中班情緒心理《消氣俱樂(lè)部》

1、中班情緒：消氣俱樂(lè)部一、活動(dòng)目標(biāo)1.會(huì)用多種方法讓大家開(kāi)心，學(xué)習(xí)關(guān)心體貼他人。2.知道愉快的心情有利于身體健康。3.在有趣的活動(dòng)中讓孩子掌握一些緩解、轉(zhuǎn)移不良情緒的方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.布置、營(yíng)造俱樂(lè)部的場(chǎng)景（懸掛標(biāo)志、開(kāi)心的表情圖）。2.受傷的小狗、肥胖的鵝小姐的圖片。3.幼兒情景表演劇。4.表情歌音樂(lè)磁帶。三、活動(dòng)過(guò)程（一）參觀“消氣俱樂(lè)部”，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣1.幼兒做律動(dòng)幸福拍手歌帶入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒初步感知生氣和快樂(lè)的情緒。2.教師表現(xiàn)出非常高興的樣子，同時(shí)播放鞭炮聲，引出“消氣俱樂(lè)部”。動(dòng)員幼兒參與招聘管理員的活動(dòng)。3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、議議“消氣俱樂(lè)部”是干什么的？大家應(yīng)當(dāng)怎樣工作？4.

2、小結(jié)：消氣俱樂(lè)部是一家讓生氣的人很快消氣而變得快樂(lè)的地方，是一個(gè)特別的地方。（二）討論主題1.接待第一位來(lái)賓：受傷的小狗，引導(dǎo)“管理員”開(kāi)展工作。出示受傷的小狗，引導(dǎo)幼兒從它的聲音、表情猜測(cè)：小狗怎么了？它為什么生氣？待幼兒猜測(cè)后，通過(guò)教師配音驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果：“昨天不小心讓汽車撞傷了腿，不能動(dòng)了，呆在家里很郁悶，我想讓大家?guī)臀蚁麣猓姨婚_(kāi)心了?！币龑?dǎo)幼兒出主意，讓小狗快樂(lè)起來(lái)。鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。幼兒感受幫助他人后的快樂(lè)。老師幫小狗配音：謝謝小朋友，消氣俱樂(lè)部真好，用了你們的辦法我的氣全消了，我要回去告訴其他的從小伙伴，誰(shuí)有氣了就到這里來(lái)！2.接待第二位來(lái)賓：肥胖的小鵝，鼓勵(lì)“管理員”嘗試著

3、工作。出示肥胖的小鵝，請(qǐng)幼兒猜測(cè)他為什么生氣？通過(guò)教師配音驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果：森林里馬上要進(jìn)行選美比賽了，我這么胖，怎么能獲獎(jiǎng)呢！真急人，心里郁悶，正生氣呢！鼓勵(lì)幼兒在給小鵝出主意消氣，注意提醒心靈美比外在美更重要。放錄音驗(yàn)證，老師幫小鵝配音：我知道了那么多的減肥辦法，氣也消了，謝謝小朋友！3.接待第三位來(lái)賓：情景劇表演，啟發(fā)“管理員”獨(dú)立工作。表演內(nèi)容：兩位小朋友因爭(zhēng)搶玩具而生著氣來(lái)到“消氣俱樂(lè)部”，一位說(shuō)：是我先拿到玩具，你為什么搶呀?真氣人。另一位說(shuō)：憑什么不讓我玩，真氣人！啟發(fā)幼兒幫小朋友消氣。（三）“心情墻”展示，啟思討論1.大家都說(shuō)“消氣俱樂(lè)部”真好，它好在哪里？2.教師展示“心情墻”，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)3.生活聯(lián)想，回憶自己平時(shí)遇到過(guò)生氣的是嗎？你用什么方法消氣而變得快樂(lè)？怎樣讓同伴變快樂(lè)？（四）歸納主題，提煉方法知識(shí)匯總：生氣并不是一件壞事，每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，如果你有不高興的事生氣了，可以在沒(méi)人的地方哭一哭、叫一叫、唱唱歌、跳跳舞、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、散散步，也可以把生氣的事告訴老師、小朋友、爸爸媽媽，他們會(huì)勸你安慰你，你的心里會(huì)好受些，你還可以吃點(diǎn)東西、玩玩玩具、看看電視，這樣你就能消氣了。如果別人惹你生氣了，你就想想別人對(duì)你好的時(shí)候，這樣就會(huì)原諒別人，就會(huì)消氣，變得快樂(lè)，這樣