第3課蔬果的剖面教學(xué)設(shè)計新部編版1

1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實驗學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan第 3 課蔬果的剖面教學(xué)目標：1. 感知瓜果蔬菜切面的自然紋樣美，體驗活動帶來的樂趣。2. 初步知道瓜果剖面有自然線紋， 并進行簡化與組合構(gòu)成圖案， 運用學(xué)過的色彩知識設(shè)計色彩圖案。3. 通過觀察切開的瓜果蔬菜剖面形狀、 線條和色彩， 掌握不同瓜果蔬菜剖面的結(jié)構(gòu)特點，在多媒體演示與繪畫實踐中初步掌握圖案設(shè)計的方法。教學(xué)重點與難點：重點：感知

2、瓜果蔬菜的剖面結(jié)構(gòu)，用寫生與變化的方法表現(xiàn)圖案的美。難點：運用學(xué)過的色彩知識和技能表現(xiàn)剖面圖案。教學(xué)準備建議：教具：水果蔬菜、小刀、示范畫若干張、多媒體課件、展示板等。學(xué)具：水果蔬菜、水彩筆、小刀、正方形畫紙。教學(xué)建議：導(dǎo)入：1、師：今天老師帶來了一個蘋果，蘋果大家都吃過，它是圓圓的，紅紅的，那切開后蘋果里面會是怎樣的？ （學(xué)生說）（老師拿出小刀一切為二） 原來水果里面是這樣的。那我們把物體切開后呈現(xiàn)的這個面就叫做剖面。2、今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)切開的剖面。揭示課題。新授：（活動一）1、拿出一半的蘋果）（原來蘋果里也有紋樣， 那我們又如何用畫筆把它畫下來呢？（先請兩位同學(xué)上來試試）2、師反饋并

3、示范：（1）畫出蔬果剖面的外形(2) 找出水果剖面圖形的主干或中心，用點或線條概括（3）畫出剖面線條的走向。（如果是比較密集的， 一定要用概括的線條表現(xiàn)）3、（出示大白菜）蘋果的紋路還是比較好畫，那如果是大白菜呢，我們又如何來畫呢？（師簡單板畫）3、下面請你們也來試試。請同學(xué)們?nèi)〕鍪吖?（兩人一個，請一個同學(xué)把蔬果一切為4、表揚畫得好的同學(xué)，指出畫得不夠好的同學(xué)。再一次強調(diào)示范。（活動二）1、下面我們將用色彩來表現(xiàn)蔬果。請大家看媒體（出示圖片或范例）看看草莓和西紅柿是以什么顏色為主？（紅）再加上和紅色相近的顏色，如粉紅、玫紅或紫紅色；再出示橙子、卷心菜等，讓學(xué)生討論它們的主色和相近色。2、觀察自己的蔬果，找出主色和相近色。3、出示作業(yè)要求：用主色和相近色表現(xiàn)蔬果，注意色彩的美觀和和諧。4、學(xué)生作畫。師巡視。評價：1、學(xué)生作品展示，【版面上用粘紙粘貼好框子，做成類似相框】兩人貼在一塊版面上，注意最好是相同的蔬果。2、學(xué)生相互評價，互相交流，談?wù)勏矚g哪一幅畫。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan3、師小結(jié)：今天這節(jié)課我們不但認識了蔬果的剖面，還用點、線、色彩進行了裝飾，其實在我們的生活中用蔬果作為裝飾的方法很多， （出示媒體：裝飾畫，用橡皮泥做的），大家如果有興趣的話可以在課余時間做做或者畫畫。 （時間多得話，可