第24《月亮上的足跡》

1、24 月亮上的足跡教材分析這是一篇紀(jì)實(shí)報(bào)道。作者用平實(shí)的語言，真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過程。通過閱讀，讀者定能體會到那登月全過程的驚心動魄、登月成功后的喜悅以及作者對人類聰明才智的贊美。文章所記敘述準(zhǔn)備、升空、登月、返航四個(gè)部分清晰流暢，結(jié)尾阿姆斯特朗的話“這一步，對一個(gè)人來說，是小小的一步； 對整個(gè)人類來說， 是巨大的飛躍”，留給讀者以無窮的回味，可以從中悟出人類登月的偉大意義。教學(xué)目的知識目標(biāo)1 速讀課文，概括文章主要內(nèi)容。2 理清文章思路，了解人類登月的知識。能力目標(biāo)1學(xué)習(xí)本文按時(shí)間順序，清楚明白地?cái)⑹鍪录l(fā)生過程的寫作方法。2訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀，并準(zhǔn)確全面地概括課文內(nèi)容要點(diǎn)。德育目標(biāo)

2、1感受科學(xué)技術(shù)的魅力，學(xué)習(xí)敢于探索的精神，體會作者蘊(yùn)涵在字里行間的對登月成功的喜悅之情。2培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的精神。教學(xué)重點(diǎn)分析登月事件的全過程及偉大意義，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)對登月技術(shù)的理解；用簡練的語句概括登月的四個(gè)階段。教學(xué)方法1快速閱讀法。本文是一篇饒有興趣的科普小品，以明晰的時(shí)間線索將登月的全過程敘述得清楚明白、生動形象。先讓學(xué)生較快速度地默讀，整體感知文章大意，再用簡潔的語句梳理概括內(nèi)容要點(diǎn)。2延伸拓展法。激活學(xué)生的思維，就關(guān)于報(bào)道人類登月的文章和圖片（來自百度搜索），培養(yǎng)探索太空的興趣。課前準(zhǔn)備老師制作多媒體課件、學(xué)生搜索人類登月的有關(guān)圖片和文章課時(shí)安排1 課

3、時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入假如有人問你：“你知道什么動物飛得最高嗎？”很多人肯定會回答：鷹飛得最高！假如有人告訴你鷹飛上了月亮，你會相信嗎？（不會）1969 年 7 月 20 日，一個(gè)叫阿姆斯特朗（出示幻燈片 2）的美國人向全人類報(bào)告了一條消息：鷹已經(jīng)飛上了月球。當(dāng)時(shí)聽到這條消息的所有人都確信這是事實(shí)。為什么呢？因?yàn)榘⒛匪固乩仕f的不是一只普通的鷹， 而是美國的“阿波羅 11 號”登月飛船（別名“鷹” ）。地球上十幾億人通過電視實(shí)況轉(zhuǎn)播，親眼目睹了阿姆斯特朗和他的同伴從飛船緩緩踏上月球的情景，見證了這一偉大的歷史時(shí)刻。大家想了解人類首次登月的全過程嗎？讓我們一起來學(xué)習(xí)第 19 課月亮上的足跡二、速讀課

4、文，概括要點(diǎn)1. 播放視頻：登月實(shí)況剪輯（引起學(xué)生的閱讀興趣）2. 速讀課文，思考問題。（1）指導(dǎo)閱讀方法（板書下列紅色字）速讀方法：集中精力不指讀不回視提起筆來勾畫要點(diǎn)概括要點(diǎn)方法：盡量找文中詞句語言要簡潔（2）思考題（出示幻燈片3）登月的全過程分為哪幾個(gè)階段？請用簡潔的語言概括。準(zhǔn)備、升空、登月、返航。 （出示幻燈片 4）找出文中有關(guān)時(shí)間的詞語并指出相應(yīng)時(shí)間里所對應(yīng)的事件。（答案：幻燈片 5、 6）1969 年 7 月 16 日早，“土星 5 號”火箭準(zhǔn)備發(fā)射。發(fā)射后 2 分 42 秒，第一級火箭自動脫落。離地 9 分 5 秒，第三級火箭發(fā)動機(jī)啟動工作，飛船進(jìn)入預(yù)定的軌道。發(fā)射后 13 小

5、時(shí) 30 分，宇航員開始進(jìn)入夢鄉(xiāng)。19 日晚上 8 點(diǎn) 33 分，飛船飛過月亮和地球引力的中和點(diǎn)。19 日晚上 9 點(diǎn) 32 分，地面呼叫，飛船減速，準(zhǔn)備登月。7 月 20 日上午 7 點(diǎn) 32 分，兩名宇航員換乘登月艙。21 日凌晨 5 點(diǎn) 17 分 40 秒，登 21 日上午 11 點(diǎn) 39 分，登月艙打開了艙門。月艙平穩(wěn)地降落在月球上。11 點(diǎn) 51 分，阿姆斯特朗走下階梯，登上月球。7 月 21 日 11 點(diǎn) 56 分 20 秒，奧爾德林也來到了月面。三個(gè)小時(shí)后，兩名宇航員返回登月艙內(nèi)。7 月 22 日 0 點(diǎn) 15 分，登月艙升空，離開月球。22 日上午 6 點(diǎn) 35 分，登月艙與“

6、阿波羅 11 號”飛船對接成功。 25 日凌晨 1 點(diǎn) 35 分 8 秒，飛船進(jìn)入地球大氣層。宇航員登上月球之后做了哪些事情？（請分點(diǎn)概括）檢查了登月器的著陸情況采集了月壤和月巖樣品樹立登月紀(jì)念碑安裝各種儀器進(jìn)行科學(xué)探測插上美國國旗與美國總統(tǒng)尼克松通電話（出示幻燈片 7、8）三、深入課文，理解旨意（導(dǎo)入：通過速讀課文，對人類首次探訪月球的全過程我們有了較全面的了解；那么，人類登月有什么意義，作者又是以怎樣的筆觸記述全過程的呢？下面我們來深入理解課文，探究下列問題）1. 出示問題，學(xué)生思考和學(xué)習(xí)小組合作討論。 （出示幻燈片 9）（ 1）文章是按什么順序報(bào)道登月全過程的？作者為什么詳細(xì)交代時(shí)間，這

7、些表示時(shí)間的數(shù)字有何作用？（2）作者以平實(shí)的語言記錄登月的過程，盡管沒有過多的議論抒情，但字里行間表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請從文中找語句具體說明。（ 3）文章哪句話揭示了人類登月的意義？應(yīng)該如何理解這句話的含義？2. 指名回答，教師補(bǔ)充評價(jià)（1）時(shí)間順序 ，因?yàn)檫@是一則 記實(shí)報(bào)道 ，這樣可以使報(bào)道更 真實(shí)準(zhǔn)確 、科學(xué)具體 。（板書紅色字）（2）如第 11 自然段中的“這是一個(gè)偉大的時(shí)刻。這是人類偉大的一步。這一時(shí)刻的精確時(shí)間是 1969 年 7 月 21 日。這是人類探索太空的里程碑?！边@些語句字里行間飽含了作者 贊嘆、喜悅、自豪之情 。（此題重學(xué)生的體驗(yàn)，只要找到具體語句，言之成理就行）

8、（板書紅色字）（ 3）阿姆斯特朗說： “這一小步，對于一個(gè)人來說，是小小的一步；對整個(gè)人類來說，是巨大的飛躍。 ”“一小步”是指宇航員們從登月艙跨到月球表面的那一小步。但是這一步是人類向太空領(lǐng)域邁出的第一步，它顯示了人類卓越的聰明才智，表明了人類高度發(fā)達(dá)的科技水平，開創(chuàng)了人類對宇宙探索的新紀(jì)元，從這個(gè)意義上說，是巨大的飛躍。 （出示幻燈片 10）四、延伸拓展，感悟科學(xué)1. “阿波羅”登月計(jì)劃的成功，使人類的夢想變成了現(xiàn)實(shí)。時(shí)至今日，人類探索太空的步伐從未停止， 你還知道人類探索太空的其他事件嗎？ （出示幻燈片 11）（ 1）生列舉課前通過百度搜索查找資料所得的事例和圖片。（ 2）師補(bǔ)充通過百度

9、搜索所得的下列圖片和事件（見幻燈片12、 13、14、15）美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī) 升空后爆炸， 7 名宇航員全部遇難。美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī) 升空后爆炸， 7 名宇航員全部遇難。美國“哥倫比亞”航天飛機(jī)爆炸分解，7名宇航員全部遇難。 我國航天英雄楊立偉， 實(shí)現(xiàn)了中國人民翱翔太空的夢想。 我國神舟七號發(fā)射成功2. 為登月英雄寫頒獎(jiǎng)詞（導(dǎo)入： 2008 年 9 月 25 日，我國神舟七號發(fā)射成功，三名宇航員中的翟志剛成為中國第一個(gè)在太空出艙活動的人。 “神七”三名宇航員探索太空的勇氣是偉大的。他們獲得了 2008 感動中國人物團(tuán)體獎(jiǎng)。他們的頒獎(jiǎng)詞是（出示幻燈片 16）：中國人的足跡，從此印進(jìn)寥闊而深邃的星空，當(dāng)他們問候世界的時(shí)候，給未來留下了深遠(yuǎn)的回聲。（1）出示題目（出示幻燈片 17）：登月英雄的勇氣更是偉大的，你能為他們寫一段頒獎(jiǎng)詞嗎？（2）指導(dǎo)寫法（出示幻燈片18）：內(nèi)容：事跡 +精神品質(zhì)或人生價(jià)值的評價(jià)語言：概括凝煉優(yōu)美（駢散結(jié)合比喻修辭）（3）展示學(xué)生作品示例：在最有限的時(shí)間里，探索太空的奧秘；在最遙遠(yuǎn)的月球上，留下人類的足跡。他們用熾熱的心，樹立探索太