小班比高矮游戲教案比高矮小班教案.doc

1、小班比高矮游戲教案比高矮小班教案編寫(xiě)教案要根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。下面就是WTT整理的小班比高矮游戲教案，一起來(lái)看一下吧。小班比高矮游戲教案篇一一、活動(dòng)目的：1體驗(yàn)從高到矮或從矮到高的排列順序。2大膽地用語(yǔ)言表述排列的結(jié)果。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1。 三個(gè)高矮明顯的小動(dòng)物，爸爸媽媽和我照片幾張。2。幼兒畫(huà)冊(cè)第三冊(cè)P7。三、活動(dòng)過(guò)程：一與幼兒談話，引入活動(dòng)。師：用小客人方式導(dǎo)入，出示小客人引起幼兒注意。二 游戲：比高矮。1把三個(gè)小動(dòng)物排在同一個(gè)地方，讓幼兒看一看，比一比，三個(gè)小動(dòng)物中誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮？引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“高的、矮的、最矮的”。2請(qǐng)兩位小朋友和教師進(jìn)展比擬，三人誰(shuí)最高？

2、誰(shuí)最矮？引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“高的、矮的、最矮的”。3請(qǐng)三位小朋友比擬高矮，按照從高到矮或從矮到高的順序給三個(gè)人排隊(duì)。4請(qǐng)小朋友站起來(lái)和旁邊小朋友再次比高矮。5出示照片，讓幼兒區(qū)分高矮。三幼兒做相關(guān)練習(xí)。1請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒畫(huà)冊(cè)，仔細(xì)觀察圖中小動(dòng)物的高矮，然后看清排列的標(biāo)記，從不干膠紙上揭下小動(dòng)物，貼在相應(yīng)的位置上。2鼓勵(lì)幼兒互相檢查，與同伴分享，交流自己的經(jīng)歷。延伸：提供四種高矮不一的物體，鼓勵(lì)幼兒比一比，說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)反思：今天的活動(dòng)我將活動(dòng)準(zhǔn)備1中請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)園改為教師、小朋友，另外再準(zhǔn)備三個(gè)高矮不同的小動(dòng)物玩具和幾張三口之家的照片。之所以這樣我主要是從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，選擇貼近日常生活中幼兒喜歡的

3、小動(dòng)物、教師、小朋友、爸爸媽媽的照片，這些教具取材方面，而且又直觀形象。活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)用小客人的方式吸引了幼兒，讓幼兒自己區(qū)分三個(gè)娃娃中誰(shuí)最高，誰(shuí)最矮，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。接著，我又選擇了有明顯差異的兩位小朋友和教師來(lái)比一比，誰(shuí)最高，誰(shuí)最矮。再讓小朋友站起來(lái)，和旁邊小朋友比一比，誰(shuí)高誰(shuí)矮。最后讓幼兒進(jìn)展操作，完成小動(dòng)物高矮貼紙練習(xí)，整個(gè)活動(dòng)中給幼兒創(chuàng)設(shè)了親自體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，讓幼兒成為活動(dòng)的主體?？傊弥庇^的實(shí)物教具比用圖片觀察的方法幼兒興趣更高，教學(xué)效果更好。小班比高矮游戲教案篇二教學(xué)目的：1通過(guò)小數(shù)觀察，初步感知物體有高、有矮；通過(guò)合作交流，學(xué)會(huì)比擬物體高矮的一般方法；知道高和矮是比出來(lái)的。2培養(yǎng)

4、學(xué)生觀察、合作交流的才能與語(yǔ)言表達(dá)才能。3。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：掌握比擬高矮的方法，會(huì)比幾個(gè)物體的高矮。教學(xué)用具：積木塊。教學(xué)過(guò)程：一、感知物體有高有矮1引導(dǎo)比擬找兩個(gè)身高相差較大的學(xué)生比擬2板題：高矮1判斷高矮2讀題比擬大小、胖瘦宜肯定評(píng)價(jià)1感知人有高有矮2明確學(xué)習(xí)目的二、探究方法1情境演示兩個(gè)身高差不多的同學(xué)到前面分開(kāi)站著，比擬高矮2布置活動(dòng)小組合作探究比高矮的方法3匯報(bào)交流4總結(jié)方法；直接比或作記號(hào)比等方法1不能一眼看出誰(shuí)高誰(shuí)矮2小組合作同桌比高矮3以組為單位，匯報(bào)不同方法鼓勵(lì)合作活動(dòng)組間互評(píng)肯定方法鼓勵(lì)求異思維1激疑啟思2培養(yǎng)參與意識(shí)與合作才能3培養(yǎng)思維創(chuàng)造性和語(yǔ)言表達(dá)力及自信力三、排隊(duì)游戲13人一組說(shuō)說(shuō)誰(shuí)最高誰(shuí)最矮2逐漸增加小組人數(shù)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)第二高1判斷并說(shuō)明方法2判斷并說(shuō)明方法組間互評(píng)，肯定鼓勵(lì)1培養(yǎng)運(yùn)用不同方法解決問(wèn)題的才能2培養(yǎng)思維說(shuō)理才能四、反應(yīng)練習(xí)1第12頁(yè)第7題1說(shuō)出動(dòng)物名2比擬高和矮2舉其他喜歡的動(dòng)物作比擬反應(yīng)同桌糾錯(cuò)匯報(bào)，獨(dú)立判、×并改正鼓勵(lì)互查1培養(yǎng)審題的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自查、互查2激趣五、學(xué)生活動(dòng)1摸高活動(dòng)說(shuō)一說(shuō)怎樣做摸得高可站在地上摸，可跳