工學(xué)交替學(xué)生返校就讀有感

1、工學(xué)交替學(xué)生返校就讀有感學(xué)生入學(xué)后進(jìn)行一期一月的短期培訓(xùn)后，由學(xué)校集體組織， 安排教師親自帶領(lǐng)赴企業(yè)開始為期六個月實(shí)習(xí)。 學(xué)生返校后，筆 者通過與學(xué)生、家長交談及與在校學(xué)生比較， 明顯的感覺到“工 學(xué)交替”學(xué)生經(jīng)過半年的企業(yè)實(shí)習(xí)，發(fā)生了許多新變化。一、“工學(xué)交替”學(xué)生第一大變化，懂得“體諒人”了 學(xué)生返校后，家長普遍認(rèn)為：孩子們從企業(yè)實(shí)習(xí)回來后，知 道心疼父母了，體貼父母了。以往，父母在果園里辛勤忙碌，他 們或躲在學(xué)?；蛏暇W(wǎng)聊天或逛大街， 讓其他學(xué)生代向父母索要生 活費(fèi)，工學(xué)結(jié)合的孩子們會自覺回家，和父母一起勞作，會做好 飯菜送到田間地頭?？匆娒β狄惶斓母改竿险咂v的身體走進(jìn)家 門，他們會快速

2、打來洗臉?biāo)蜕显缫雅莺玫牟杷?。以前孩子“?錢大手大腳，實(shí)習(xí)歸來，他們知道心疼錢了，學(xué)會了節(jié)??；與以 往“飯來張口，衣來伸手”， “油瓶倒了也懶得伸手扶一下” 相比，簡直判若兩人。原來老師讓他們給班上做一件事情簡直比 登天還難，現(xiàn)在，他們會自覺地為班級體做事，從內(nèi)心深處懂得 了“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的深層內(nèi)涵。二、學(xué)生第二大變化，“知道學(xué)習(xí)了” 同程度的學(xué)生，記“五筆字根表”。 “工學(xué)交替”學(xué)生在老 師布置完任務(wù)后，利用飯后、晚上熄燈前的時間去記憶，結(jié)果在 第二天上課檢查時 90%的學(xué)生能熟練的背誦，而未參加企業(yè)實(shí)踐 的學(xué)生只有 20%的人能背誦出來。值周員四次檢查學(xué)生宿舍時， 發(fā)現(xiàn) 80%

3、的工讀交替學(xué)生都在宿舍里或研讀本專業(yè)的教材，或做 作業(yè)，而其他學(xué)生則在聊天、看手機(jī)、玩耍，看書學(xué)習(xí)的人非常 少。值周員老師問實(shí)習(xí)學(xué)生，現(xiàn)在為什么這么用功，他們中的許 多人回答說：不學(xué)習(xí)就沒有知識，沒有知識就不能掌握技術(shù)，沒 有技術(shù)在企業(yè)就沒有立足之地， 沒有立足之地就無法生存。 明白 了“少壯不努力，老大徒傷悲”的含義。三、“工學(xué)交替”學(xué)生的第三大變化，自信心強(qiáng)了 家長們認(rèn)為以前孩子“沒有沖勁， 不管干啥事， 總躲在人后， 連大氣都不敢出， 走路都不敢抬頭挺胸。 現(xiàn)在不同了， 話也多了， 聲也大了，胸脯挺起了，頭也抬高了，不管啥事敢出面了” ， 就連學(xué)生自己也說，“剛到企業(yè)實(shí)習(xí)時，自己很不自信

4、，老是想 著自已是農(nóng)村娃，啥都不如人，總是感到恐懼、緊張和沮喪，與 他人交際也少，溝通也少，每月開生日晚會，自己總躲在沒人的 角落，不敢發(fā)言 ，結(jié)果白白失去了許多鍛煉自己的機(jī)會，”通 過企業(yè)實(shí)習(xí)，他們覺得：沒有自信就永遠(yuǎn)不會快樂，沒有自信就 永遠(yuǎn)別想成功。對我們職中生來說， 自信是學(xué)好理論知識的前提， 是練就嫻熟技能的關(guān)鍵， 是走向成功的伴侶， 是戰(zhàn)勝挫折的利劍， 是順利就業(yè)的通行證， 是達(dá)到理想彼岸的舟楫。 深深理解了“寶 劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。四、“工學(xué)交替”學(xué)生第四大變化，行為規(guī)范了實(shí)習(xí)后的學(xué)生抽煙的人少了， 打群架的少了， 通宵上網(wǎng)的人 少了，曠課的人少了，上課時間睡覺

5、的人少了，破壞公共財(cái)物的 人少了，浪費(fèi)水電的人少了，頂撞老師的人消失了，穿奇裝異服 的少了，說臟話、罵人、出言不遜的現(xiàn)象減少，學(xué)生的行為逐漸 規(guī)范了。五、“工學(xué)交替”學(xué)生第五大變化，不再脆弱了 入企前學(xué)生怕苦怕累， 貪圖安逸，沒有責(zé)任心， 意志力薄弱， 碰到困難就退縮，做事優(yōu)柔寡斷， 半途而廢，未入企前，他們 學(xué)習(xí)嫌太難，打掃衛(wèi)生怕臟，進(jìn)實(shí)訓(xùn)車間怕苦，。入企后在老員 工的言傳身教下， 在帶隊(duì)老師苦口婆心的疏導(dǎo)下， 同學(xué)們明確了 目標(biāo)，端正了思想，調(diào)整好了情緒，憑著頑強(qiáng)的自我控制力，不 灰心、不泄氣，不動搖，再堅(jiān)持，終于圓滿完成了為期 6 個月的 實(shí)習(xí)，順利返校學(xué)習(xí)。正如有位學(xué)生所說：“那么炎熱的天氣， 那么枯燥的工作，那么漫長的時間，那么難耐的孤獨(dú)，我們都堅(jiān) 持下來了，今后還有什么困難我們克服不了的呢？”進(jìn)一步懂得 “陽光總在風(fēng)雨后”“不見風(fēng)雨，怎見彩虹”。六、“工學(xué)交替“學(xué)生第六大變化，有親和力了 以前的他們：有的傲慢無理，象只橫行的螃蟹；有的鋒芒畢 露，象只刺猬一樣；有的冷如冰霜，拒人與千里之外； 有的言 語粗魯，無視他人的存在。有的憤世妒俗，牢騷滿腹。工學(xué) 交替后他們的語言禮貌親切了， 心態(tài)平和了， 稚嫩的臉龐映上了 笑容，懂得了與人為善， 知道了助人為樂， 也學(xué)會了寬容與忍耐。 能和同學(xué)們和睦相處。 見了親朋