word小學(xué)信息技術(shù)教案設(shè)計(jì)第四冊(cè)(全)上

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案第一課初識(shí)Word教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)入與退由Word 窗口。2、使學(xué)生初步了解 Word窗口的結(jié)構(gòu)及其主要功能。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)入與退由 Word的方法。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Word窗口功能區(qū)及其重要功能。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入由示圖文并茂 Word作品。漂亮不漂亮？它們是用美國(guó) Microsoft( 微軟)公司Office 辦公系統(tǒng)中的 Word 做的。想不 想學(xué)？今天我們就一起來認(rèn)識(shí)Word 。二、新授1 .啟動(dòng)Word演示操作步驟：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄上的“開始”按鈕，指向“程 序(P)”，單擊 “ Microsoft Word 由現(xiàn) Word 窗口。通過開始菜單可以啟動(dòng)W

2、ord窗口，雙擊桌面上 Word的快捷方式的圖標(biāo)，同樣也可以啟動(dòng)Word 。練一練通過雙擊桌面上的快捷圖標(biāo)啟動(dòng)Word 。議一議哪種啟動(dòng)方法好？2 .認(rèn)識(shí)Word 窗口你能記住Word 窗口和 Windows 應(yīng)用程序窗口很相似，窗口中的哪些名稱呢？三、練一練1.說由下面窗口中的各部分名四、課堂作業(yè)議一議 你能用幾種方法關(guān)閉“ Word ”窗口?五、總結(jié)教學(xué)反思：文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案第二課走進(jìn) word教學(xué)目標(biāo)：1 、使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出Word 窗口。2、使學(xué)生初步了解Word 窗口的結(jié)構(gòu)及其主要功能。3 、使學(xué)生初步了解文件的保存方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)： 使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出Word

3、的方法。難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí) Word 窗口功能區(qū)及其重要功能。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示圖文并茂Word 作品（激趣）。漂亮不漂亮？它們是用美國(guó) Microsoft（ 微軟 ）公司 Office 辦公系統(tǒng)中的Word 做的。想不想學(xué)？今天我們就一起來認(rèn)識(shí)Word 。二、新授說出窗口中各部分的功能。小明發(fā)現(xiàn)這個(gè)窗口中還有這樣的兩行特殊的小按鈕：這是工具欄，上面一行是常用工具欄，下面一行是格式工具欄，單擊工具欄上的按鈕，就可以完成指定的操作。Word 窗口中 可以有許多工具欄，而且還可以根據(jù)需要增加或減少工具欄。師：工具欄內(nèi)圖標(biāo)按鈕體現(xiàn)了 “菜單欄”中的一些主要功能。我們可以利用這些按鈕進(jìn)行相應(yīng)操作（師邊說

4、邊由示各圖標(biāo)按鈕的名稱。練一練請(qǐng)你按照小明的輸入內(nèi)容，輸入在 Word窗口中。視圖模式是怎么回事？常用工具欄中有一個(gè)框 100%是哈回事？“插入點(diǎn)光標(biāo)”是不是當(dāng)前輸入文字？如何保存文件？3.退由Word我們已經(jīng)完成了日記的輸入內(nèi)容，那么如何退由Word ?（1）單擊“文件（F）”菜單中的“退由（X）”命令。（2）如果是新輸入文件， 計(jì)算機(jī)會(huì)彈由如下對(duì)話框，詢問是否保存文件。（3）如果文件需要保存，單擊“是 （Y）”按鈕，由現(xiàn)“另存 為"對(duì)話框。（4）在“文件名（N）”框中輸入新的文件名，在這里以“小 明的日記”為文件名，單擊“保存 （S）”按鈕。文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案三、鞏固練習(xí)練一練

5、請(qǐng)退由“文件”并以“我的日記”為文件名，保存所輸入 內(nèi)容。提問：當(dāng)由現(xiàn)：“是否保存對(duì)文檔1的修改？”對(duì)話框時(shí), 單擊“是（Y）”按鈕或“否（N） ”按鈕，有什么不同？練一練打開Word窗口，單擊窗口右端的總閉”按鈕 ，退由Word 。四、課堂作業(yè)輸入一小段文章，熟悉文件菜單的功能。看誰做得又快又好。五、總結(jié)教學(xué)反思：文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案第三課用 word 寫作文教學(xué)目的與要求(1) 初步掌握智能ABC 輸入法。(2) 學(xué)會(huì)輸入一些特殊符號(hào)。(3) 能命名并保存Word 文件。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)會(huì)英文輸入法與智能ABC 輸入法之間切換的方法，能正確的輸入漢字和特殊符號(hào)。 課時(shí)安排1 課時(shí)。 教學(xué)

6、準(zhǔn)備電腦、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件。教學(xué)過程：引入 ： 上節(jié)課同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了如何進(jìn)入Word ， 現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們打開電腦，看一看自己獨(dú)立操作能不能進(jìn)入Word (老師巡視，并給以幫助)。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們現(xiàn)在都會(huì)進(jìn)入Word 了， 可是要想在Word 中寫作文、文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案記日記，只會(huì)輸入英文字母和數(shù)字是不行的，還要學(xué)會(huì)輸入漢 字和各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這一節(jié)課老師帶著同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)如何在Word 中輸入文章。二、講授新課在電腦中，輸入漢字的方法有很多種，常用的有漢語拼音輸入法、自然碼和五筆字型輸入法。在這些輸入法中，比較適合我們學(xué)習(xí)和使用的有“全拼輸入法”和“智能ABC輸入法”，這兩種輸入法和我們

7、語文課上學(xué)習(xí)的 漢語拼音基本相同。下面我們來學(xué)一學(xué)智能ABC輸入法。（1） .啟動(dòng)智能ABC輸入法如何啟動(dòng)“智能 ABC輸入法”讓它為我們服務(wù)呢？其實(shí)把 它請(qǐng)由來并不是一件很難的事。（2） “下面請(qǐng)同學(xué)們看老師是如何操作的？"（教師上機(jī)操作演示，如果有學(xué)生沒看清可以重復(fù)幾遍）（3） “現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)自己操作?！保ń處熝惨暎⒔o以幫助）（4） “有沒有同學(xué)能說一說你是怎么操作的？步驟是什么？”出單擊彈由菜單中的“智能ABC輸入法 版本4 .0”由現(xiàn)：電傣涯回臼到表示已選擇了智能ABC拼音 輸入法。實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案2 .輸入漢字確認(rèn)你的電腦上生現(xiàn)了 鯉逢UU國(guó)后，你就可以輸入漢字。比如說，“知”

8、字，應(yīng)該先輸入它的正確的拼音 “zhi ”， 按 空格鍵后，會(huì)由現(xiàn)字詞選擇框。用鼠標(biāo)單擊字詞選擇框中的 4,或者按數(shù)字鍵4, “知”就輸入到文本的插入點(diǎn)位置了 （注意，先調(diào)整插入點(diǎn)位置，后輸入漢宇）。下面請(qǐng)同學(xué)們，試著輸入“我”、“你”、“他”三個(gè)字。（學(xué)生操作，教師巡視并給予幫助 ）老師還想請(qǐng)同學(xué)們幫我輸入“廬”這個(gè)字，你們?cè)囋嚳础Ｍ瑢W(xué)們輸入漢語拼音“ lu”后，在字詞選擇框并沒有看到，怎么回事呀？原來它藏在后面了， 現(xiàn)在我可以按口鍵或二鍵查找 它。每按一'、次鍵，向后翻一頁。每按一,、次，鍵,向前翻一i 頁。直到找到“廬”字為止。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍斎脒@樣幾個(gè)字“楊”、“坦”、“校”

9、、“隸”（學(xué)生練習(xí)，老師巡視并個(gè)別輔導(dǎo)）?，F(xiàn)在老師有一個(gè)問題請(qǐng)同學(xué)們想一想，“女”字應(yīng)該怎樣輸實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案入呢？鍵盤上沒有“U ”鍵呀！原來智能ABC輸入法在輸入時(shí)有這樣的規(guī)定：漢語拼音字母 n , l跟u相拼是，用v代替u , 如：“女”輸入nvo漢語拼音字母j, p, x, y跟韻母u相拼 時(shí)，用u代替u。如：“句”輸入ju o（6）學(xué)生練習(xí)，輸入“動(dòng)”、“粒”、“搜”、“路”、/r等，教師 給以指正。3 .輸入狀態(tài)的切換智能ABC輸入法有全角和半角兩種狀態(tài)。一般在全角方式下，輸入漢字和中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；在半角方式下，輸入阿拉伯?dāng)?shù)字和英文字母。（2）那么怎么分辨全角和半角呢？請(qǐng)同學(xué)們看屏幕（教

10、師操作演示）。當(dāng)“智能ABC輸入法”的圖標(biāo)中的“月亮”呈圓月時(shí)為 全角方式，當(dāng)“月亮”呈彎月時(shí)為半角方式。單擊“月亮”就 可以實(shí)現(xiàn)全角和半角的切換 （快捷鍵是 嬴+空格鍵）。（3）請(qǐng)同學(xué)們分別在全角和半角方式下輸入“，”并用兩種方法來切換全角和半角（學(xué)生操作，教師巡視）。誰能說一說有什么不同？（5）可以看由在全角的方式下輸入符號(hào)所占空間比在半角下多 一倍。實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案(6)讓學(xué)生看一段中、英文混雜的文章，提問： “同學(xué)們看到了 這篇文章中既有漢字又有英文字母，如何能夠?qū)崿F(xiàn)中英文輸入 的切換呢？”同樣我們還是要用到智能 ABC輸入法圖標(biāo)，單擊圖標(biāo)左端 的篦，當(dāng)顯示因時(shí)為英文輸入狀態(tài) (教師演示，

11、學(xué)生模仿操作) 如果你覺得用鼠標(biāo)比較麻煩，我們也可以通過鍵盤上的畫空格鍵來切換，自己試一試。(8)細(xì)心的同學(xué)可能已經(jīng)注意到中文句號(hào)和英文句號(hào)是不一樣的，它們分別是”和“.”，那么如何實(shí)現(xiàn)中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和英 文符號(hào)的切換呢？老師先不講，請(qǐng)同學(xué)們自己思考，并通過操 作來驗(yàn)證(提示學(xué)生參照其他切換方法)。(9)最后，讓學(xué)生看書中的中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)照表，進(jìn)行輸入練習(xí)。三、鞏固練習(xí)(1)輸入古詩詠鵝。詠鵝唐駱賓王 鵝，鵝，鵝， 曲項(xiàng)向天歌。文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案白毛浮綠水，紅掌撥清波。(2)學(xué)生練習(xí)，教師巡視及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。在大多數(shù)學(xué)生輸入完成后，提醒學(xué)生保存文件。方法是：?jiǎn)?擊工具欄上的“保存”按鈕

12、H ,然后在文件名處輸入你起的名 字。記住保存位置后，按“保存 (S )”按鈕。另一種方法是通 過單擊“文件(F)”菜單中的“保存(S)”命令來實(shí)現(xiàn)的。(4)標(biāo)題居中(5)字體、字號(hào)設(shè)置(6)每個(gè)自然段開始，縮進(jìn)兩個(gè)漢字位四、課堂作業(yè)建立一個(gè) Word文件，文件名為“唐詩”夜雨寄北作者：李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。第四課文本編輯(一)教學(xué)目的與要求(1)掌握漢字雙字詞組和多字詞組的輸入。( 2 )學(xué)會(huì)選定文本內(nèi)容及字體設(shè)置 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(1) 完整的輸入完一個(gè)詞的拼音后再按空格鍵。(2) 隔音符的使用方法。 課時(shí)安排1 課時(shí)。 教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)輸入雙字詞

13、組、多字詞組；會(huì)使用隔音符。 教學(xué)重難點(diǎn)分析通過練習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中知道，將詞組的拼音完整地輸入后要按空格鍵。通過舉例，使學(xué)生知道一些詞組的輸入，必須借用隔音符。教學(xué)過程：一、引入師出示詞組：信息 計(jì)算機(jī)技術(shù)提問：我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)會(huì)了漢字的輸入方法，那么上面的這些詞組該怎么輸入？請(qǐng)一學(xué)生在演示電腦上輸入：(學(xué)生按常規(guī)一字一字輸入)（請(qǐng)學(xué)生看大屏幕）師：他做得對(duì)嗎？（生答：對(duì)。）師：輸入詞組時(shí)一個(gè)字一個(gè)字地輸入比較慢。有沒有一種更加便捷的方法讓我們更能容易地輸入詞組呢？師： 帶著這個(gè)問題請(qǐng)大家看書 第 28 課 “ 雙字詞組的輸入”部分。二、新授內(nèi)容一、詞組的輸入方法（一 ）雙字詞組的輸入方法。

14、1 師：怎樣輸入“學(xué)習(xí)”（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)邊講邊演示）？生答：先鍵入“學(xué)”字音 xue ，不按空格鍵，接著鍵入“習(xí)”字音xi,按空格鍵，選擇：“學(xué)習(xí)” 一詞。臺(tái)下學(xué)生自己做一 遍。2 通過練習(xí)檢查自學(xué)結(jié)果。（學(xué)生做練習(xí)）練一練：輸入以下詞組：太陽天空 科學(xué)學(xué)校青年技術(shù) 西安請(qǐng)一學(xué)生在講臺(tái)的計(jì)算機(jī)上演示。文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案師檢查學(xué)生練習(xí)情況。請(qǐng)學(xué)生看大屏幕：師：我們不難發(fā)現(xiàn)前六個(gè)詞組的輸入沒什么問題，為什么西安一詞輸入有困難。你們有沒有遇上這樣的情況？（生作肯定回答。 ）師提問：為什么會(huì)是這樣呢？生答： “西安”一詞的拼音 xian 與“先”字的音 xian 相同。當(dāng)完全輸入時(shí)沒有“西安”一詞可作選

15、擇。學(xué)生看書尋找答案。（二）隔音符的使用1 師生共同解疑提問： 我們來看看 “西安” 一詞怎樣輸入？（請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)演示并講解）。學(xué)生：因?yàn)椤拔靼病币辉~的拼音 xian 與“先”字的拼音 xian相同，所以我們得在“西”和“安”中加上隔音符“'”，所以只要輸入“xi'an ”就行了。 其它學(xué)生自己練習(xí)一遍。2 通過練習(xí)檢查掌握情況。輸入以下詞組：高昂 答案 長(zhǎng)案 感恩 慘案實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)演示，其它學(xué)生自己練習(xí)。師檢查練習(xí)結(jié)果。師提問：我們還能想出其它必須使用隔音符的詞嗎？以上我們輸入的都是兩個(gè)字的詞，那么多字詞的輸入方法是不是一樣，請(qǐng)同學(xué)們看書后告訴老師。（三 ）多字詞

16、組的輸入1 通過看書，哪位同學(xué)能告訴我， “計(jì)算機(jī)”一詞怎樣輸入？讓一學(xué)生上臺(tái)演示講解：首先輸入“計(jì)算機(jī)”一詞三個(gè)字的完整拼音，按空格鍵，再先擇“計(jì)算機(jī)”。2 通過練習(xí)檢查學(xué)生掌握情況：輸入以下詞組：郵電局一望無際中華人民共和國(guó)中國(guó)人津津有味全神貫注要求一學(xué)生上臺(tái)演示，其它同學(xué)臺(tái)下自己練習(xí)。教師檢查操作結(jié)果。（四 ）補(bǔ)充說明：智能 ABC 輸入法有一個(gè)更快捷的方法輸入詞組，它和全拼的方法不同?？纯蠢蠋熓窃鯓痈斓剌斎?“中華人民共和國(guó)”的。請(qǐng)看屏幕，我們只需要輸入這個(gè)詞每個(gè)字的聲母z'hrmghg 后文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案按空格鍵它就由來了。因?yàn)?z和h會(huì)組成zh所以我使用了隔音符。請(qǐng)用

17、這種方法做一做我們剛才做的練習(xí)。撤消誤操作1 .單擊“常用”工具欄上“撤消”按鈕旁邊的箭頭Word將顯示最近執(zhí)行的可撤消操作的列表。2 .單擊要撤消的操作。如果該操作不可見，請(qǐng)滾動(dòng)列表。撤消某項(xiàng)操作的同時(shí)，也將撤消列表中該項(xiàng)操作之上的所 有操作。提示 如果事后又認(rèn)為不應(yīng)撤消該操作，請(qǐng)單擊“常用"欄上的“恢復(fù)”按鈕選中一個(gè)字實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案1、 指針移到字前2、 按住左鍵不放向右移動(dòng)指改變文字或數(shù)字的字號(hào)1 .選定要修改的文字。2 .在“格式”工具欄上的“字號(hào)框內(nèi)，單擊所需的字體大小。改變文字或數(shù)字的字體1 .選定要修改的文字。2 .在 “格式” 工具欄的 “字體文檔大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案框內(nèi)，

18、單擊所需字體的名稱。三、鞏固練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱挠?jì)算機(jī)上輸入以下詞組：明白微生物 刻舟求劍雖然美術(shù)字 少先隊(duì)員四、本課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了雙字詞，多字詞的輸入方法，回家以后有條件 的同學(xué)可以找一篇文章或?qū)懸黄沼泚砭毩?xí)輸入。在你輸入的 過程中遇到什么特殊的情況下節(jié)課來告訴老師，我和大家一起 解決它們。第五課文本編輯（二）教學(xué)目的與要求掌握文本編輯的基本方法 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握文本編輯的基本方法。 課時(shí)安排1 課時(shí)。 教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)使用常用工具欄。 教學(xué)重難點(diǎn)分析通過練習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中知道，常用工具欄的使用。教學(xué)過程：文檔中文字的選取/復(fù)制/剪切/粘貼將鼠標(biāo)移到要選取文字的開始的地方，按一下鼠標(biāo)左鍵，然后按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)