天津市大張莊中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

1、天津市大莊中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃一、背景分析（一）學(xué)校概況大莊中學(xué) 1972 年由朱唐莊中學(xué)分校獨(dú)立成為天津市大莊中學(xué)， 學(xué)校坐落在天津北辰大莊鎮(zhèn)大莊村西側(cè)，占地面積 68158.2 平方米 （ 91.7 畝）建筑面積是 14864.7 平方米（其中：有 5236.7 平方米的 教學(xué)樓， 2629.2 平方米的四層宿舍樓， 1129.3 平方米的兩層式食堂 樓，還有 4766平方米的綜合實(shí)驗(yàn)樓） 。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，擁有語音室、電腦房、理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書 閱覽室、電化教學(xué)室、有可容納 400人的集會(huì)活動(dòng)室、 300 米跑道環(huán) 繞操場、籃球場地、排球場地、羽毛球場地等各種活動(dòng)場地和器械供 師生運(yùn)用。各

2、辦公室配有微機(jī)校外聯(lián)網(wǎng)。學(xué)?，F(xiàn)有 23個(gè)教學(xué)班， 940名學(xué)生， 85名教職工，具有高級(jí)職 稱的教師 16名，中級(jí)教師職工 34 人，專任教師中 35 歲以下的青年 教師 43人占 60%，本科以上學(xué)歷的教師 51人占 81%。學(xué)校的生源都 是來自大莊鎮(zhèn) 24 個(gè)自然村的農(nóng)民子弟。（二）學(xué)校的現(xiàn)狀最近幾年， 學(xué)校無論是在校園建設(shè)， 事業(yè)規(guī)模還是在教育教學(xué)改 革，素質(zhì)教育等方面都取得了令人稱羨的成績。由于改革開放，農(nóng)民 兄弟對(duì)文化的需求越來越高， 望子成龍的心很迫切， 想讓孩子有較高 的文化造詣，改變家庭文化低的現(xiàn)狀，經(jīng)濟(jì)條件好、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的 就送入城市名牌學(xué)校， 而經(jīng)濟(jì)條件差、學(xué)習(xí)成績低的就

3、只能就近入學(xué)， 所以學(xué)校的生源素質(zhì)較差。學(xué)校針對(duì)家長望子成龍心切， 文化素質(zhì)低的特點(diǎn)， 采取了建立“三 級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)”“培優(yōu)補(bǔ)差機(jī)制”并加強(qiáng)校本教研，提倡教學(xué)反思，實(shí) 施“課堂教學(xué)”革命向課堂要質(zhì)量，探索“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)途 徑。師生們付出了極大的努力使得學(xué)校教風(fēng)好、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，連 續(xù)多年“中考”成績走在全區(qū)前列，區(qū)督導(dǎo)評(píng)估名列前茅。區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì) 成績名列榜首。（三）存在的問題隨著社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展， 教育改革使得人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教 育資源需求的不斷提高， 學(xué)校的發(fā)展面臨著很多的問題與矛盾， 譬如 如何提高學(xué)校教學(xué)管理的高效？如何加快教師隊(duì)伍建設(shè)？課堂教學(xué) 如何擺脫傳統(tǒng)的桎梏？教研、 教科研工

4、作如何走向校本？青年教師的 成長？名師工程如何進(jìn)一步推進(jìn)？學(xué)校的教育品牌如何打造？如何 滿足家長的要求把農(nóng)民的子女培養(yǎng)成合格的社會(huì)所需人才等等。二、學(xué)校的發(fā)展思路（一） 學(xué)校的辦學(xué)理念 。學(xué)校的辦學(xué)理念是學(xué)校之魂。 學(xué)校應(yīng)該有自 己的辦學(xué)獨(dú)特見解。 要確立既符合黨的教育方針， 符合教育教學(xué)發(fā)展 的規(guī)律，又適合學(xué)?？陀^基礎(chǔ)、客觀條件的辦學(xué)思想，總攬全局，聚 焦局部。我校秉承“依法治校， 以德治?！毕嘟Y(jié)合，堅(jiān)持“以人為本， 質(zhì)量立校，教科研興?！钡霓k學(xué)理念，讓學(xué)校今天的成就成為明天學(xué) ?？沙掷m(xù)發(fā)展的條件。這個(gè)理念可以用三句話來解釋：以學(xué)生為本， 培養(yǎng)品德高尚充滿活力具有創(chuàng)新精神的人才； 以教師為本

5、， 造就素質(zhì) 優(yōu)秀善于探究和諧進(jìn)取的教師隊(duì)伍； 以學(xué)校教育教學(xué)為本， 把學(xué)校建 設(shè)成為可以均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代名校。（二）學(xué)校的辦學(xué)思路 。理念是引領(lǐng)我們前行的一把火炬，思路就是 前進(jìn)中的方案，只有理清思路才會(huì)走上正路，少走彎路，才能拓展發(fā) 展之路。大莊中學(xué)在最近幾年取得了不小的成績， 在區(qū)也小有名氣， 但面 對(duì)教育飛速發(fā)展的形勢(shì)， 學(xué)校之間日趨激烈競爭態(tài)勢(shì)， 學(xué)校不能僅僅 停留在教學(xué)成績優(yōu)秀的榮譽(yù)上，要把大莊中學(xué)做大、做強(qiáng)，成為一所 名校，因此，今后要繼續(xù)高揚(yáng)拼搏進(jìn)取銳意創(chuàng)新的旗幟，解放思想與 時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮辦學(xué)體制改革中的政策優(yōu)勢(shì)， 打造教育教學(xué)新的品 牌，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量與水平

6、， 把學(xué)校打造成為一所遠(yuǎn)近聞名的 學(xué)校，學(xué)生、社會(huì)、家長都信得過的學(xué)校。三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)從 2006 年至 2009 年的發(fā)展，爭取最終達(dá)到以下目標(biāo)： （一）德育工作（責(zé)任人：何云志、賈力平）三年規(guī)劃總目標(biāo)以貫徹落實(shí)中共中央 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德 建設(shè)若干意見為指導(dǎo)，以落實(shí)中小學(xué)生守則 、中學(xué)生日常行為 規(guī)、天津市中小學(xué)生德育規(guī)程為容，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣、道德習(xí)慣、行為習(xí)慣，使學(xué)生具有正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱 觀。培養(yǎng)學(xué)生具有健康的心理、高雅的情趣、初步實(shí)現(xiàn)從他律走向自律的學(xué)生自主管理方式。以道德科研為先導(dǎo)，以安全教育為保證，以生命教育為特色，以 家庭教育為紐帶，參

7、與“十一五”國家課題研究工作，爭創(chuàng)市區(qū)級(jí)安 全教育達(dá)標(biāo)校，生命教育特色校，優(yōu)秀家長學(xué)校，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán) 境，確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。爭創(chuàng)行為規(guī)示校。開展校園文化 建設(shè)。以班主任隊(duì)伍建設(shè)為核心， 進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、 不斷提高 班主任的理論水平和管理能力、 逐步實(shí)現(xiàn)班主任隊(duì)伍的年輕化、 專業(yè) 化。提高班主任待遇。進(jìn)一步完善校長室、德育處、年級(jí)組、班集體 分級(jí)管理制度，逐步落實(shí)班級(jí)管理的“一主四師”管理模式(即以班 主任為主，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師、心理指導(dǎo)教師、生活指導(dǎo)教師、品德指導(dǎo) 教師協(xié)同配合)。爭創(chuàng)市區(qū)級(jí)“三好班集體” 、“文明班集體”。培養(yǎng)出 市區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任、力爭名班主任。依托勞動(dòng)實(shí)踐

8、基地和社區(qū)實(shí)踐基地、 搞好學(xué)生勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社區(qū)、服務(wù)社會(huì)的能力。第一階段( 06-07 )目標(biāo)目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志：在班主任隊(duì)伍培訓(xùn)上，完有培訓(xùn)計(jì)劃、容，有班主善培訓(xùn)制度，加強(qiáng)校交流，任學(xué)習(xí)體會(huì)有班主任考評(píng)方選送班主任外出學(xué)訪、評(píng)選優(yōu)案、優(yōu)秀班主任評(píng)選方案、秀班主任、班主任新秀。有班主任經(jīng)驗(yàn)介紹、有班主任獲獎(jiǎng)證書。二：參加全國“一五”課題 研究：班主任人文素養(yǎng)對(duì)班級(jí)學(xué) 生的影響三：在學(xué)生規(guī)養(yǎng)成教育上，使 學(xué)生養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)、遵規(guī)守紀(jì)、 進(jìn)文明禮貌、熱愛勞動(dòng)、責(zé)任心 強(qiáng)的良好習(xí)慣、爭創(chuàng)三好學(xué)生、 文明學(xué)生、學(xué)雷鋒標(biāo)兵、誠信標(biāo) 兵、環(huán)衛(wèi)衛(wèi)士、爭創(chuàng)優(yōu)秀集體。 四：在道德教育上，從小事抓起

9、, 培養(yǎng)學(xué)生具有是非觀、善惡觀、 榮辱觀。五：開展法制教育活動(dòng)，使學(xué)生 知法、守法，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自 己，遠(yuǎn)離行為，杜絕不良行 為。六：開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課，對(duì)學(xué) 生進(jìn)行團(tuán)體和個(gè)別輔導(dǎo)，解決學(xué) 生青春期問題和心理問題，培訓(xùn) 輔導(dǎo)教師。七：落實(shí)“三結(jié)合”教育，建立 家校聯(lián)系制度，進(jìn)一步規(guī)家長有立項(xiàng)書、參加人、研究過程、階段成果。有常規(guī)檢查措施、評(píng)比辦法，訓(xùn)練方案，有先進(jìn)個(gè)人和先 集體 評(píng)選方案，有表彰。 學(xué)生素質(zhì)明顯提高，班風(fēng)正、 學(xué)風(fēng)濃。有開展教育活動(dòng)方案、 過程、總結(jié)，學(xué)生道德素養(yǎng)有提高。 知道尊重、感恩。有法制課授課計(jì)劃，有教師、教材，有開展法制教育活動(dòng) 記錄，學(xué)生犯罪率為零。學(xué)校、班級(jí)每月

10、開展一次輔導(dǎo)課，有記錄、有學(xué)生心理 個(gè)案記錄。每學(xué)期有兩次家校溝通記錄， 評(píng)選優(yōu)秀家長，有優(yōu)秀家長 學(xué)校，創(chuàng)建區(qū)級(jí)優(yōu)秀家長學(xué)校。 八：爭創(chuàng)“綠色學(xué)校” 、“交通安 全達(dá)標(biāo)?！?，開展環(huán)境教育和安全 教育。爭創(chuàng)生命教育特色校。第二階段 目標(biāo) 一：逐步實(shí)現(xiàn)班主任隊(duì)伍年輕 化、專業(yè)化培養(yǎng)區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主 任 2 名，班主任工作水平有明 顯提高，培養(yǎng)一名十佳班主任。 二：全體班主任人人參與“十 一五“課題研究，在研究中提高 自身素質(zhì)。 三：進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)養(yǎng)成教育， 使學(xué)生有規(guī)的言行，文明的舉 止，爭創(chuàng)三好集體 2 個(gè)，爭創(chuàng)區(qū) 級(jí)行為規(guī)示校。 四：進(jìn)一步加強(qiáng)道德教育，使學(xué) 生道德素質(zhì)有明顯提高。五：進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)

11、生法制意識(shí)， 使學(xué)生學(xué)會(huì)依法辦事， 自覺抵制學(xué)校創(chuàng)建過程檔案有教育活動(dòng)過程記錄，有爭 創(chuàng)檔案材料和光盤。07-08 )目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志有培養(yǎng)計(jì)劃、 有班主任經(jīng)驗(yàn)介 紹論文、有優(yōu)秀班主任事跡記 錄。有研究活動(dòng)記錄、有階段性經(jīng) 驗(yàn)論文。有資料檔案。開展多種形式的教育活動(dòng)，有方案、有總結(jié)表彰、有創(chuàng)建過 程、有評(píng)選證書。有教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、有過程有總 結(jié)、有表彰。學(xué)生誠實(shí)守信、 舉止文明。有禮有節(jié)。有法制教育活動(dòng)記錄，有法制實(shí)踐活動(dòng)記錄， 有學(xué)生用法典非法行為。六：開設(shè)青春期心理輔導(dǎo)課，引 導(dǎo)學(xué)生順利渡過青春期，創(chuàng)設(shè)健 康環(huán)境。七：成立“三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)” 健全家長學(xué)校制度，達(dá)到區(qū)級(jí) 優(yōu)秀家長學(xué)校。 八：達(dá)到區(qū)

12、級(jí)“綠色學(xué)?！?“交 通安全達(dá)標(biāo)?！?，開展校園文化 建設(shè)，達(dá)到區(qū)級(jí)生命教育特色校。第三階段 目標(biāo) 一：建設(shè)一支年輕化、專業(yè)化班 主任隊(duì)伍，使他們懂理論、懂教 育管理。 二：開展校園文化建設(shè)課題研究， 班主任人文素養(yǎng)課題研究工作。型事例。 有學(xué)校輔導(dǎo)容，班級(jí)輔導(dǎo) 容，開展班會(huì)課評(píng)選。學(xué)生身 心健康、樂觀向上，無心理疾 病。有家校聯(lián)系記錄，家長學(xué)校教 學(xué)記錄，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校方 案、結(jié)果 有檔案材料、總結(jié)，有批準(zhǔn)文 件、掛牌。在區(qū)有展示。08-09 )目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志 班主任隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)在 30 歲 左右，有區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任、 十佳班主任，有區(qū)級(jí)名班主任。 形成良好的校風(fēng)、 教風(fēng)、學(xué)風(fēng)， 教師人文素養(yǎng)有

13、提高，有課題 報(bào)告。立專卷。評(píng)選出區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體，班風(fēng) 正、學(xué)風(fēng)濃、學(xué)生身心健康。 有市級(jí)行為規(guī)示校創(chuàng)建方三：達(dá)到區(qū)級(jí)行為規(guī)示校， 使學(xué)生形成良好的文明習(xí)慣，讓 班級(jí)成為學(xué)生健康成長的精神家園。四：使學(xué)生的道德素養(yǎng)有明顯提 高，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理，從他 律到自律。五：進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識(shí), 使學(xué)生自覺同現(xiàn)象做斗爭。六：使學(xué)生樂觀向上，熱愛生活，身心健康發(fā)展。七：使家長教育子女的能力提高，使學(xué)校教育與家庭、社會(huì) 教育形成合力。八：在完成區(qū)級(jí)特色?；A(chǔ)上， 力爭市級(jí)特色校。爭創(chuàng)市級(jí)生 命教育特色校。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略與措施：有市級(jí)文明學(xué)生，有區(qū)級(jí)文明 集體。學(xué)生能自主管理。有教育活動(dòng)記錄，有學(xué)生依

14、法 保護(hù)自己事例，有學(xué)生抵制行為記 錄，學(xué)生犯罪率為零。有教育活動(dòng)記錄、有心理咨詢 教師、有專家輔導(dǎo)記錄。有家庭教育方法指導(dǎo)，有家長 的教育經(jīng)驗(yàn)，有“三結(jié)合”教 育網(wǎng)絡(luò)。有完善的教育活動(dòng)記錄，有爭 創(chuàng)方案，過程。案。有專卷。一、 班主任隊(duì)伍建設(shè)每月組織兩次班主任校本培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的 班主任要上交學(xué)習(xí)感想。分層次進(jìn)行培訓(xùn)，每學(xué)期開展一次評(píng)選優(yōu)秀 班主任、班主任新秀活動(dòng)，評(píng)價(jià)結(jié)果記入班主任檔案。二、 科研課題分批次購買提高班主任素質(zhì)的相關(guān)書籍、組織課題 組成員學(xué)習(xí)、寫筆記。做好科研檔案資料管理工作。三、學(xué)生常規(guī)教育每學(xué)期進(jìn)行優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選，結(jié)果 記入學(xué)生檔案。組織學(xué)習(xí)規(guī)、守則，制定學(xué)生在

15、校一日常規(guī)、德育學(xué)分制度，開展行為規(guī)訓(xùn)練月活動(dòng)。四、學(xué)生道德教育利用評(píng)價(jià)手冊(cè)客觀評(píng)價(jià)學(xué)生，以班級(jí)為單位利用班會(huì)開展主題教育活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期開展道德實(shí)踐活動(dòng)。五、法制教育活動(dòng)每月開展一次法制教育活動(dòng)，每學(xué)期聘請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員進(jìn)行講座。組織學(xué)生觀看專題片、圖片展。六、 學(xué)生心理教育輔導(dǎo)以班級(jí)為單位，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)開展針 對(duì)性教育活動(dòng)。組織班主任參加心理健康教育培訓(xùn)。七、 家長學(xué)校按家長學(xué)校授課計(jì)劃要求對(duì)家長進(jìn)行教育方法的指 導(dǎo)，成立班、校家長委員會(huì)。八、 爭創(chuàng)特色校 利用活動(dòng)課開展規(guī)養(yǎng)成教育、環(huán)保教育及實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持開展應(yīng)急避險(xiǎn)、安全逃生演習(xí)活動(dòng)和避險(xiǎn)知識(shí)競賽活動(dòng)。利 用班會(huì)課開展生命教育活動(dòng)（

16、二）教學(xué)工作（責(zé)任人：寶棟、潁、徐鳳艷）三年規(guī)劃總目標(biāo)在現(xiàn)有課程改革成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步凸顯“輕負(fù)擔(dān)、高效益、 分層次、個(gè)性化”的課堂教學(xué)模式；營造和諧的校園文化氛圍與教學(xué) 環(huán)境；進(jìn)一步探索以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本的課程評(píng)價(jià)機(jī)制；同時(shí)開發(fā)適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要的校本課程。教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制更趨完善、科學(xué)有效, 切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。以拓寬學(xué)生自主 發(fā)展的空間為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革。以有助于教師專業(yè)化發(fā)展和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目標(biāo)， 進(jìn)一步推動(dòng)教師 “自我反思、 自我完善、自我發(fā)展”的教師評(píng)價(jià)體系建設(shè)。教學(xué)質(zhì)量：繼續(xù)保持在全區(qū)領(lǐng)先地位。中考總成績繼續(xù)保持區(qū)先進(jìn)水平。競賽：成績保持在全

17、區(qū)領(lǐng)先地位，并有學(xué)生取得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。 第一階段（ 0607） 目標(biāo)1、注重新課標(biāo)學(xué)習(xí)，初步建立 適合新課標(biāo)要求的課堂教學(xué)評(píng) 價(jià)機(jī)制。2、建立并完善集體備課制度， 強(qiáng)化集體合力，形成教學(xué)優(yōu)勢(shì)。3、注重青年教師培養(yǎng)，為其成 長搭建平臺(tái)。4、初步建立學(xué)校教學(xué)資源庫。達(dá)成標(biāo)志1 、形成有效提高教學(xué)效率，科 學(xué)規(guī)的教學(xué)管理機(jī)制，對(duì)教案 的書寫格式、 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及課 堂教學(xué)的量化評(píng)價(jià)方案等都有 新的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。2 、學(xué)科組、備課組活動(dòng)計(jì)劃、 活動(dòng)記錄、活動(dòng)總結(jié)以及成績變 化記錄。3 、拜師結(jié)對(duì)協(xié)議、活動(dòng)記錄、 驗(yàn)收記錄、青年教師的成長記錄4 、設(shè)計(jì)建立學(xué)校課件庫、試 題庫、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫。作好培優(yōu)輔差工作

18、6、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整6 、有實(shí)施記錄，使用率達(dá)到合，提高課堂教學(xué)效率。 30%7、教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持全區(qū)領(lǐng)先水平。第二階段（ 0708）目標(biāo)1、進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)資源庫。2、開展教學(xué)研究， 課堂教學(xué)水平逐步提高，輕負(fù)高質(zhì)。7 、“中考”及非畢業(yè)年級(jí)統(tǒng)考 成績?nèi)珔^(qū)前列。達(dá)成標(biāo)志1 、年級(jí)組、學(xué)科組分別建子 庫，學(xué)校定期檢查、更新。2 、學(xué)科組、備課組活動(dòng)記錄， 教師教學(xué)計(jì)劃、讀書筆記、 教學(xué)反思。初步制訂出較為 完善的校本教研方案。3、注重教科研引領(lǐng)教學(xué)，正常開 展教科研活動(dòng)。4、加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，強(qiáng) 化過程管理，落實(shí)教學(xué)例會(huì)制度 和專項(xiàng)檢查制度。3 、專人負(fù)責(zé)教科研工作，有活動(dòng)記錄等

19、材料的積累。4 、各項(xiàng)檢查記錄、教學(xué)會(huì)議 記錄。5、積極開展“課堂教學(xué)大比武”5 、活動(dòng)記錄。青年教師成“教學(xué)能手、骨干教師示課展 示”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師成長。6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，良好學(xué) 習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。7、教學(xué)質(zhì)量有長足進(jìn)步，逐步 發(fā)揮自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，形成自己 辦學(xué)特色。第三階段（ 0809）目標(biāo)1、形成較完善的課堂教學(xué)模式， 課堂教學(xué)效益和教學(xué)成績都不斷 提高。建立課改活動(dòng)開展以來完 整的教學(xué)資源庫，每個(gè)學(xué)科都有 自己完整的教學(xué)資源庫達(dá)到本學(xué) 科的資源共享。2、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合見成效。3、加大研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和管理， 提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。長檔案。骨干教師培訓(xùn)方案及管理辦法。6 、

20、建立優(yōu)秀生培養(yǎng)及差生 轉(zhuǎn)化實(shí)施方案及學(xué)生在各 項(xiàng)活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)記錄7 、中考成績、參加各項(xiàng)競 賽情況、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。達(dá)成標(biāo)志1 、各學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和 學(xué)校實(shí)際，探索出一套適合 本校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式。2 、有區(qū)級(jí)及以上獲獎(jiǎng)成果。3 、有指導(dǎo)和實(shí)施方案，有成 果。4、教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué) 4 、涌現(xiàn)出一批教學(xué)能手、學(xué)效益不斷提升，得到學(xué)生、家長、 科帶頭人和學(xué)科骨干教師，社會(huì)的認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)師生共同參加的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)5、力爭區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人 4-5 名，校 級(jí)骨干教師占專任教師總數(shù)的 15%。 培養(yǎng)區(qū)級(jí)名師 1-2 名。6、教職工本科學(xué)歷人數(shù)占職工總?cè)藬?shù)的 80%；專任教師中，本科 學(xué)歷達(dá)

21、 100%，其中 10%為碩士研 究生學(xué)歷或進(jìn)修過研究生課程。 具體實(shí)施進(jìn)程： 第一階段： 2006. -2007. ，規(guī)時(shí)期比記錄、競賽活動(dòng)取得優(yōu)異 成績記錄，教學(xué)成績繼續(xù)保 持區(qū)領(lǐng)先位置。5 、初步制定出學(xué)生成長記錄 的各項(xiàng)容。6 、開展專題性校本教研活動(dòng)，建立教師個(gè)人發(fā)展檔案。各教研組、備課組加強(qiáng)自身建設(shè)，規(guī)活動(dòng)過程，制定各教研組、備課組建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃。規(guī)教研組、備課組的工作計(jì)劃、工作小結(jié)、活 動(dòng)記錄、常規(guī)檢查。使教師能圍繞課程目標(biāo)實(shí)施教學(xué)， 通過不斷反思， 能比較清晰地把握教材。第二階段： 2007-2008. ，發(fā)展時(shí)期 在常規(guī)工作已規(guī)成熟的基礎(chǔ)上， 2007 年 2 月起，以教研

22、組、備課組 為實(shí)驗(yàn)主體，開展方式多樣的展示活動(dòng)要求其能自主創(chuàng)造地進(jìn)行教學(xué) 研究活動(dòng)，重點(diǎn)在于研究教法與學(xué)法，以研促教。通過教研組和備課 組活動(dòng)、研討“沙龍” 、拜師結(jié)對(duì)、讀書筆記、教學(xué)反思等方式促進(jìn) 教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與分享；使教師教學(xué)行為能更多地激發(fā)學(xué)生思 考，教師藝術(shù)性地教，強(qiáng)化師生情智交流，促進(jìn)學(xué)生自主地學(xué)。特別 是對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的幫輔工作制定出具體方案， 責(zé)任落實(shí)到 人，另外要求教師能夠在教學(xué)中自覺形成反思、研究的習(xí)慣，具有分 析、總結(jié)課例的能力。教師能夠進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從 2007年 9月新學(xué) 期起，在各學(xué)科教研組、備課組中進(jìn)行推進(jìn)，完善校本教研方案，全 面促進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)的開

23、展， 保障教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。 另外要注重 教師個(gè)性的發(fā)展， 集體的發(fā)展和個(gè)體的發(fā)展是相互依賴、 相互促進(jìn)的， 集體的發(fā)展需要個(gè)體的貢獻(xiàn)，同樣，個(gè)體的發(fā)展離不開集體的支持。 這些年，我校雖然在教師團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)方面取得了一定的成績， 但卻 缺乏個(gè)體發(fā)展的活力， 因此導(dǎo)致涌現(xiàn)出出類拔萃的優(yōu)秀教師不多。 骨 干教師是教師隊(duì)伍中的領(lǐng)軍人物， 處于金字塔的頂端。 骨干教師隊(duì)伍 的大小，水平的高低直接影響到整個(gè)教師隊(duì)伍的整體水平， 影響到教 育質(zhì)量的高低。學(xué)校要為骨干教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間， 以使他們能夠更上一層樓。 一方面， 認(rèn)真做好骨干教師的培養(yǎng)選拔工 作，把優(yōu)秀的青年教師選拔上來， 不斷壯

24、大骨干教師和學(xué)科帶頭人力 量，為他們的發(fā)展提供經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)等各方面的大力支持。另一方面， 不斷優(yōu)化骨干教師隊(duì)伍。 通過對(duì)骨干教師的年度考核， 建立考核檔案， 做到責(zé)、權(quán)、利嚴(yán)格掛鉤，適時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)控，確立起“能者上、庸 者下”的管理機(jī)制，對(duì)其中出色的骨干教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，最終通過 骨干教師來帶動(dòng)學(xué)校整體的發(fā)展。第三階段： 2008-2009. 成熟時(shí)期1、認(rèn)真總結(jié)各教研組和備課組的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)成果，以教學(xué)資源 庫建設(shè)為重要手段，促進(jìn)教師的合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享；展示教師 敘事研究以及課例研究等教學(xué)成果等。經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，總結(jié)交流，研 究提升，使一批教師形成教學(xué)特色， 推出一批優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀課例匯編

25、， 樹立若干個(gè)優(yōu)秀教研組、備課組的典型。規(guī)劃各教研組、備課組今后 的發(fā)展方向。 以青年教師培養(yǎng)為切入健全教師培養(yǎng)機(jī)制。 青年教師是 學(xué)校發(fā)展的生力軍和希望， 搭建青年教師的成長平臺(tái)是學(xué)校的重要工 作。通過師徒結(jié)對(duì)、教育教學(xué)比武、工作研究會(huì)等途徑，使青年教師 對(duì)教育教學(xué)理念的理解和運(yùn)用、 對(duì)自己專業(yè)水平的反思有深入直觀地 認(rèn)識(shí)，激勵(lì)他們不斷鉆研， 提高自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。結(jié)合學(xué)校 實(shí)際情況， 制定出青年教師培養(yǎng)方案， 進(jìn)一步推進(jìn)青年教師的培養(yǎng)工 作。通過對(duì)青年教師群體的培養(yǎng)機(jī)制的探索， 學(xué)校將逐步制定出適合 學(xué)校不同教師群體特點(diǎn)的培養(yǎng)方案， 從而保證學(xué)校各個(gè)層面的教師都 能得到培養(yǎng)，使學(xué)校的

26、師資隊(duì)伍的整體質(zhì)量得到全面提高。2、以教師成長記錄袋設(shè)置為突破口，改進(jìn)教師評(píng)價(jià)制度。 新課改倡導(dǎo)教師和學(xué)生共同成長 , 所以教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)是教師隊(duì)伍 建設(shè)中一個(gè)亟待引起重視的問題。 教師的專業(yè)化發(fā)展呈現(xiàn)階段性， 是 動(dòng)態(tài)的過程。通過及時(shí)積累教師的設(shè)計(jì)發(fā)展“愿景”和效能評(píng)價(jià)的記 錄，形成每位教師的個(gè)人發(fā)展檔案，有助于其科學(xué)、合理的完成其個(gè) 體的完善與提升。3、我校計(jì)劃在規(guī)劃的三年中逐步建立起有助于教師專業(yè)健康發(fā)展的 多元評(píng)價(jià)體系，具體包括大莊中學(xué)教師綜合自評(píng)指標(biāo)體系 、大莊 中學(xué)教師綜合校評(píng)指標(biāo)體系 等。大莊中學(xué)教師綜合自評(píng)指標(biāo)體系 將從教育理念、專業(yè)水平、關(guān)心學(xué)生等多方面讓教師清醒了解自己。

27、 大莊中學(xué)教師綜合校評(píng)指標(biāo)體系 主要涉及五大方面 “引導(dǎo)學(xué)生（終 身）學(xué)習(xí)、職業(yè)觀念和專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)常規(guī)、課堂管理和師生交 往、自身的持續(xù)學(xué)習(xí)” 。為順利實(shí)施對(duì)教師的多元評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)， 我校將在教師評(píng)價(jià) 中試行教師成長記錄袋的評(píng)價(jià)方法。 學(xué)校將積極探索建設(shè)教師個(gè)人成 長的電子檔案記錄， 通過對(duì)電子檔案的管理， 保障對(duì)教師發(fā)展的連續(xù) 性跟蹤，使評(píng)價(jià)更好地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。4、加強(qiáng)評(píng)價(jià)與反饋。加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)檢查工作，對(duì)備課、上課、批改、 輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)目標(biāo)明確，要求具體，檢查落實(shí)，及時(shí)反 饋。學(xué)校每學(xué)期都要檢查教師備課情況 2 次，聽推門課、組研究課， 檢查學(xué)生作業(yè)，對(duì)學(xué)生月考、

28、期中、期末考試進(jìn)行分析。此外，還要 召開學(xué)生座談會(huì)、 家長座談會(huì)了解教學(xué)質(zhì)量情況。 每學(xué)年還向?qū)W生家 長發(fā)放問卷，請(qǐng)家長評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)工作，協(xié)助質(zhì)量監(jiān)控。5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量。（1）加強(qiáng)教學(xué)管理 。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入教學(xué)一線，及時(shí)了解教學(xué)實(shí) 際狀況，并對(duì)共性問題展開針對(duì)性研究，尋求解決策略。6、成立教師評(píng)價(jià)管理小組，堅(jiān)持抽查教師個(gè)人的成長檔案，對(duì)教師 進(jìn)行跟蹤性調(diào)查，關(guān)注教師的發(fā)展，激勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。三） 教育科研（責(zé)任人：季樹濤）三年規(guī)劃總目標(biāo)按照“質(zhì)量立校、科研興?！钡墓ぷ魉悸?。力爭在 3-5 年實(shí)現(xiàn)：1、通過完善校本科研管理體系，開展有利于教育改革實(shí)踐的應(yīng)用研究和

29、開發(fā)研究以及科研成果的總結(jié)、推廣和應(yīng)用，2、研究性學(xué)習(xí)向縱深發(fā)展，使之成為學(xué)校工作的亮點(diǎn)和品牌。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，力爭在區(qū)有一定影響。3、教師全員參與教科研工作。能夠承擔(dān) 3-5 項(xiàng)區(qū)、市及國家級(jí)科研課題研究任務(wù)，并取得科研成果。4、全體教師和大部分學(xué)生能夠使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)，初步實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。第一階段( 06-07 )目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志1、研究性學(xué)習(xí)向縱深發(fā)展，匯報(bào)展示活動(dòng)：使之成為學(xué)校工作的亮點(diǎn)和研究性學(xué)習(xí)的做法與初步品牌。力爭在區(qū)有一定影成果；2、教師和學(xué)生初步能運(yùn)用信北大附中遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)班息技術(shù)進(jìn)行教與學(xué)，逐步形成教學(xué)匯報(bào)課信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的意第二階段( 0708)

30、目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志1、研究性學(xué)習(xí)繼續(xù)向縱深 發(fā)展。2、承擔(dān) 35 項(xiàng)區(qū)、市及國 家級(jí)科研課題研究任務(wù)，取 得初步成果。 23、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合” 繼續(xù)深入。1 、召開“生命教育” 、“勵(lì)志教育”及“課改背景下和諧師生關(guān)系研究”等課題的中期匯報(bào)及推動(dòng)會(huì)。、展示“北大附中遠(yuǎn)程 教育實(shí)驗(yàn)班”的學(xué)習(xí)成果。第三階段（ 0809）目標(biāo)1、研究性學(xué)習(xí)初步形成，在 區(qū)有一定影響。2、教師參與教科研意識(shí)逐步增強(qiáng)，科研課題取得成果。3、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，形成自己的一套做法。4、當(dāng)年至少在市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐? 篇；完成科研課題 3 項(xiàng)。達(dá)成標(biāo)志1 、完成一、兩個(gè)課題的結(jié) 題工作，召開成果鑒定、 展示、推廣會(huì)。2

31、、召開“北大附中遠(yuǎn)程教 育實(shí)驗(yàn)班”工作匯報(bào)會(huì)，介 紹經(jīng)驗(yàn)，展示成果。四）體衛(wèi)工作（責(zé)任人：燕青）三年規(guī)劃總目標(biāo)1、進(jìn)一步完善各項(xiàng)工作，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，增加活動(dòng)容 2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全員參與各級(jí)優(yōu)秀課評(píng)選。3、配齊各種體衛(wèi)藝器材設(shè)備，保證課堂教學(xué)和課余活動(dòng)使用4、各種競賽均取得區(qū)級(jí)前六名，個(gè)別項(xiàng)目進(jìn)入?yún)^(qū)前三名，爭創(chuàng) 體育傳統(tǒng)特色校。第一階段( 06-07 )目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志1、體衛(wèi)藝教學(xué)目標(biāo)：1、七、八年級(jí)已經(jīng)落實(shí)。教學(xué)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)劃、教案、課堂教學(xué)。2、大課間活動(dòng)目標(biāo)：2、獲獎(jiǎng)證書。爭創(chuàng)片一等獎(jiǎng)。3、小型多樣比賽目標(biāo)：3、活動(dòng)記錄、比賽記錄、成績每月一次群體比賽。冊(cè)。4、訓(xùn)練與比賽目

32、標(biāo)：4、訓(xùn)練記錄、區(qū)級(jí)比賽報(bào)名表、保持各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)比賽成績成績冊(cè)。在區(qū)里的先進(jìn)行列。區(qū)前六名。第二階段( 0708)目標(biāo) 達(dá)成標(biāo)志1、體衛(wèi)藝教學(xué)目標(biāo)：1 、區(qū)級(jí)優(yōu)秀課獲獎(jiǎng)證書取得 12 節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)秀課2、大課間活動(dòng)目標(biāo)：2、榮譽(yù)證書。獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。3、小型多樣比賽目標(biāo)：3、活動(dòng)記錄、比賽記錄、成績每月一次群體比賽。冊(cè)。4、訓(xùn)練與比賽目標(biāo)：4、訓(xùn)練記錄、區(qū)級(jí)比賽報(bào)名表、各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)比賽保持成績冊(cè)、證書、獎(jiǎng)杯。區(qū)先進(jìn)行列。第三階段（0809)目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志1、體衛(wèi)藝教學(xué)目標(biāo)：1、相應(yīng)優(yōu)秀課獲獎(jiǎng)證書市級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比獲得名次。2、大課間活動(dòng)目標(biāo)：2、獲得大課間活動(dòng)特色校提名辦出自己特色?；驑s譽(yù)證書。3、小型多樣

33、比賽目標(biāo)：3、活動(dòng)記錄、比賽規(guī)程、比賽每月一次群體比賽。記錄、成績冊(cè)。4、訓(xùn)練與比賽目標(biāo)：4、訓(xùn)練記錄、區(qū)級(jí)比賽報(bào)名表、各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)比賽進(jìn)入成績冊(cè)、證書、獎(jiǎng)杯。區(qū)前六名、有 1 2 隊(duì)進(jìn)入?yún)^(qū)前三名。一、實(shí)施策略：1、增強(qiáng)教師的綜合素質(zhì)，積極參加優(yōu)秀課的評(píng)選和觀摩、學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力2、通過大課間活動(dòng)和各類小型比賽，提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣3、通過運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練比賽，擴(kuò)大對(duì)學(xué)生思想的影響，激發(fā)學(xué)生 進(jìn)行體育鍛煉的積極性。 這些規(guī)劃是建立在我校不斷改進(jìn)提高辦學(xué)條 件的基礎(chǔ)上。二、具體措施：1、積極參加各級(jí)優(yōu)秀課評(píng)選和教師培訓(xùn)2、積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)3、積極開展組教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間

34、的聽課、互評(píng)和相關(guān)的 教學(xué)研究工作。4、廣泛開展小型多樣的體育競賽（跳繩、踢毽、拔河、乒乓球、 長跑等），提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣5、豐富大課間的活動(dòng)，利用大課間組織跳繩（長、短） 、踢毽、 拔河、乒乓球、長跑等競賽、活動(dòng)，力爭做到每月一賽。6、加強(qiáng)各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，使日常訓(xùn)練工作步入正軌，將 短期訓(xùn)練規(guī)為長期訓(xùn)練和系統(tǒng)訓(xùn)練，做到訓(xùn)練有計(jì)劃、有記錄。7、加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、比賽的宣傳工作。通過對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)競賽成 績和運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練過程的宣傳（廣播、宣傳展示欄等） ，提高全體學(xué)生 的參與意識(shí)、運(yùn)動(dòng)興趣以及為校爭光的思想和榮譽(yù)感。三、評(píng)價(jià)程序、標(biāo)準(zhǔn)：1、評(píng)價(jià)程序：建立評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校一把手為組長，班主

35、任、年級(jí)組長、中層干部為成員，逐級(jí)評(píng)價(jià)2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)參照區(qū)督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。四、反饋 建立反饋制度，從學(xué)生、教師、評(píng)價(jià)小組、區(qū)督導(dǎo)等方面收集反 饋信息，發(fā)現(xiàn)不足之處，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。（五）總務(wù)后勤工作（責(zé)任人：克才） 三年規(guī)劃總目標(biāo)創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，為教育教學(xué)做好保障和服務(wù)工作，建設(shè) 高效、節(jié)約型后勤保障工作。1、發(fā)揮后勤工作的保障功能，定期開展安全檢查，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律和 財(cái)務(wù)制度，科學(xué)合理地使用好資金。2、加強(qiáng)住宿生的規(guī)化管理，明確管理人員崗位責(zé)任制，創(chuàng)建后勤工 作放心崗。3、搞好校園的綠化美化工作，創(chuàng)建安全、整潔、舒適、和諧校園環(huán) 境。爭創(chuàng)“綠色校園” 。4、安全防工作常抓不懈，做到防火、防

36、盜、防事故。5、做好桌椅、門窗修繕工作，完善財(cái)務(wù)托管制度。 第一階段（ 0607 ）目標(biāo) 達(dá)成標(biāo)志1、硬化美化平房前空地。1 、平房空地建兩個(gè)羽毛球場、一個(gè)排球場、兩個(gè)乒乓 球臺(tái)子。3、更換取暖鍋爐4、維修課桌椅。第二階段（ 0708 ）目標(biāo)1、美化硬化傳達(dá)室南側(cè)空地。2、配合校園文化建設(shè)建幾處 文化小景。3、維修宿舍門窗。4、維修樓廁所設(shè)施。第三階段（ 0809 ）目標(biāo)1、維修運(yùn)動(dòng)場。12、進(jìn)一步改善校園文化效果， 初步建成花園式學(xué)校。3、部分更換課桌椅為鐵木合制品達(dá)成標(biāo)志1 、拆除現(xiàn)有四間平房， 綠化、 美化。2 、建幾處文化景觀。達(dá)成標(biāo)志、跑道重修、平整，達(dá)到雨 后能上課。2 、草坪、綠地、樹木、小景 初步建成，文化氛圍、育人環(huán) 境優(yōu)良。3 、各功能教室儀器配備齊 全，實(shí)驗(yàn)開出率 100% ，音、 美教室使用率大幅提高。4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室及各功能教室的管理。實(shí)施策略具體措施一、本著高效節(jié)約的原則，在校園美化、硬化、綠化的工作中，一是 要逐塊、逐片地將校園美化起來，二是要在施工中精打細(xì)算，把建設(shè) 資金降到最低限度。二、實(shí)施中，對(duì)要完成的規(guī)劃任務(wù)進(jìn)行論證、設(shè)計(jì)，做到既能達(dá)到個(gè) 性突出，又能體現(xiàn)人文涵，既要美化又要文化。三、保