2022年校本研修工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年校本研修工作計(jì)劃 依據(jù)阿城區(qū)訓(xùn)練局訓(xùn)練工作會議精神和玉泉中心校的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作方案。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與老師的進(jìn)展為根本，以學(xué)生的進(jìn)展為根本，一切從實(shí)際動身，理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修，為老師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)寬闊的學(xué)習(xí)空間。努力造就一支具有較高素養(yǎng)的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革。 一、工作思路： “強(qiáng)化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效”，以更新訓(xùn)練觀念為先導(dǎo)，以解決我校訓(xùn)練教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)討論新課程為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量為主線，以老師參加訓(xùn)練科研和研修為主

2、要形式，以培育老師可持續(xù)進(jìn)展力量為根本方向，以培育一批專業(yè)型創(chuàng)新型老師為目的，全面提高我校老師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)。 二、工作目標(biāo) 通過開展校本研修，促使廣闊老師樹立良好的師德風(fēng)范，把握先進(jìn)的訓(xùn)練理念和訓(xùn)練思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，提高訓(xùn)練教學(xué)力量、訓(xùn)練創(chuàng)新力量和訓(xùn)練科研力量，全面提升我校老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，適應(yīng)基礎(chǔ)訓(xùn)練改革與進(jìn)展的需要，樂觀探究學(xué)生養(yǎng)成訓(xùn)練的新模式，改革學(xué)生好老師的評價(jià)方法，為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。 三、工作要點(diǎn) 本年度的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容，以有效教學(xué)、有效老師和有效研修的學(xué)習(xí)為載

3、體，以“一切從老師的需要動身，一切為了老師的專業(yè)進(jìn)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變老師訓(xùn)練觀念、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量這一目標(biāo)。形成一支具有肯定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型老師隊(duì)伍；形成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有肯定教科研力量的討論型老師，培育一批具有進(jìn)展?jié)摿Φ那嗄旯歉衫蠋?。同時，學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀訓(xùn)練思想和勝利閱歷、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長，由“閱歷技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型老師轉(zhuǎn)變。 1、師德研修，將結(jié)合我校實(shí)際，以活動為載體，以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式，同時，大力開展讀書活動，使廣闊老師愛訓(xùn)練，就是要做到忠于黨和人民的訓(xùn)練事業(yè)，立志獻(xiàn)身訓(xùn)練，為人民

4、服務(wù)，讓人民滿足；愛學(xué)生，就是要做到堅(jiān)固樹立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的訓(xùn)練觀，喜愛學(xué)生，敬重學(xué)生，努力為學(xué)生進(jìn)展服務(wù)；愛自己，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，增加老師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會的表率。 2、新課程研修，更新訓(xùn)練教學(xué)理念，全員課改通識研修和以把握學(xué)科要求為主的學(xué)科老師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，組織全體老師開展自學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)爭論、研討溝通，檢查考核學(xué)習(xí)狀況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)老師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為

5、。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探究教法。 3、訓(xùn)練教學(xué)力量研修，以老師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對老師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合力量基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕老師和新老師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動；在全體老師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修；要通過結(jié)合不同層次老師的不同特點(diǎn)實(shí)行不同的研修方式，使每一個老師把握扎實(shí)的訓(xùn)練教學(xué)基本技能，具有較高的訓(xùn)練教學(xué)水平。樂觀引領(lǐng)老師向“討論型、學(xué)者型、專家型”老師轉(zhuǎn)化。 4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的老師信息技術(shù)校本研修活動，關(guān)心老師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推動教學(xué)改革的意識，嫻熟把握

6、信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)學(xué)問和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合力量，為老師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。組織青年老師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高老師運(yùn)用和處理信息的力量。大力提倡老師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間，形成有思想、有品嘗、有影響的博客群落。 5、訓(xùn)練科研力量研修，要樹立教研科研意識，把研修和訓(xùn)練科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和訓(xùn)練科研基本方法的研修。本期連續(xù)以“有效討論”為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即討論，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學(xué)中，訓(xùn)練敘事中，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)提煉中。 四、研修方式與活動 1、自主學(xué)習(xí)：老師自學(xué)，寫好校本研修報(bào)告冊。切實(shí)加強(qiáng)老

7、師的現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí),關(guān)心老師樹立先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng)。 2、專題講座：結(jié)合訓(xùn)練熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對我校共性“問題”，聘請專家學(xué)者，搞專題講座。各教研組在每月要支配一次專題講座，專題講座資料準(zhǔn)時交教科室存檔。 3、小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動時間研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價(jià)、研討教學(xué)管理等，教研組長要時時關(guān)注新的訓(xùn)練動態(tài)。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。 4、教學(xué)觀摩：利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)討論，扎實(shí)做好好評課活動，教研組做好詳實(shí)記錄；同學(xué)科、同班級老師之間要開展聽“家常課”活動；各教研組在教研活動時間要組織老師觀看名師錄象。 5、名師指導(dǎo)：聘請本校骨干老師或?qū)＜业榷ㄆ诼犝n、評課，進(jìn)行教學(xué)討論指導(dǎo)。 6、參觀考察：樂觀組織老師參加上級研修活動與組織老師外出參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作溝通，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。 五、考核方