春季中班學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒中班學(xué)期教學(xué)計劃.doc

1、春季中班學(xué)期教學(xué)方案 幼兒中班學(xué)期教學(xué)方案導(dǎo)語：通過近期的觀察、談話理解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)才能較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽。以下是WTT為大家整理分享的春季中班學(xué)期教學(xué)方案，參考。春季中班學(xué)期教學(xué)方案踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案。一、班級情況分析p 經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根底上都有了

2、不同程序的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活才能的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡單的為別人效勞逐漸形成了具有相對趨向的班級開展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：1個性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。2好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍。3活潑、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈敏。幼兒總體體質(zhì)程度有較大幅度進(jìn)步。4班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識進(jìn)一步增強，大局部幼兒能較好的聽取老

3、師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2、缺乏表現(xiàn)：1我班有局部幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。2與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個別情況：1我班有個別幼兒，交往才能較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的間隔 正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確對待孩子的缺乏，同時，以情感入手，爭獲得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。2我班有個別幼兒，生活自理才能開展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也

4、需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我效勞的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理才能的進(jìn)步。二家長情況分析p 1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，理解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待進(jìn)步通過日常觀察、和家找溝通，我們理解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體程度較高，對于老師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)

5、出較好的開展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目的1、動作技能：1鼓勵幼兒積極英勇地參加體育活動，不怕困難。2跑步時曲臂邁大步，較靈敏地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。3學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。4探究多種運動器材的方法。5學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：1輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和拾掇餐具，能主動飲水。2繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。3引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。4學(xué)會拾掇整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。3、自我保護(hù)：1積極配合

6、成人進(jìn)展體檢，并愿意承受疾病的防治和治療。2既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。3記住父母工作單位，家庭住址及 號碼，遇到危險知道呼喊求救。4認(rèn)識日常生活中的平安標(biāo)識，知道如何注意平安，懂得簡單交通規(guī)那么，注意平安。二認(rèn)知開展包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)1、科學(xué)1鼓勵幼兒主動觀察和探究周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。2有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)展連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄3感知聲音和顏色的變化。1主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。2愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極答復(fù)下列問題。3喜

7、歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，理解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。4引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、播送、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。3、藝術(shù)1在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地考慮，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。2能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。3初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。三社會性開展1、社會性認(rèn)知1理解社會生活中的主要規(guī)那么，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)那么。2知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受

8、節(jié)日的氣氛。3認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。2、社會性情感1引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。2我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。3、社會性行為1能按照正確的要求行動，初步理解并學(xué)會遵守幼兒園根本規(guī)那么。2不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。3能分清自己和別人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸復(fù)原處。三、詳細(xì)措施：一根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)展耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。三班內(nèi)三位老師互相配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目的，有針對性的進(jìn)展教育。四、家長工作：一做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)絡(luò)，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)絡(luò)機制，通過家園面對面、 交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取