生物探究性實驗的高效分析及規(guī)范表述學(xué)案

1、第 1頁共 4頁 探究性實驗的高效分析及規(guī)范表述學(xué)案 一、歷年高考分析，2014高考預(yù)測，原創(chuàng)例題講解 三個重點分析 1. 抓變量的分析 （原創(chuàng)）例題 1 1：胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的呢？ 觀點一：神經(jīng)調(diào)節(jié)-胃酸刺激小腸的神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺，促使胰腺分泌 胰液。 圍繞這一問題科學(xué)家沃泰默進(jìn)行了相關(guān)實驗，請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題： 實驗：稀鹽酸 T狗的上段小腸腸腔 T分泌胰液 實驗：稀鹽酸 T 狗的血液中 T 不分泌胰液 實驗：稀鹽酸 f 上段小腸腸腔（切除通向該段小腸的神經(jīng)，留下血管） f 分泌 胰液 英國科學(xué)家斯他林和貝利斯讀了 沃泰默論文后提出 觀點二：化學(xué)調(diào)節(jié)-在鹽酸作用下，小腸黏

2、膜產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)進(jìn) 入血液后，隨血流到達(dá)胰腺，引起胰液分泌。 研磨 注入 實驗：小腸黏膜 + +稀鹽酸+ +沙子f制成提取液 f 狗的血液中 f 分泌胰液 實驗：電刺激支配胰腺的神經(jīng) f 少量胰液分泌 （1 1） 實驗、兩組對照實驗中的自變量是： （ ） A A、是否有神經(jīng)參與 B B 、是否有稀鹽酸作用 C C、注入位置不同 D D 、注入物質(zhì)不同 （2 2） 實驗、兩組對照實驗中的自變量是： （ ）（在上面四個選項中選） （3 3） 對比實驗、 說明 _ （4 4） _ 僅實驗?zāi)懿荒艿贸鲇^點二，為什么？ _ 綜合上述所有實驗說明：胰液的分泌過程是由 _ 調(diào)節(jié)完成的。 歸納總結(jié)

3、規(guī)律： 1 1、聯(lián)系我們以前做過的實驗題總結(jié)可以從題目中哪些角度來確定自變量和因變量？ 2 2、因變量和觀測指標(biāo)是一回事嗎? 3 3、什么是無關(guān)變量？實驗設(shè)計中如何消除無關(guān)變量的影響? 4 4、實驗課題或目的如何規(guī)范表達(dá)? 2. 抓實驗過程設(shè)計 （原創(chuàng)）例 2 2 機(jī)體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋 亡。人白細(xì)胞介素 18 18 （ILIL- -1818） 能促進(jìn)免疫細(xì)胞的增殖和分化，提高機(jī)體免疫功能。某科研 小組開展了“人白細(xì)胞介素 18 18 （ILIL- -1818） 對核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用”的研 究，方法如下： 第 2頁共 4頁 （1 1）

4、 實驗材料： 實驗小鼠若干 60CoCo 輻射 培養(yǎng)基 細(xì)胞凋亡檢測 人白細(xì)胞介素 18 18 （ILIL- -1818） 實驗步驟： 1 1、 _ 2 2、 _ 3 3、1414 天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了 Oh 12hOh 12h、24h24h、48h48h 后，進(jìn) 行細(xì)胞凋亡檢測。 （2 2） 科研小組還設(shè)置了另一組實驗，方法是先注射 ILIL- -1818，3 3 天后進(jìn)行輻射損傷，1414 天后 的實驗操作同前幾組相同，設(shè)置該組的目的是 _ 歸納總結(jié)規(guī)律：（實驗步驟的基本分析方法和規(guī)范表述） 1 1、實驗設(shè)計的基本思路： 2 2、實驗步驟的規(guī)范表達(dá): 3. 抓實驗

5、結(jié)果及結(jié)論的預(yù)測及分析 （原創(chuàng)）例 3 3、如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插一根樹枝，且兩根樹枝的樹葉 一多一少，開始時天平兩邊平衡，現(xiàn)將此裝置移至陽光下照射，經(jīng)過一段時間： （1 1） 一段時間后若圖中天平會發(fā)生傾斜，影響其生理因素包括 （2 2） 已知植物吸收的水 9595- -99%99%用于蒸騰作用，1 1- -5%5%用于各項生命活動，預(yù)測天平 （左/ /右）端會發(fā)生傾斜上翹，理由是 _ （3 3 ）以上分析是否成立呢？實驗小組設(shè)計如下實驗方案研究引起天平一端上升的主要生理 因素，請你幫助完善以下實驗步驟。 1 1）實驗原理：光合作用合成有機(jī)物，有利于燒杯質(zhì)量增加；呼吸作用和

6、蒸騰作用使燒杯的 質(zhì)量減輕，光合作用不是導(dǎo)致天平傾斜上升的 主要原因。為了簡化問題，可以通過測定單邊 燒杯內(nèi)有關(guān)生理作用產(chǎn)生的變化量來判斷導(dǎo)致天平一端上升的主要原因。 2 2）實驗步驟： 第 3頁共 4頁 3取一量筒裝入適量的水，滴上兩滴食用油，使油浮于水面上。插進(jìn)一帶葉枝條（提前 2d2d 已經(jīng)放入進(jìn)行適應(yīng)性處理），并且 。 3將該裝置放在 環(huán)境下，使枝條不能進(jìn)行 ，只能進(jìn)行 作用。 3培養(yǎng) 3 3-4d4d 后， ，記錄測量結(jié)果。 3 3 ）實驗結(jié)果分析： 試驗開始時測定結(jié)果 試驗結(jié)束時測定結(jié)果 整個裝置重量（g g） M1M1 M2M2 量筒水量（mlml） N1N1 N2N2 Q若 _

7、 ,則蒸騰作用是導(dǎo)致天平上升的主要原因。 3若 ，則呼吸作用是導(dǎo)致天平上升的主要原因。 3若 _ ，則蒸騰作用和呼吸作用引起天平上升的作 用相同，都是導(dǎo)致天平上升的主要原因。 4 4 ）為了是實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，可以采取的措施是 _ 歸納總結(jié)規(guī)律：（結(jié)果及結(jié)論的分析方法和規(guī)范表達(dá)） 1 1、 預(yù)測結(jié)果及結(jié)論的基本思路： 2 2、 預(yù)測可能出現(xiàn)的結(jié)果及結(jié)論的表述方法與預(yù)測最可能出現(xiàn)的結(jié)果與結(jié)論表述的不同 3 3、 對結(jié)果數(shù)據(jù)的分析（表格、坐標(biāo)曲線圖、柱形圖） 二、總結(jié)（由以上三個例題同學(xué)們總結(jié)解決探究性實驗題的分析基本 思路）第 4頁共 4頁 、應(yīng)用練習(xí)：（原創(chuàng)）咸寧是“楠竹之鄉(xiāng)”，竹纖維是一種新型

8、的織物纖維，具有抗菌 等功能。在竹纖維織物工藝流程中需要除去淀粉漿料。 枯草桿菌淀粉酶能除去淀粉漿料起到 退漿效果。 （1 1 ）為了探究達(dá)到更好的退漿效果研究人員需要做許多實驗，下表為其中一個實驗結(jié)果： CKCK 組應(yīng)為 該實驗時需要控制的重要無關(guān)變量有 _ 分析上圖得出實驗結(jié)論 _ （2 2 ）溫度會影響枯草桿菌淀粉酶的活力，為了尋找酶的最適溫度研究人員分別在 5 5, 10 10 , 15 15 , 20 20 , 25 25 , 30 30 , 35 35 , 40 40 , 45 45 , 50 50 , 55 55 C下測定酶活力。不同發(fā)酵溫度對酶活力的影 響見下圖。 酶活力的觀察指標(biāo)是什么？ _