1.2 充分理解

5、農(nóng)業(yè)文明，具有懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”情懷，樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明與可持續(xù)發(fā)展理念。1,4畢業(yè)要求2：基礎(chǔ)學(xué)科知識要求：具有科學(xué)思維能力并能夠運用理學(xué)知識解決水產(chǎn)養(yǎng)殖中遇到的實際問題。2.1 具備扎實的理學(xué)基礎(chǔ)理論知識，運用數(shù)理化、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等自然科學(xué)領(lǐng)域的理論知識對科學(xué)、工程、技術(shù)等領(lǐng)域有關(guān)問題進行分析判斷。2畢業(yè)要求4：專業(yè)知識要求：系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的知識和技能，掌握現(xiàn)代化水產(chǎn)科技和動態(tài)。4.1掌握水產(chǎn)動物形態(tài)分類、組織結(jié)構(gòu)、生理生態(tài)、漁業(yè)資源開發(fā)、水產(chǎn)經(jīng)濟動植物的增養(yǎng)殖技術(shù)、育種、營養(yǎng)與飼料研發(fā)、病害防治、漁業(yè)水域環(huán)境及保護、現(xiàn)代漁業(yè)管理等方面

6、的專業(yè)知識；2,3畢業(yè)要求7：溝通協(xié)作與全球視野：能否清晰表達問題的解決方案，能運用多媒體等方式與國內(nèi)外同行進行有效溝通和交流。7.3具有全球視野，對水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)外發(fā)展有基本的了解，關(guān)注食物安全、營養(yǎng)與人類健康、生態(tài)產(chǎn)品與環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展等重大國際發(fā)展問題，能夠理解和尊重世界不同文化的多樣性和差異性，具備跨文化背景的交流與合作能力。4表2 課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系（生物技術(shù)專業(yè)）畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：過硬的思想政治素質(zhì)和深厚的人文情懷：有正確的世界觀、人生觀、價值觀，善于用馬克思主義的立場、觀點和方法來認(rèn)識問題、解決問題；有正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，

7、堅持道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，全面發(fā)展成為社會主義的合格公民。1.3艱苦奮斗精神和務(wù)實作風(fēng)。始終保持昂揚的斗志和堅韌不拔的作風(fēng)，堅定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進。1,4畢業(yè)要求4：專業(yè)知識：能夠應(yīng)用生物技術(shù)專業(yè)的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析生物學(xué)中復(fù)雜現(xiàn)象和問題的原因，并獲得有效結(jié)論。4.1 能運用生物技術(shù)及相關(guān)科學(xué)原理，識別和判斷生物學(xué)問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；2畢業(yè)要求5：掌握并靈活運用生物學(xué)相關(guān)技術(shù)針對生物學(xué)問題，能夠利用科學(xué)原理和科學(xué)方法，設(shè)計實驗、綜合分析，并得到合理有效的結(jié)論。5.1 掌握生物學(xué)領(lǐng)域基本實驗技能，并了解目前本領(lǐng)域前沿技術(shù)2,3畢業(yè)要求6：使用現(xiàn)代工具

8、能夠針對生物技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域復(fù)雜現(xiàn)實問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源和信息技術(shù)工具，并能夠理解其局限性。6.1 了解生物技術(shù)專業(yè)常用的現(xiàn)代儀器、信息技術(shù)工具和模擬軟件的使用原理和方法，并理解其局限性；2,3畢業(yè)要求9：個人和團隊，能夠理解團隊合作的意義，能夠在團隊中根據(jù)角色要求（團隊成員或負(fù)責(zé)人）發(fā)揮相應(yīng)的作用，并與團隊成員有效溝通，協(xié)調(diào)工作。9.2 能夠正確了解生物技術(shù)專業(yè)與其他專業(yè)的關(guān)系，在團隊中獨立或合作開展工作3四、 課程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容和方法的對應(yīng)關(guān)系1. 每個實驗項目的學(xué)時數(shù)和類型如表3所示：表3 實驗及學(xué)時分配序號實驗名稱學(xué)時數(shù)項目類別項目類型要求每組人數(shù)理論學(xué)時實驗學(xué)時課外學(xué)時

9、1實驗一、原生動物（草履蟲等）形態(tài)結(jié)構(gòu)與生命活動040專業(yè)基礎(chǔ)驗證必做12實驗二、水螅和華枝睪形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察040專業(yè)基礎(chǔ)驗證必做13實驗三、蛔蟲和蚯蚓的形態(tài)比較及環(huán)毛蚓的解剖040專業(yè)基礎(chǔ)驗證必做14實驗四、軟體動物（河蚌）的解剖與結(jié)構(gòu)觀察040專業(yè)基礎(chǔ)驗證必做15實驗五、節(jié)肢動物（蝦或蝗蟲) 的解剖與結(jié)構(gòu)觀察040專業(yè)基礎(chǔ)驗證必做16實驗六、魚的系統(tǒng)解剖040專業(yè)基礎(chǔ)驗證必做27實驗七、牛蛙的的解剖與結(jié)構(gòu)觀察040專業(yè)基礎(chǔ)驗證必做38實驗八、家雞（或家兔）的解剖與結(jié)構(gòu)觀察040專業(yè)基礎(chǔ)驗證必做39實驗九、常見動物種類認(rèn)識020專業(yè)基礎(chǔ)綜合必做4-5填表說明：（1）“實驗類別”項請?zhí)顚懀夯A(chǔ)；

10、專業(yè)；專業(yè)基礎(chǔ)；（2）“實驗類型”項請?zhí)顚懀候炞C性；綜合性；設(shè)計研究；其他；（3）“要求”項請?zhí)顚懀罕刈觯贿x做；2. 每個設(shè)計項目的教學(xué)內(nèi)容、對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系、教學(xué)方法如表4所示：表4 課程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的對應(yīng)關(guān)系序號項目名稱教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法課程目標(biāo)1實驗一、原生動物（草履蟲等）形態(tài)結(jié)構(gòu)與生命活動1.掌握顯微鏡的使用技巧；2.學(xué)會生物繪圖的基本方法；3.學(xué)習(xí)草履蟲的分離培養(yǎng)方法；4.學(xué)會臨時水封片的制作；5.獨立完成活體草履蟲的形態(tài)、運動、攝食等生命會動觀察；5.學(xué)會如何刺激草履蟲發(fā)射刺絲、核的染色；6.每個學(xué)生當(dāng)堂獨立完成草履蟲全形繪圖作業(yè)。思政融入點1：引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，了解

11、國產(chǎn)顯微鏡與國外先進顯微鏡的性能；通過對比差距，激發(fā)學(xué)生自強不息勇于創(chuàng)新的緊迫感和責(zé)任心。結(jié)合ppt和草履蟲模型講解實驗要領(lǐng)，用實驗器材和草履蟲培養(yǎng)液進行分解示范演示；學(xué)生利用可視顯微鏡與教師互動；教師全程指導(dǎo)學(xué)生，并隨時解疑。要求每個學(xué)生將顯微鏡觀察到的內(nèi)容保存到存儲器中。1,2,3,42實驗二、水螅和華枝睪吸蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察1.用水?？v橫切片認(rèn)識腔腸動物兩胚層的體壁結(jié)構(gòu)；2.學(xué)會辨認(rèn)內(nèi)外皮肌細胞、間細胞、刺細胞、腺細胞等幾種細胞的特征；3.觀察觸手、中膠層和消化循環(huán)腔等結(jié)構(gòu)；4.觀察渦蟲、血吸蟲、絳蟲、藪枝蟲等的形態(tài)結(jié)構(gòu)；5.重點觀察華枝睪吸蟲的外形及內(nèi)部結(jié)構(gòu)，包括腸枝、排泄囊、雌雄生殖系統(tǒng)

12、；6.每個學(xué)生獨立完成華枝睪形態(tài)結(jié)構(gòu)繪圖作業(yè)。思政融入點2：引導(dǎo)學(xué)生了解解放初期中國農(nóng)村“五大寄生蟲病”危害嚴(yán)重，在黨中央統(tǒng)一指揮領(lǐng)導(dǎo)，開展了專項斗爭，終于基本滅絕。要相信黨，相信我們偉大民族，只要全國人民團結(jié)一心，沒有戰(zhàn)勝不了的敵人！結(jié)合ppt講解水螅及華枝睪吸蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)；示教演示藪枝蟲的群體裝片；教師全程指導(dǎo)并解疑。學(xué)生將顯微鏡觀察到的內(nèi)容保存到存儲器中再用U盤拷走。2,13實驗三、蛔蟲和蚯蚓的形態(tài)比較及環(huán)毛蚓的解剖1.用雌雄蛔蟲的橫切片觀察雄性生殖系統(tǒng)和雌性生殖系統(tǒng)的不同；2.注意區(qū)別背線和腹線；3.觀察蚯蚓的橫切片，注意與蛔蟲體壁結(jié)構(gòu)的不同；4.觀察比較真體腔與假體腔；5.解剖環(huán)毛蚓

13、浸制標(biāo)本，認(rèn)識各個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，觀察難點在于觀察雌雄生殖系統(tǒng)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，解剖難點是蚯蚓腦和卵巢的解剖；6.完成蛔蟲和蚯蚓的填圖作業(yè)，繪蚯蚓生殖系統(tǒng)圖。用蚯蚓模型詳細講解其各個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和相互位置關(guān)系；這是首次解剖實驗，說明各種解剖器具的正確用法，要仔細示范講解動物解剖的要領(lǐng)，原位觀察的重要性。2,34實驗四、軟體動物（河蚌）的解剖與結(jié)構(gòu)觀察1.觀察河蚌的外形（生長線、殼頂、殼皮）；2.殼內(nèi)面外套痕、閉殼肌痕、珍珠層；3.循環(huán)、排泄、消化、生殖、神經(jīng)等各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)觀察；4.重點是循環(huán)系統(tǒng)的圍心腔中心室、心耳、前后大動脈的觀察；5.解剖難點是腎口、腎孔、神經(jīng)節(jié)；6.繪河蚌內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖。通過河蚌標(biāo)本講解

14、河蚌的生活與環(huán)境的關(guān)系，仔細示范解剖腎口和腎孔和神經(jīng)節(jié)的位置，要提示區(qū)別生殖孔和腎孔。2,35實驗五、節(jié)肢動物（蝦或蝗蟲) 的解剖與結(jié)構(gòu)觀察1.用活凡納濱對蝦觀察外形及呼吸和心臟活動；2.用酒精浸制的對蝦完整解剖取下19對附肢；3.解剖呼吸、循環(huán)、消化、排泄、神經(jīng)系統(tǒng)；4.解剖難點是完整神經(jīng)鏈，圍食道神經(jīng)不能斷，5.示范蝗蟲的解剖；6.繪對蝦的結(jié)構(gòu)圖。思政融入點3：引導(dǎo)學(xué)生了解我國在世界對蝦養(yǎng)殖業(yè)中產(chǎn)量和地位，早在上世紀(jì)80年代初我國已經(jīng)掌握了對蝦的全人工繁殖技術(shù)，但由于我們育種的基礎(chǔ)研究沒有跟上，現(xiàn)在每年要花巨資從國外引進種蝦。引導(dǎo)學(xué)生瞄準(zhǔn)世界科技前沿，樹立投身科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的遠大理想。

15、示范解剖難度較大的組成口器的大鱷、第一、第二小顎，提示頭胸甲剝離時要小心把心臟帶走，蝗蟲解剖時心臟在背甲上。詳細講解對蝦19對附肢的結(jié)構(gòu)和功能作用。1,2,3,46實驗六、魚的系統(tǒng)解剖1. 觀察活鯽魚的呼吸運動；2.用解剖刀切斷延腦后的脊髓處死；3.解剖觀察呼吸、循環(huán)、消化、排泄、生殖、神經(jīng)各個系統(tǒng)；4.難點是尋找輸尿管和生殖導(dǎo)管；5.繪魚的解剖結(jié)構(gòu)圖。示范解剖講解魚腦的解剖方法和技巧，并說明魚腦的結(jié)構(gòu)特點。2,37實驗七、牛蛙的解剖與結(jié)構(gòu)觀察1.觀察活牛蛙的外形，雌雄區(qū)別；2.毀髓法處死后，觀察口腔中的耳咽管孔、喉頭、內(nèi)鼻孔、犁齒；3.沿腹中線偏左或偏右剪開，注意正確的解剖位置及方法，否則會

16、大出血，尤其注意別剪破腹靜脈；4.原位觀察呼吸、消化、排泄、生殖系統(tǒng)等；5.重點是動、靜脈系統(tǒng)的觀察，心室、心房、動脈圓錐、靜脈竇、頸動脈弓、肺皮動脈弓、左右體動脈弓，背大動脈；6.比較難找到的是輸卵管的喇叭口、腎門靜脈；7.繪牛蛙的循環(huán)系統(tǒng)示意圖示范講解毀髓處死及解剖的方法和技巧，避免引起大出血。比較雌雄蛙的生殖系統(tǒng)2,38實驗八、家雞（或家兔）的解剖與結(jié)構(gòu)觀察1.已經(jīng)宰殺的雞和活兔子任選實驗；2.兔子用外耳靜脈空氣栓塞法處死；3.從腹部開始解剖，打開腹腔觀察；4.完全雙循環(huán)是重點，與牛蛙的不完全雙循環(huán)比較；5.注意腎門靜脈退化；6.觀察雞的右體動脈弓及雞特有的尾腸系膜靜脈，哺乳類兔子為左體

17、動脈弓，并有奇靜脈和半奇靜脈，7.完成雞和兔子的填圖。重點示范解剖雞與兔子循環(huán)系統(tǒng)，難點是觀察肺動脈和肺靜脈；注意十二指腸周圍的胰腺組織。2,39實驗九、常見動物種類認(rèn)識1.在5張實驗桌上分別擺放了“腔腸動物”、“棘皮動物”、“軟體動物”、“節(jié)肢動物-甲殼類”、“ 節(jié)肢動物-昆蟲綱”、“兩棲、爬行動物”等近250種動物標(biāo)本；2.分小組觀察認(rèn)識這些動物后，分別進行拍照或抄錄種名，最后匯合形成一份“常見動物名錄”報告；3.實驗報告分兩部分，第一部分是動物名錄，應(yīng)按照進化順序編排名錄；有中文名和拉丁文種名（注意斜體），第二部分是對其中10種動物的詳細介紹，對其分類地位，分類形態(tài)特征，地理分布，生態(tài)習(xí)

18、性，生活特性，經(jīng)濟價值等展開詳細介紹，并配上精美的圖片。建議采用按形態(tài)檢索方法，把事先放置的標(biāo)本辨認(rèn)后寫出正確的種名，或按種名指出物種。2,3“教學(xué)方法”包括：案例教學(xué)、實驗指導(dǎo)、查閱文獻、閱讀報告、小組研討、理論講授、自學(xué)、視頻學(xué)習(xí)等五、 課程學(xué)生成績評定方法1. 課程考核與成績評定方法本課程為考試課程，學(xué)生成績采用百分制評定，由平時成績和期末實驗考試成績兩部分構(gòu)成，平時成績占70 %，實驗考試占30 %。平時成績：包括程思政實踐（5%）、出勤（5%）、實驗態(tài)度與表現(xiàn)（20%）、每次實驗的繪圖或填圖實驗報告（40%）四部分組成。期末考核：期末考核主要考察實驗中應(yīng)該觀察掌握的基本內(nèi)容。其中，基

19、礎(chǔ)知識占30%，綜合分析30%，能力拓展40%。在實驗現(xiàn)場根據(jù)要求，每個學(xué)生獨自做完所有的題后將答題紙上交。各部分的具體評價環(huán)節(jié)、關(guān)聯(lián)課程目標(biāo)、評價依據(jù)及方法和在總成績中的占比，如表5所示。表5 課程考核與成績評定方法成績構(gòu)成考核項目考核關(guān)聯(lián)的課程目標(biāo)考核依據(jù)與方法占總評成績的比重平時成績課程思政實踐1,4以愛國主義教育為主題，通過實驗課堂上討論、談心得體會等多種形式，考查學(xué)生對我國動物學(xué)科學(xué)相關(guān)先進分子技術(shù)等的了解情況以及對社會主義核心價值觀的認(rèn)識。5%實驗出勤與課堂表現(xiàn)2,3,4出勤以每次上課時本人簽到為依據(jù)（5%）；實驗表現(xiàn)包括實驗預(yù)習(xí)情況抽查、現(xiàn)場實驗操作態(tài)度是否認(rèn)真、提問是否積極、每

20、次的PPT作業(yè)成績等為評分依據(jù)。PPT主要考查學(xué)生對實驗內(nèi)容的觀察是否全面仔細，根據(jù)PPT中實驗照片的真實性、全面性、清晰度、實驗感想、實驗小結(jié)等進行綜合打分（20%）。25%實驗報告2,3,4根據(jù)實驗報告的規(guī)范性、生物繪圖的質(zhì)量，是否按時提交等批閱評分40%期末成績實驗考試1,2,3,4根據(jù)學(xué)生在實驗室現(xiàn)場獨立完成答題情況，按標(biāo)準(zhǔn)答案評分30%總評成績1,2,3,4=平時成績×70%+期末成績×30%100%2. 各個考核項目的詳細評分標(biāo)準(zhǔn)表6實驗評分標(biāo)準(zhǔn)實驗準(zhǔn)備實驗操作實驗報告折算分值實驗預(yù)習(xí)充分（含簡單書寫或打印、或在實驗指導(dǎo)書上明顯的有標(biāo)記），并準(zhǔn)備了問題者或抽查回

21、答準(zhǔn)確。對本次實驗內(nèi)容和目的清楚。能按要求完成實驗內(nèi)容，實驗操作規(guī)范，實驗結(jié)果正確，在完成要求的實驗內(nèi)容外，還有主動觀察較難的結(jié)構(gòu)，有創(chuàng)意者；或者實驗過程及時提問，與同學(xué)進行有效的問題討論。PPT報告圖片清晰，文字標(biāo)注結(jié)構(gòu)正確。能夠進行問題自我分析和總結(jié)。報告格式很規(guī)范，繪圖整潔，構(gòu)圖美觀，結(jié)構(gòu)標(biāo)注準(zhǔn)確，符合動物學(xué)實驗報告要求。內(nèi)容完整，觀察到所有應(yīng)觀察結(jié)構(gòu)，對實驗過程中存在問題有詳細透徹的分析。（95-100分）/次實驗有預(yù)習(xí)（在實驗指導(dǎo)書上可見預(yù)習(xí)標(biāo)記），抽查回答基本準(zhǔn)確。對本次實驗內(nèi)容和目的較清楚。能按要求完成實驗內(nèi)容，實驗操作較規(guī)范，實驗觀察結(jié)果基本正確；或者實驗過程有時會提問。PPT

22、報告圖片符合基本要求，文字標(biāo)注結(jié)構(gòu)基本正確。有總結(jié)。報告格式規(guī)范，構(gòu)圖大小合理，點線運用合理，結(jié)構(gòu)標(biāo)注基本準(zhǔn)確，基本符合動物學(xué)實驗報告要求。觀察到所有應(yīng)觀察結(jié)構(gòu)，對實驗過程中存在問題分析較簡單。（85-95分）/次實驗有粗略的預(yù)習(xí)（在實驗指導(dǎo)書上無預(yù)習(xí)標(biāo)記），抽查回答問題不流利者。對本次實驗內(nèi)容和目的基本清楚。基本能按要求完成實驗內(nèi)容，有些實驗操作不太規(guī)范，實驗觀察結(jié)果大部分正確；實驗過程互動性較差，基本無提問。PPT報告圖片少或有錯誤，文字標(biāo)注結(jié)構(gòu)有較多錯誤，無分析好總結(jié)。報告格式基本規(guī)范，繪圖質(zhì)量一般，結(jié)構(gòu)標(biāo)注有錯誤，與動物學(xué)實驗報告要求有差距。沒有觀察到所有應(yīng)觀察結(jié)構(gòu)，無實驗過程中存在問

23、題分析。（80-85分）/次沒有預(yù)習(xí)，對實驗內(nèi)容和本次實驗要達到的目的不清晰者。按要求雖完成了實驗內(nèi)容，但實驗操作不規(guī)范，實驗超時嚴(yán)重，在老師或同學(xué)的指導(dǎo)下才觀察到應(yīng)觀察的結(jié)構(gòu)。報告內(nèi)容不太符合要求，但內(nèi)容尚完整，生物繪圖質(zhì)量較差，構(gòu)圖不端正，圖注不規(guī)范、不太正確。（75-80分）/次沒有任何預(yù)習(xí)，對本次實驗內(nèi)容不清楚。未能按要求完成全部實驗；或在老師或同學(xué)的幫助下勉強完成實驗內(nèi)容。報告內(nèi)容不完整、不規(guī)范，觀察結(jié)果錯誤很多。（60-75分）/次總得分：將每次的實驗分求和，除以實驗次數(shù)。按實計算六、 教學(xué)資源表8 課程的基本教學(xué)資源資源類型資源教材動物生物學(xué)實驗指導(dǎo)（第4版），黃詩箋等，高教出版社，2019參考書籍或文獻動物學(xué)實驗指導(dǎo)，姜乃澄，浙江出版社，2008普通動物學(xué)實驗指導(dǎo)（第3版），劉凌云，高等教育出版社，2010課程網(wǎng)址 課程文檔“歷屆優(yōu)秀生物繪圖實驗報告選編”、“優(yōu)秀實驗PPT參考”七、 課程目標(biāo)達成情況評價在課程結(jié)束后，需要對每一個課程目標(biāo)（含思政課程目標(biāo)）進行達成情況進行