有愛的教育才是真正的教育

1、 教育 集團文件發(fā)布號：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY- 有愛的教育，才是真正的教育 肥城市桃園鎮(zhèn)初級中學?李緯緯 曾說過： “有愛的教育， 才是真正的教育。 ”作為班主任， 我深深體 會到：“愛”是一個永恒的教育主題，沒有愛，就沒有教育；沒有愛， 便不能為師。班主任要用愛來經(jīng)營班級，用愛教育學生，才會管理好班 級。 一、 愛要發(fā)自內心，要熱愛每一個學生 熱愛學生是教師最重要的職業(yè)道徳，熱愛學生更是班主任搞好教育 工作的前提。時刻把學生當作自己的孩子，以自己的一顆真誠的“心” 去呵護，對待學生要發(fā)自內心的喜愛，才能取得學生的信任，贏得孩子 的心。這樣，學生就

2、會“親其師”而“信其道”。 班主任要愛全體學生，而不是一部分學生，堅持平等對待的原則。 熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭惡一個學生無異于摧毀一個學 生。每一個學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的 學生。事實證明：一個被老師所喜愛的學生，常常會充滿信心，朝氣蓬 勃，積極向上。 二、 班主任要經(jīng)常與學生談心 班主任要加強與學生思想交流，經(jīng)常與學生談心。師生談心是一種 雙向交流的活動，班主任要尊重學生，經(jīng)常以朋友的身份和學生談心交 心，傾聽學生的心聲。班主任在談心時也就能了解到學生的思想狀況， 了解到學生存在的困難，發(fā)現(xiàn)問題及時給予幫助，促進學生健康的成 長。精誠所至，金石為開，

3、班主任對學生抱有希望，學生就會覺得老師 看得起自己，自己更應自尊和努力。 三、 善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，進行賞識教育 記得有位教育家說過：“孩子就像一盞即將熄滅的小油燈，批評是 風，風吹大了，必然滅掉，表揚是油，如果往燈里加一點油，就會越燒 越旺?！币蚨嘀魅尾灰^多指責學生的缺點，多表揚學生身上的優(yōu) 點，學會中肯地指出學生的不足，不要吝嗇你的表揚。 班主任要細心觀察學生在日常生活和學習中的表現(xiàn)，善于挖掘學生 身上的“閃光點”。再巧妙地抓住這些閃光點，對學生進行賞識教育, 當學生意識到自己也有優(yōu)點時，學生也就變得越來越自信。 四、 信任學生，讓學生自主管理 信任是一種教育力量。當學生感到班主任對他們信任時，他們便會 對老師產(chǎn)生更強烈的信任。當他們取得成績時，教師要及時給予肯定。 班級管理中班主任要有意識的培養(yǎng)學生的自主管理，充分發(fā)揮學生的能 動性。班主任在班級的管理上只是一個協(xié)調者，充分相信學生的能力， 讓學生處于主導地位，更有利于發(fā)揮學生各方面的潛力，使同學們做到 自治自理，成為學習的主人。 愛心似雨露，潤物細無聲。班主任面對