簡報(bào)1學(xué)校校本研修工作計(jì)劃

1、白坡小學(xué) 2015-2016 學(xué)年第一學(xué)期活動簡報(bào)（第二期）白坡小學(xué)教務(wù)處2015年9月2 日學(xué)校校本研修工作計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想近年，我校以“特色發(fā)展年”為契機(jī)，不斷深入新課程改革，大 力實(shí)踐高效課堂，深化名師打造工程，強(qiáng)化師德師能提升，繼續(xù)鞏固 信息年建設(shè)成果，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的同步成長，努力使學(xué)校教 育教學(xué)全面質(zhì)量的又好又快提升，走出內(nèi)涵發(fā)展的道路。二、目標(biāo)措施1. 師德師能建設(shè)為切實(shí)發(fā)揮績效考核功能， 落實(shí)教育局關(guān)于師德建設(shè)的要求， 培 養(yǎng)教師的優(yōu)良職業(yè)道德意識， 提升教師隊(duì)伍的師德水準(zhǔn)， 努力做學(xué)生 愛戴、家長信賴的好老師。通過中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 平?jīng)?市教師禮儀規(guī)范等培訓(xùn)和學(xué)

2、習(xí)，要進(jìn)一步增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的主動性， 形成教師自覺遵守禮儀規(guī)范、 提高自身素質(zhì)的良好氛圍。 并將師德建 設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)工作行為相結(jié)合， 培養(yǎng)敬業(yè)精神。 努力激發(fā)教師熱 愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。2. 高效課堂服務(wù)高效課堂實(shí)施，新課程深入改革已是大勢所趨，以科研為引領(lǐng)， 以教師為主體，以課堂為陣地，以教學(xué)為重點(diǎn)，以問題為載體，以研 訓(xùn)為手段，也已經(jīng)形成共識，本學(xué)期的校本培訓(xùn)，要圍繞高效課堂， 打破校本教研和培訓(xùn)的隔閡，做到研訓(xùn)一體，將以訓(xùn)導(dǎo)研，以研促訓(xùn) 落實(shí)到研修計(jì)劃中。做實(shí)日常教研， 要求各教研組根據(jù)教研計(jì)劃， 正常有序地開展好 教研活動。每位教師根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)要

3、求，上好學(xué)科教學(xué)實(shí)踐課，各教 研組長、 備課組長等教師按要求組織實(shí)施好集體備課， 完成學(xué)科公開 課和各類推門課的聽課任務(wù)，達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)，做到聽課有記錄、評課 有意見和教學(xué)有反思。各教研組、備課組聽、評課活動及教學(xué)實(shí)踐活 動要有過程、有記錄。與此同時(shí)，要加強(qiáng)科研工作，提高研究實(shí)效。各學(xué)科教研工作要 樹立“立足于教研，服務(wù)于教學(xué)；以科研求突破，以特色求發(fā)展”的 指導(dǎo)思想，每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作， 記錄點(diǎn)滴， 將課題研究與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來，并撰寫好論文，積極參加省、 市、區(qū)論文、案例評比。3. 名師隊(duì)伍培養(yǎng)圍繞學(xué)校教科研工作三年目標(biāo)和學(xué)校名師培養(yǎng)計(jì)劃， 學(xué)校教科室 立足引導(dǎo)廣大

4、青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論， 大膽進(jìn)行教育教學(xué)實(shí) 踐改革，讓工作態(tài)度好、綜合素質(zhì)高、教學(xué)思路新、創(chuàng)新意識強(qiáng)的青 年教師脫穎而出。著力抓好區(qū)、 校兩級教學(xué)骨干教師的培養(yǎng)提高， 努力發(fā)揮他們在 課改中的示范、帶頭作用； 著力培養(yǎng)教學(xué)新秀。加大對骨干教師隊(duì)伍 的管理和考核，并努力構(gòu)建平臺、創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，積極組織他們參與各層 次的教學(xué)研究活動，并承擔(dān)一定的開課、科研等任務(wù)，為他們嶄露頭 角提供機(jī)遇。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。 建立班主任定期學(xué)習(xí)、 培訓(xùn)、交流、研討、 績效考核的機(jī)制， 加強(qiáng)對班主任工作的管理與考核， 提高班級管理水 平，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。4. 教學(xué)技能展示教育的發(fā)展也需要教師更新教育觀念，

5、并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野，以提高課 堂教學(xué)效益。 本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)， 開展課件 制作競賽，電腦技能培訓(xùn)， 加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修，練好 教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)教師技能提升。5. 完善研修機(jī)制為進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修的工作力度， 確保實(shí)效。 必須加強(qiáng)制度建 設(shè)，形成研修工作的保障機(jī)制。 教科室和教務(wù)處是校本培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指 導(dǎo)機(jī)構(gòu)。增強(qiáng)組織管理。 校將形成一個(gè)校長親自抓、分管校長負(fù)責(zé)抓、教 科室具體抓、 教務(wù)處協(xié)同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò)。 學(xué)校教科室負(fù)責(zé) 校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。各項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及時(shí)落實(shí)，統(tǒng)籌安排，統(tǒng) 一協(xié)

6、調(diào)，有序開展。定期開展研修。 學(xué)校將通過開放圖書館，營造讀書環(huán)境，拓寬學(xué) 習(xí)視野，培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。將每周三作為固定的學(xué)習(xí)時(shí)間， 將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師多讀書、讀好書，提 高教師的理論素養(yǎng)，奠定教師專業(yè)成長的扎實(shí)根基。實(shí)踐反思結(jié)合。 在進(jìn)行校本研修的同時(shí)， 要求做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心 得。鼓勵(lì)教師撰寫 教學(xué)反思、 教育日記、教學(xué)案例、教育論文等，逐 步引領(lǐng)教師走向自覺的教育反思之路。做實(shí)考核歸檔。 學(xué)校為每位教師建立教師發(fā)展專業(yè)檔案， 將教師 的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、培訓(xùn)過程記錄、課堂教學(xué)評價(jià)表等資料收入檔案中， 并將教師個(gè)人的校本研修情況， 和年底的繼續(xù)教育學(xué)分核算認(rèn)證聯(lián)系 起來。學(xué)校校本研修活動，教科室要及時(shí) 總結(jié)， 材料及時(shí)整理歸檔。 豐富