一年級下冊道德與法治教案4 我有兩件寶_教科版

1、.4 我有兩件寶 教案教學(xué)目的： 1認(rèn)識自己的雙手，感知雙手的作用。2感受手的神奇，為自己有一雙乖巧的手而快樂，樹立保護(hù)好自己小手的意識。3簡單理解人腦知識，知道如何做，才會讓大腦更靈敏。4知道雙手和大腦是人的兩件寶，感受多動腦、勤動手的樂趣。教學(xué)重點： 知道雙手和大腦是人的兩件寶，感受多動腦、勤動手的樂趣。教學(xué)具準(zhǔn)備：老師：課件、百寶箱及箱內(nèi)物品。學(xué)生：最能表達(dá)自己雙手乖巧的作品。課時安排：23課時。教學(xué)過程：一、引入話題，喚醒生活1談話。師：同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？你們都喜歡什么樣的動物呢？2播放手影視頻。 今天，老師給你們帶來了一段非常神奇的視頻，有人能用一雙手變出各種各樣的動物，你們信

2、嗎？信與不信，我們眼見為實！播放視頻請小朋友們睜大眼睛看看它們都是些什么動物，你也可以試著做一做。3談感受，引出第一件寶：雙手。 師：看了這段視頻，你有什么感受？ 生：太精彩了！太神奇了！太好看了！表演太好了！ 師：其實，我們的手作用非常大，它可是我們的寶貝！板書：寶貝雙手二、合作學(xué)習(xí)，體驗生活活動一：我的小手會“變 1試一試，變個小動物。師：同學(xué)們，看了剛剛的視頻，你想不想也試一試，用小手變個小動物？誰來試一試？學(xué)生用手表演孔雀、大雁、老鷹、狗等動物特有的造型。2跟隨視頻?神奇的手指?做一做。師：你們的小手真了不起，都會變呢！如今，讓我們一起舞動我們神奇的小手，再變一變吧！出示視頻：神奇的手

3、指 生：全體起立，向左向右各邁一步，分開桌子，跟著視頻做一做?；顒佣何业男∈謺翱磶煟何覀兊膶氊愋∈终婀郧?！會變這么多東西，太棒了！不過，我比你們更厲害，我的手還會“看呢！大家看，今天老師帶來了一個百寶箱，里面裝了好多東西！如今，老師不用眼睛看，用手一摸，我就知道它是什么？老師邊說邊表演我的手厲害嗎？你的寶貝小手會不會“看呢？游戲“摸摸看。1出示“摸摸看游戲規(guī)那么。閉上眼睛，從百寶箱里任意摸一件物品，并且說出你摸的是什么物品，然后展示給大家看。2每小組發(fā)一個百寶箱，組長負(fù)責(zé)，讓每個同學(xué)都摸一摸，體驗其中的樂趣?；顒尤何业男∈謺罢f1師做示范。師：噢，我們的小手不但會“看，而且還會“說呢！請

4、同學(xué)們睜大眼睛，看著老師在“說什么？“噓的動作和照相的動作生：是讓我們別說話了，老師在照相。2學(xué)生體驗。師：你們想不想用你的寶貝小手做一個動作，讓其他小朋友來猜一猜？誰來試一試？生：OK、握手、拉鉤、揮手、打槍、鼓掌等3拓展：交通指揮手勢和啞語。師：同學(xué)們，你們的小手真了不起，會“說這么多話！你知道我們身邊的哪些人，通常用手勢“說話呢？交通警察，聾啞人你想不想和交警叔叔一樣，做一回小交警呢？讓我們跟著交警叔叔做一回小交警吧！1出示交通指揮手勢視頻。學(xué)生全體起立，跟著學(xué)一學(xué)。師：你們這些小交警表現(xiàn)真棒！大家外出時，除了看紅路燈，也要看好交警的指揮手勢，保障自己的人身平安！2學(xué)習(xí)簡單手語。師：我們

5、身邊的聾啞人他們生活很不容易，有時候他們用手勢比劃半天，我們也不懂他們的意思，假如我們學(xué)一些根本的手語，就可以順利地與他們交流了。師：如今，老師教給你們幾句手語，你們想學(xué)嗎？跟著老師一起做。啞語：我喜歡你們。我們是好朋友。我可以幫你嗎？師：學(xué)會了手語，你們快樂嗎？以后假如碰到聾啞人，你們就可以跟他交朋友了！三、深化感悟，引導(dǎo)生活活動四：我的小手會“做 1說一說“手會做啥。師：我們的手會“變、會“看、會“說！不知道你這雙寶貝小手都會做些什么事情呢？生：洗臉、刷牙、掃地、穿鞋子、寫作業(yè)、削鉛筆、涮碗、拾掇桌子、剪紙師：原來，你們的小手這么能干，會做這么多事情啊！誰愿意現(xiàn)場做給大家看看？根據(jù)實際情況

6、，讓學(xué)生現(xiàn)場做一做掃地、拾掇書包、系鞋帶等2炫一炫我的作品。師：課前，老師讓大家把最能表現(xiàn)自己小手才能的手工作品帶來，如今拿出你的作品向大家展示一下吧！學(xué)生展示作品，并簡單介紹。師：你們覺得某某的作品怎么樣？用你的小手表示表示吧！鼓掌、豎大拇指、飛吻等3保護(hù)我們的小手。師：我們的小手這么神奇，這么能干，你覺得應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢？生：勤洗手、勤剪指甲、講衛(wèi)生、不要讓它受傷活動五：我的大腦最聰明1理解大腦知識。師：手的一切活動都聽大腦的指揮，大腦是人體的“司令部，是我們的另一個寶貝。板書：大腦對于大腦，你們都理解什么呢？請同學(xué)們看教材19頁和20頁，你知道了什么？師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)！對于大腦，你還有什么問題嗎？2小游戲：一手畫圓，一手畫方。師：同學(xué)們，你們知道嗎？有時候兩只手同時做不同的事，可以讓我們的小手更乖巧，讓我們的頭腦反響更快。想試試嗎？學(xué)生做小游戲：一手畫圓，一手畫方。老師采訪學(xué)生，學(xué)生談感受。3總結(jié)：雙手和大腦就是我們的兩件寶，板書課題：我有兩件寶雙手會做事，大腦會考慮。勤動手，多動腦，