青海省湟川中學第二分校九年級化學《電解質(zhì)》課件 人教新課標版

1、有關電解水實驗的下列敘述中，錯誤的是有關電解水實驗的下列敘述中，錯誤的是A.A.可證明水由氫、氧元素組成可證明水由氫、氧元素組成B.B.與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣C.C.正、負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是正、負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是1212D.D.在水中加少量稀硫酸可增強水的導電性在水中加少量稀硫酸可增強水的導電性“詩畫瘦西湖，人文古揚州詩畫瘦西湖，人文古揚州”是旅游宣傳語，清澈的瘦是旅游宣傳語，清澈的瘦西湖水屬于（西湖水屬于（ ）A.A.混合物混合物 B.B.純凈物純凈物C.C.單質(zhì)單質(zhì) D.D.化合物化合物2.2.下列關于水的性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（下列關于水的性質(zhì)中

2、，屬于化學性質(zhì)的是（ ）A.A.水能溶解多種物質(zhì)水能溶解多種物質(zhì)B.B.水在水在100 100 時變成水蒸氣時變成水蒸氣C.C.水在通直流電作用下會分解成氫氣和氧氣水在通直流電作用下會分解成氫氣和氧氣D.D.水在水在4 4 時密度最大時密度最大3.3.某化學興趣小組在電解水的實驗中，當電解完某化學興趣小組在電解水的實驗中，當電解完a mLa mL水水時，在正極收集到了時，在正極收集到了b mLb mL的氣體，則他們在負極可以收的氣體，則他們在負極可以收集到的氣體體積大約為（集到的氣體體積大約為（ ）A. mL B.b mLA. mL B.b mLC.C.（a-ba-b） mL D.2b mLm

3、L D.2b mL2b4.4.（20102010婁底檢測）下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，婁底檢測）下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是化合物的是（后者是化合物的是（ ）A.A.冰、鐵冰、鐵 B.B.海水、二氧化碳海水、二氧化碳C.C.紅磷、氯酸鉀紅磷、氯酸鉀 D.D.空氣、液氧空氣、液氧5.5.盛大節(jié)日的氣球目前已不再充氫氣而改充氦氣，這是盛大節(jié)日的氣球目前已不再充氫氣而改充氦氣，這是因為（因為（ ）A.A.氫氣泄漏遇到明火會發(fā)生爆炸氫氣泄漏遇到明火會發(fā)生爆炸B.B.制得的氫氣充入氣球前需要驗純制得的氫氣充入氣球前需要驗純C.C.制取氫氣的成本比氦氣高制取氫氣的成本比氦氣高D.D.氫氣球沒有氦

4、氣球飛得高氫氣球沒有氦氣球飛得高6.6.某同學制作了如圖所示的簡易電解水裝置，進行家庭某同學制作了如圖所示的簡易電解水裝置，進行家庭小實驗（注：該裝置氣密性良好，且反應一段時間后停小實驗（注：該裝置氣密性良好，且反應一段時間后停止通電，止通電，A A、B B管內(nèi)液面均高于圖中管內(nèi)液面均高于圖中D D線）。請根據(jù)要求線）。請根據(jù)要求回答問題：回答問題：(1)(1)閉合開關后觀察到：閉合開關后觀察到：A A、B B管內(nèi)的現(xiàn)象是。管內(nèi)的現(xiàn)象是。C C管中的現(xiàn)象是，管中的現(xiàn)象是，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是。（2 2）A A、B B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原

5、因是。（3 3）若檢驗）若檢驗A A管內(nèi)生成的氣體應該用。管內(nèi)生成的氣體應該用。答案：答案：（1 1）電極上出現(xiàn)氣泡，一段時間后，管電極上出現(xiàn)氣泡，一段時間后，管A A和管和管B B中所收集的氣體體積比約為中所收集的氣體體積比約為1212液面上升液面上升 水通電分解生成的氫氣和氧氣使水通電分解生成的氫氣和氧氣使A A、B B管管內(nèi)壓強增大（或內(nèi)壓強增大（或A A、B B管內(nèi)氣壓增大，大于管外大氣壓），管內(nèi)氣壓增大，大于管外大氣壓），把水壓入把水壓入C C管中，所以管中，所以C C管內(nèi)液面上升管內(nèi)液面上升（2 2）氫氣和氧氣的密度比水小，且氫氣難溶于水，氧）氫氣和氧氣的密度比水小，且氫氣難溶于水

6、，氧氣不易溶于水氣不易溶于水（3 3）帶火星的木條）帶火星的木條7.7.根據(jù)物質(zhì)組成是否單一，可將物質(zhì)分為混合物和純凈根據(jù)物質(zhì)組成是否單一，可將物質(zhì)分為混合物和純凈物，如空氣、澄清的石灰水屬于物，如空氣、澄清的石灰水屬于, ,水、五氧化二磷水、五氧化二磷屬于。根據(jù)純凈物的元素組成是否單一，又可以將屬于。根據(jù)純凈物的元素組成是否單一，又可以將純凈物分為單質(zhì)和化合物。以下物質(zhì)中：（純凈物分為單質(zhì)和化合物。以下物質(zhì)中：（1 1）氧氣；）氧氣；（2 2）水；（）水；（3 3）高錳酸鉀；（）高錳酸鉀；（4 4）二氧化錳；（）二氧化錳；（5 5）過氧）過氧化氫；（化氫；（6 6）五氧化二磷；（）五氧化二磷

7、；（7 7）鐵。其中屬于單質(zhì)的是）鐵。其中屬于單質(zhì)的是（填序號）；屬于化合物的是（填序號），（填序號）；屬于化合物的是（填序號），若將（若將（2 2）（）（4 4）（）（5 5）（）（6 6）歸為一類，稱作氧化物，則）歸為一類，稱作氧化物，則它們組成的共同特點是。它們組成的共同特點是。一、選擇題（本題包括一、選擇題（本題包括6 6個小題，每小題個小題，每小題3 3分，共分，共1818分）分）1.20091.2009年年1212月月7 7日至日至1818日，世界各國領導人齊聚丹麥首日，世界各國領導人齊聚丹麥首都哥本哈根參加都哥本哈根參加聯(lián)合國氣候變化會議聯(lián)合國氣候變化會議。應對氣候變。應對氣候變

8、化最核心的任務是如何減少溫室氣體二氧化碳的排放，化最核心的任務是如何減少溫室氣體二氧化碳的排放，二氧化碳屬于下列物質(zhì)類別：（二氧化碳屬于下列物質(zhì)類別：（1 1）單質(zhì)）單質(zhì) （2 2）化合物）化合物（3 3）含氧化合物）含氧化合物 （4 4）氧化物）氧化物 （5 5）混合物中的）混合物中的 （ ）A.A.（1 1）（）（2 2）（）（4 4） B.B.（2 2）（）（3 3）（）（4 4）C.C.（3 3）（）（4 4）（）（5 5） D.D.（1 1）（）（2 2）（）（3 3）（）（4 4）（）（5 5）3.3.化學概念在邏輯上存在如圖所示關系：對下列概念的化學概念在邏輯上存在如圖所示關系：

9、對下列概念的說法正確的是（說法正確的是（ ）A.A.純凈物與混合物屬于包含關系純凈物與混合物屬于包含關系B.B.化合物與氧化物屬于包含關系化合物與氧化物屬于包含關系C.C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關系單質(zhì)與化合物屬于交叉關系D.D.氧化反應與化合反應屬于并列關系氧化反應與化合反應屬于并列關系4.4.科學家最近研制出利用太陽能產(chǎn)生激光，并在催化劑科學家最近研制出利用太陽能產(chǎn)生激光，并在催化劑作用下分解海水得到氫氣的新技術。下列說法不正確的作用下分解海水得到氫氣的新技術。下列說法不正確的是（是（ ）A.A.該技術可將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能源該技術可將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能源B.B.該技術使水分解的文字表達式為：水

10、激光氫氣該技術使水分解的文字表達式為：水激光氫氣+ +氧氣氧氣C.C.該技術證明了水是由氫、氧兩種元素組成的該技術證明了水是由氫、氧兩種元素組成的D.D.該技術證明了水是由氫氣和氧氣組成的該技術證明了水是由氫氣和氧氣組成的5.5.用圖中所示的裝置進行電解水實驗，有以下描述：用圖中所示的裝置進行電解水實驗，有以下描述：向水中加入少量硫酸，能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變向水中加入少量硫酸，能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變大大 甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2121甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木

11、條復燃，其中正確的是（使帶火星的木條復燃，其中正確的是（ ）6.6.某物質(zhì)經(jīng)分析含有氫、氧兩種元素，該物質(zhì)不可能是某物質(zhì)經(jīng)分析含有氫、氧兩種元素，該物質(zhì)不可能是 （ ）A.A.混合物混合物 B.B.純凈物純凈物C.C.單質(zhì)單質(zhì) D.D.化合物化合物二、填空與簡答題（本題包括二、填空與簡答題（本題包括4 4個小題，共個小題，共3232分）分）7.7.（1212分）人們可以對物質(zhì)從不同角度進行分類。請將分）人們可以對物質(zhì)從不同角度進行分類。請將氫氣、二氧化硫、五氧化二磷、二氧化碳、鐵和紅磷六氫氣、二氧化硫、五氧化二磷、二氧化碳、鐵和紅磷六種物質(zhì)分成二組，并寫出分類依據(jù)。（寫出兩種分法）種物質(zhì)分成二

12、組，并寫出分類依據(jù)。（寫出兩種分法）第一種分法的分類依據(jù)第一種分法的分類依據(jù)第一組：；第一組：；第二組：。第二組：。第二種分法的分類依據(jù)第二種分法的分類依據(jù)第一組：；第一組：；第二組：。第二組：。8.8.（8 8分）有一種無色液體分）有一種無色液體A A，在通電的情況下可產(chǎn)生兩，在通電的情況下可產(chǎn)生兩種無色氣體種無色氣體B B和和C C；有一種紅色固體；有一種紅色固體D D，在，在C C中燃燒可產(chǎn)生中燃燒可產(chǎn)生大量的白煙大量的白煙E E：（1 1）試判斷：）試判斷：A A、B B、E E。（填名稱）。（填名稱）（2 2）用化學符號寫出有關反應的文字表達式）用化學符號寫出有關反應的文字表達式、。

13、、。9.9.（8 8分）學習水的組成這一課題后，同學們已經(jīng)知道分）學習水的組成這一課題后，同學們已經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣。某研究性學習小水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣。某研究性學習小組的同學對電解水的實驗很感興趣，很想通過實驗驗證組的同學對電解水的實驗很感興趣，很想通過實驗驗證這一結(jié)論。于是在征得老師的同意后進行實驗，實驗記這一結(jié)論。于是在征得老師的同意后進行實驗，實驗記錄如下：錄如下：（1 1）電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是。）電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是。（2 2）小明是這次實驗的參與者，經(jīng)過認真分析實驗數(shù)）小明是這次實驗的參與者，經(jīng)過認真分析實驗數(shù)據(jù)，他發(fā)現(xiàn)了

14、下列問題：據(jù)，他發(fā)現(xiàn)了下列問題：開始電解時產(chǎn)生的氫氣和氧氣實際的體積比開始電解時產(chǎn)生的氫氣和氧氣實際的體積比（填（填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”）2121。從第分鐘起，每兩分鐘內(nèi)負極與正極生成氣體的從第分鐘起，每兩分鐘內(nèi)負極與正極生成氣體的體積比等于體積比等于2121。（3 3）請你推測一下產(chǎn)生這一問題的可能原因分別是：）請你推測一下產(chǎn)生這一問題的可能原因分別是：相同條件下，氧氣在水中的溶解能力比氫氣在水中的相同條件下，氧氣在水中的溶解能力比氫氣在水中的溶解能力。溶解能力。一定溫度下，氫氣和氧氣在一定量的水中溶解到一定一定溫度下，氫氣和氧氣在一定量的水中溶解到一定的量后就不能夠繼

15、續(xù)溶解。的量后就不能夠繼續(xù)溶解。10.10.（4 4分）電解水時，在與正極相連的試管中收集到分）電解水時，在與正極相連的試管中收集到16 g16 g密度為密度為1.429 g/L1.429 g/L（標準狀況下）的氣體，在與電（標準狀況下）的氣體，在與電源負極相連的試管中收集到的氣體的質(zhì)量是源負極相連的試管中收集到的氣體的質(zhì)量是g g（已知在標準狀況下該氣體的密度是（已知在標準狀況下該氣體的密度是0.089 g/L0.089 g/L），與），與正極和負極相連的試管內(nèi)氣體的質(zhì)量比為。正極和負極相連的試管內(nèi)氣體的質(zhì)量比為。如圖是一個驗證水的組成的裝置。如圖是一個驗證水的組成的裝置。A A、B B是兩個連通并帶是兩個連通并帶刻度的玻璃管（上端是帶開關的尖嘴管），刻度的玻璃管（上端是帶開關的尖嘴管），C C為連接在為連接在A A、B B中間的長頸漏斗，中間的長頸漏斗，A A、B B下端有與直流電源相連的兩個下端有與直流電源相連的兩個電極。在向此裝置中倒水前開關均為關閉狀態(tài)。電極。在向此裝置中倒水前開關均為關閉狀態(tài)。（1 1）該裝置與教材中電解水的裝置相比較，優(yōu)點是）該裝置與教材中電解水的裝置相比較，優(yōu)點是（只答一點）。（只答一點）。