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1、幼兒園大班筆順教案 幼兒園教案寫(xiě)字課筆順 幼兒園寫(xiě)字課筆順教案1:橫和豎的寫(xiě)法教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握橫和豎這兩種根本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法,包括起筆、收筆。2、寫(xiě)好帶有這兩種根本筆畫(huà)的字“十”、“三”、“工”等,注意生字中橫、豎的寫(xiě)法。3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì),標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,先讀帖,再臨帖,后評(píng)品。在習(xí)字過(guò)程中浸透審美教育。4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的鉛筆寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。1、今天老師請(qǐng)了兩位嘉賓,看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們?2、師范寫(xiě):、|。3、學(xué)生評(píng)議,起筆、收筆的輕重。4、考慮:橫、豎的書(shū)寫(xiě)有什么特點(diǎn)。5、揭題,板書(shū)課題第二課橫和豎的寫(xiě)法(全班齊讀課題)二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)長(zhǎng)橫、短橫。1、師

2、范寫(xiě),生觀察構(gòu)造,琢磨如何寫(xiě)重筆。2、指名寫(xiě),評(píng)議指出臨帖要領(lǐng),橫的行筆方向稍向上行。3、全班練習(xí)寫(xiě)三個(gè)“”字。注意:長(zhǎng)橫起筆、收筆較重。短橫起筆較輕 。4、指名板演:評(píng)議5、全班練習(xí)長(zhǎng)橫、短橫各寫(xiě)三個(gè)。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)帶有橫的字。1、指名讀:一、二、三。2、引導(dǎo)觀察占格。3、生仿例寫(xiě)字,同桌評(píng)議。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“| ”。(一)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)重筆。1、師范寫(xiě),生觀察構(gòu)造,琢磨如何寫(xiě)重筆。2、指名寫(xiě),評(píng)議指出臨帖要領(lǐng),豎的行筆方向稍向下。3、全班練習(xí)寫(xiě)三個(gè)“| ”字。(二)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)垂露豎、懸針豎。注意:垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。1、指名板演:評(píng)議2、全班練習(xí)垂露豎、懸針豎各寫(xiě)三個(gè)。五、

3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)帶有豎的字。1、指名讀:十、土、士、干、上、王、工、止、正。2、引導(dǎo)觀察占格。3、師范寫(xiě),學(xué)生仿寫(xiě),展示評(píng)議。六、老師總結(jié)同學(xué)們,學(xué)完了這課后,我們要懂得寫(xiě)漢字時(shí)是有筆順規(guī)那么的,如寫(xiě):“一、”是從左到右去寫(xiě);寫(xiě) “十、土、士、干 ”是先橫后豎去寫(xiě);寫(xiě) “二、三、王、工”時(shí)是從上到下去寫(xiě)。然后,老師出示漢字的筆順規(guī)那么小黑板,教學(xué)生讀。告訴學(xué)生,以后我們還要寫(xiě)很多的漢字都要根據(jù)漢字的筆順規(guī)那么去寫(xiě)的。幼兒園寫(xiě)字課筆順教案2:漢字的筆畫(huà)活動(dòng)目的1、認(rèn)識(shí)漢字筆畫(huà)“撇”和“捺”,理解撇和捺的書(shū)寫(xiě)筆順、規(guī)那么。2、學(xué)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的興趣。3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備老爺爺?shù)漠?huà)像;沒(méi)有胡子的小貓、小兔等的圖片;寫(xiě)有虛線型漢字的練習(xí)卡假設(shè)干;彩繪筆、鉛筆等。活動(dòng)過(guò)程1、出示老爺爺?shù)漠?huà)像,引出課題。2、示范撇和捺的書(shū)寫(xiě)方法。然后讓幼兒討論撇和捺的書(shū)寫(xiě)順序。(撇:從上往左下方斜出;捺:從上往右下方斜出,先寫(xiě)撇,后寫(xiě)捺等。)3.、幼兒逐一練習(xí)書(shū)寫(xiě)“撇”和“捺”,老師及時(shí)糾正幼兒不正確的拿筆、寫(xiě)字姿勢(shì)。4、幼兒書(shū)寫(xiě)練習(xí)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試書(shū)寫(xiě)自己想到的帶有撇和捺的漢字。5、總結(jié)評(píng)價(jià):對(duì)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確、

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