下壓式傳接棒教學(xué)教案 (2)

1、下壓式傳接棒教學(xué)教案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解 “下壓式”傳接棒的技術(shù)動作和方法。 2、技能目標(biāo)：讓90%以上的學(xué)生初步掌握“下壓式”傳接棒的技術(shù)動作和方法。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生體驗(yàn)接力跑的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué) 內(nèi)容 接力跑：“下壓式”傳接棒技術(shù)。場地器材 田徑場41張報(bào)紙、接力棒9個(gè)、標(biāo)志物52個(gè)重點(diǎn)傳接棒的方法掌握難點(diǎn)傳接棒的時(shí)機(jī)把握教學(xué)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式教學(xué)要求時(shí)  間  開 始 部 分1、集合整隊(duì)，檢查人數(shù)、服裝，師生問好；&

2、#160;2、宣布課的內(nèi)容和要求； 3、學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值觀4、導(dǎo)入課堂。1、師生問好。 2、檢查人數(shù)、服裝。 3、與學(xué)生交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 1、學(xué)生按地點(diǎn)集合、整隊(duì)，體育委員向老師報(bào)告。 2、認(rèn)真聽講，以飽滿的精神進(jìn)入課堂中。 組織隊(duì)形： * * * * 教學(xué)要求：  精神飽滿 認(rèn)真聽講   2分鐘  準(zhǔn) 備  部分 熱身活動： 1、螺型跑2、游戲+徒手操游戲?qū)耄赫?/p>

3、立式雙手傳接棒      1、教師領(lǐng)跑2、講解游戲規(guī)則。 3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲練習(xí) 1、注意跑步路線2、熱情參加； 3、積極創(chuàng)新，理解游戲的方法。組織隊(duì)形：          教學(xué)要求：   精神飽滿、認(rèn)真聽講,  做操動作到位。    8分鐘       三 基

4、60;本 部 分  1、學(xué)習(xí)“下壓式”傳接棒技術(shù)。 動作要領(lǐng)：接棒人手臂向后伸，手臂與軀干約成50 60度角掌心向上，拇指與其他四指分開，虎口張開朝后。傳棒人將棒的前部由上向下壓傳到接棒人手中。2、游戲：往返接力賽    學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，每個(gè)小組成縱隊(duì)排列站在標(biāo)志物的前面，每組排在標(biāo)志物前后，第一名同學(xué)跑到前面第一個(gè)標(biāo)志物繞回來，接著又跑到隊(duì)伍的后面繞回傳給第二名準(zhǔn)備接棒的同學(xué)，第二個(gè)標(biāo)志物代表引跑接棒區(qū)域，傳棒結(jié)束的同學(xué)跑到本組的后面，依次進(jìn)行，直到最后一名同學(xué)跑完為止。  1、學(xué)生看

5、圖自主學(xué)習(xí)下壓式傳接棒技術(shù)。  2、講解示范 “下壓法”傳接棒技術(shù)要領(lǐng)，引導(dǎo)練習(xí)。 3、組織學(xué)生練習(xí)。（1）原地傳接棒練習(xí)（2）上一步傳接棒練習(xí)（3）跑三步傳接棒練習(xí)（4）跑動中傳接棒練習(xí)4、指導(dǎo)練習(xí)，矯正錯誤動作。 5、強(qiáng)調(diào)錯肩練習(xí) 6、擇優(yōu)演示，表揚(yáng)、評價(jià)。1、教師講解游戲方法與規(guī)則。 2、教師出示比賽規(guī)則。 3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。    1、理解要領(lǐng) 2、模仿練習(xí) 3、學(xué)生體會 4、嘗試做出正確的動作。 5、兩人一小組做各種方式傳接棒練

6、習(xí)6、集體傳接棒慢跑練習(xí)7、互相觀察、學(xué)習(xí)，相互點(diǎn)評。1、聽講解，看示范。 2、分組進(jìn)行往返接力跑。 3、小組討論、解決比賽中存在的問題并改正。   1、組織隊(duì)形：（圖三）                               

7、60;                                                 

8、60;                                                 

9、60;        要求：                 教學(xué)要求：相互配合，積極體會 會動作要領(lǐng)。2、 組織隊(duì)形：（圖五）  *                   

10、;          *                *                           *           &#