第十二章--幼兒園教育評價--練習(xí)題及答案(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 第十二章 幼兒園教育評價一、選擇1、我國著名的幼兒教育家陳鶴琴以自己的孩子為觀察對象研究兒童的一般發(fā)展，主要采用的觀察法是（ ） A.時間取樣記錄法B.日記描述法 C.行為核查 D.情景觀察法2、如果研究課堂教學(xué)過程中學(xué)生舉手回答教師問題的行為表現(xiàn)，最適合采用哪種觀察法（ ） A.連續(xù)觀察法B.時間取樣記錄法 C.事件取樣記錄法 D.行為核查3、一般情況下，問卷的長度應(yīng)控制的回答時間是（ ） A.20分鐘 B.30分鐘 C.40分鐘 D.60分鐘4、幼兒園教育評價的作用包括（ ） A.鑒定作用 B.診斷作用 C.改進作用 D.導(dǎo)向作用5、幼兒園教育評價最重要的作用是

2、（ ） A.鑒定作用 B.診斷作用 C.改進作用 D.導(dǎo)向作用6、幼兒發(fā)展評價是否科學(xué)、恰當(dāng)，主要取決于（ ） A.幼兒教師是否重視 B.學(xué)生是否積極配合 C.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)是否大力支持 D.幼兒發(fā)展評價方案是否科學(xué)7、教師工作評價的內(nèi)容不包括（ ） A.認(rèn)知和語言發(fā)展 B.衛(wèi)生保健工作 C.環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作 D.安全工作8、幼兒園教育評價根據(jù)評價參照體系的不同可以分為（ ） A.診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價B.相對評價、絕對評價、個體內(nèi)差異評價 C.自我評價、他人評價 D.定性評價、定量評價9、幼兒園教育評價最基本的方法是（ ） A.觀察法 B.談話法 C.調(diào)查法 D.測驗法10、反應(yīng)測試所得

3、結(jié)果的可靠性和穩(wěn)定性的指標(biāo)是測驗的（ ） A.信度 B.效度 C.難度 D.區(qū)分度11、對幼兒園教師工作進行評價的作用不包括（ ） A.使園長在管理幼兒園的教育工作時，克服盲目性、主觀性，從主觀經(jīng)驗型的管理逐漸向科學(xué)的管理過渡 B.可以使教師了解自己的優(yōu)勢，樹立自信，明確自己的努力方向 C.給教師評定優(yōu)良中差等級，利于學(xué)校的教學(xué)工作管理 D.可以調(diào)動幼兒教師工作積極性，將提高教育工作質(zhì)量變?yōu)樽约旱淖杂X行為12、幼兒教師教育工作中首先必須考慮的問題是（ ） A.讓幼兒學(xué)得知識 B.保證幼兒的安全 C.讓幼兒獲得發(fā)展 D.提升幼兒的能力13、下列哪種做法違背了幼兒園安全的要求（ ） A.消毒、清潔

4、用品放在幼兒拿不到的地方 B.盥洗室熱水應(yīng)在80C以下 C.寢室通道方便行走 D.門窗是安全的，有護窗14、某幼兒園劉老師班經(jīng)常發(fā)生安全事故，你認(rèn)為最重要的原因是劉老師（ ） A.沒能及時發(fā)現(xiàn)環(huán)境中的安全隱患 B.安全意識淡薄 C.預(yù)見危險發(fā)生的能力差D.應(yīng)急能力差15、一般來講，幼兒看電視的時間不宜太長，時間不宜超過（ ） A.20分鐘 B.30分鐘 C.40分鐘 D.60分鐘16、在評價對象的集合之外，確定一個標(biāo)準(zhǔn)，評價時將評價對象與這個客觀標(biāo)準(zhǔn)進行比較，評價其達到的程度，從而做出價值判斷，這種教育評價是（ ） A.絕對評價 B.相對評價 C.診斷性評價 D.總結(jié)性評價17、關(guān)于形成性評價

5、，表述正確的是（ ） A.它是在教育活動中進行的評價 B.它的目的是及時獲取反饋信息，縮小工作過程與目標(biāo)之間的差距 C.它是一種在計劃實施過程中不斷進行的動態(tài)評價 D.以上都正確18、按評價主體的不同可以講教育評價分為（ ） A.評價者和被評價者 B.自我評價和他人評價 C.絕對評價和相對評價 D.評價自己和評價他人19、下列關(guān)于幼兒園評價方法的表述，不正確的是（ ） A.評價方法是指收集評價信息和處理評價信息的方法 B.幼兒園教育評價方法分為定性的評價和定量的評價兩大類 C.觀察法是幼兒園教育評價中的最基本方法 D.向調(diào)查對象做問卷調(diào)查時，作答時間應(yīng)控制在1小時之內(nèi)20、觀察者事先確定觀察目

6、的，選擇某種或某類事件作為觀察目標(biāo)，當(dāng)該類事件一出現(xiàn)時即進行觀察記錄的方法是（ ） A.時間取樣觀察法 B.事件取樣觀察法 C.行為核查 D.情景觀察法21、在規(guī)定的時間段觀察記錄預(yù)選行為的情況是（ ） A.時間取樣觀察法 B.事件取樣觀察法 C.行為核查 D.情景觀察法22、關(guān)于事件取樣觀察法，表述正確的是（ ） A.觀察前有明確的觀察目的 B.觀察目標(biāo)是一種或一類事件 C.有明確的時間限制 D.事件一出現(xiàn)即進行觀察記錄23、在運用談話法進行教育評價的過程中，下列做法錯誤的是（ ） A.通過面對面交流，能加深對評價對象的了解 B.創(chuàng)造友好的氣氛，與談話對象談的越投機越好 C.評價者可采用錄音

7、或者是文字的方式保存談話資料 D.談話法費時費力，評價時可以結(jié)合其他方法進行24、運用問卷調(diào)查法評價教育效果，影響調(diào)查結(jié)果質(zhì)量的關(guān)鍵是（ ） A.問卷設(shè)計與編制 B.施測者的專業(yè)修養(yǎng) C.被測者是否配合 D.問卷回收是否及時25、反應(yīng)測驗效果的可推廣程度的是（ ） A.測驗的信度 B.測驗的效度 C.測驗的難度 D.測驗的區(qū)分度26、如果某項目上，得高分的被試實際水平高，得低分的實際水平也低，說明該項目的（ ）就高。 A.信度 B.效度 C.難度 D.區(qū)分度27、幼兒園教育評價的中心環(huán)節(jié)是（ ） A.準(zhǔn)備階段 B.評價實施階段 C.評價結(jié)果反饋階段 D.評價結(jié)果推廣階段28、評價實施的中心工作

8、是（ ） A.宣傳發(fā)動 B.搜集資料 C.評分 D.匯總29、在運用觀察法進行教育評價的過程中，下列哪種做法不科學(xué)（ ） A.應(yīng)嚴(yán)格遵守客觀性原則 B.要采用恰當(dāng)?shù)挠涗浄椒?C.兩人以上的觀察結(jié)果應(yīng)進行一致性檢驗D.應(yīng)嚴(yán)格按照觀察記錄的結(jié)果來評價幼兒30、反應(yīng)測試研究的真實性和準(zhǔn)確程度的是（ ） A.信度 B.效度 C.難度 D.區(qū)分度31、統(tǒng)計分析法主要包括（ ）和（ ），其中（ ）是最基本得方法。 A.描述統(tǒng)計、推斷統(tǒng)計，描述統(tǒng)計法； B.描述統(tǒng)計、推斷統(tǒng)計，推斷統(tǒng)計法； C.集中統(tǒng)計、離散統(tǒng)計，離散統(tǒng)計法； D.描述統(tǒng)計、離散統(tǒng)計，描述統(tǒng)計法32、某一測驗在多次施測后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一

9、致程度為（） A.信度 B.效度 C.難度 D.區(qū)分度33、（）是衡量一個測驗正確性的重要指標(biāo)，即一個測驗?zāi)軌驕y量出所要測量的東西的程度。 A信度 B效度 C難度 D區(qū)分度二、判斷1、絕對評價的標(biāo)準(zhǔn)來源于某群體，也只適用于該群體，常常以群體的平均水平為基點，群體的整體狀況決定每個成員的水平。（ ）2、訪問談話法是幼兒園教育評價中的最基本方法。 （ ）3、評價者在與幼兒直接談話時，要注意談話的技巧，要突出主題，并注意給幼兒一個輕松自然的談話氛圍。 （ ）4、臨床談話法即具有診斷和心理治療雙重功能的談話。 （ ）5、一般來說，問卷的作答時間應(yīng)控制在半小時之內(nèi)。 （ ）6、如果說某此測驗的結(jié)果確實是由本次測驗獲得的，說明此測驗的效度高。 （ ）7、統(tǒng)計分析法是教育評價信息的處理方法，它是指遵照一定的評價目的，評價者建立起一定的評價指標(biāo)體系，并通過觀察、測驗、調(diào)查等方法獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。 （ ）8、統(tǒng)計分析包括描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計，其中描述統(tǒng)計法是最基本得方法。 （ ）9、表示一組數(shù)據(jù)的變異程度或離散程度的量數(shù)稱為集中量數(shù)。 （ ）10、平均差是表示一組數(shù)據(jù)差異程度時最常用的差異量數(shù)。 （ ）11、正確的評價目標(biāo)是幼兒園評價的方向，科學(xué)合理的評價方案是保證評價順利進行的前提和基礎(chǔ)。