一年級上數(shù)學(xué)教案退位減法_滬教版

1、.退位減法教學(xué)目的：知識與技能：1、理解并掌握20以內(nèi)數(shù)的退位減法的計算方法。2、會計算20以內(nèi)數(shù)的退位減法過程與方法：1、培養(yǎng)學(xué)生動手操作和合作交流的才能。2、開展學(xué)生明晰地用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)問題的才能。情感態(tài)度與價值觀： 在情境創(chuàng)設(shè)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究數(shù)學(xué)問題的欲望。教學(xué)重點和難點：重點：掌握退位減法的計算方法。難點：退位減法計算方法的多樣化。教學(xué)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備：多媒體課件，雙色片、20數(shù)板等。 學(xué)生準(zhǔn)備：雙色片、20數(shù)板。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：10的分與合一、復(fù)習(xí)：口算10+7= 10+5= 10+4= 10-2= 10-4= 10-5=5+4= 1+4= 6+1= 3+5=14-4

2、-1= 11-1-5= 10-5+4= 10-6+1= 二、探究1、購物情景： 食品 火腿腸 面包 薯片 蛋糕單價 2元 4元 5元 6元1小胖有14元錢，想買一根火腿腸，還剩下多少元錢？反響：14-2=12元說一說，你是怎么算的？2假如你有14元錢，你想買什么？ 只能買一樣?xùn)|西3反響：算式：14-4=10元 14-5= 14-6=2、比較：前兩個算式與后兩個算式有什么不一樣？前兩個個位上夠減，后兩個個位上不夠減。3、揭題：像這樣個位上不夠減的減法算式叫做退位減法。我們今天就要來學(xué)習(xí)退位減法怎么算？4、14-5的差等于幾？有沒有什么方法來證明你的答案？動手操作。反響，展示匯報：第一種算法：把減

3、5分成兩步減，先把右邊的4個拿走，再從10個里拿走1個，一共拿走了5個。也就是先從14里減4，還剩10，再從10里減1。 師板書：144=10 101=9第二種算法：從右邊的4個不夠拿走5個，就直接從左邊10個里拿走5個，剩5支，把這左邊剩下的5個與右邊4個合起來，還剩9個。 師板書： 105=5 54=9第三種算法：從14個中一個一個地拿走。 師板書： 15-1-1-1-1-1-1-1-1-1=6。第四種算法：做減法，想加法。 師板書： 因為5+9=14 所以 14-5=9。······其它方法略5、比一比，你最喜歡哪種計算方法？6

4、、模擬練習(xí)：14-6= 10-6=4 4+4=8P44/2 11-6 = 16-9=10-6=4 10-9=14+1=5 1+6=7三、練習(xí)1、假如沒有小圓片，你會算嗎？穩(wěn)固破十法。 P44/ 313-5 17-9 20-32、口算13-7= 11-3= 12-5= 15-6=3、小鴿子送信。9876信箱 算式：18-9 15-7 13-6 11-5 13-4 13-5 15-8 14-8四、 回憶反思、總結(jié)評價：師：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？作業(yè)布置：練習(xí)冊p44板書設(shè)計： 退位減法14-5=9元方法一： 144=10 方法二： 105=5 方法三：因為59=14 101=9