學(xué)會與同學(xué)交往

1、學(xué)會與同學(xué)交往學(xué)會與同學(xué)交往虎山小學(xué) 李嵐嵐 李老師：李老師： 您好！您好！ 我是一名小學(xué)四年級的女生，我轉(zhuǎn)到我是一名小學(xué)四年級的女生，我轉(zhuǎn)到這個學(xué)?？彀肽炅?，可是，我感覺同學(xué)們這個學(xué)?？彀肽炅?，可是，我感覺同學(xué)們總是不愛和我玩，男同學(xué)總是欺負(fù)我，女總是不愛和我玩，男同學(xué)總是欺負(fù)我，女同學(xué)也不愛理我。我感到很孤獨(dú)、很難過，同學(xué)也不愛理我。我感到很孤獨(dú)、很難過，原來我的學(xué)習(xí)成績在班里是上游水平，可原來我的學(xué)習(xí)成績在班里是上游水平，可是現(xiàn)在，已經(jīng)落到倒數(shù)了。李老師，我該是現(xiàn)在，已經(jīng)落到倒數(shù)了。李老師，我該怎么辦呢？怎么辦呢？ 小靜小靜 2008年年11月月一名小學(xué)生的來信上學(xué)路上 考場上 操場上

2、小組討論小組討論 （1）上學(xué)路上上學(xué)路上中的這幾位同學(xué)各有什中的這幾位同學(xué)各有什么不對之處？他們應(yīng)該怎樣做才不致于發(fā)生沖么不對之處？他們應(yīng)該怎樣做才不致于發(fā)生沖突？突？ （2）考場上考場上中的甲乙雙方的沖突產(chǎn)中的甲乙雙方的沖突產(chǎn)生原因是什么？各自應(yīng)持什么態(tài)度才不致傷害生原因是什么？各自應(yīng)持什么態(tài)度才不致傷害友誼？友誼？ （3）操場上操場上中的同學(xué)分別有哪些做中的同學(xué)分別有哪些做的不對的地方？他們應(yīng)該怎樣做？的不對的地方？他們應(yīng)該怎樣做？同學(xué)間正確交往的原則同學(xué)間正確交往的原則 理解理解 尊重尊重 忍讓忍讓 主動幫助別人主動幫助別人 與同學(xué)分享快樂與同學(xué)分享快樂 我們應(yīng)該這樣做 我們應(yīng)該這樣做上學(xué)路上上學(xué)路上考場上考場上操場上操場上 理解理解 尊重尊重 忍讓忍讓 主動幫助別人主動幫助別人 與同學(xué)分享快樂與同學(xué)分享快樂 李老師：李老師： 您好！您好！ 我是一名小學(xué)四年級的女生，我轉(zhuǎn)到我是一名小學(xué)四年級的女生，我轉(zhuǎn)到這個學(xué)?？彀肽炅?，可是，我感覺同學(xué)們這個學(xué)?？彀肽炅?，可是，我感覺同學(xué)們總是不愛和我玩，男同學(xué)總是欺負(fù)我，女總是不愛和我玩，男同學(xué)總是欺負(fù)我，女同學(xué)也不愛理我。我感到很孤獨(dú)、很難過，同學(xué)也不愛理我。我感到很孤獨(dú)、很難過，原來我的學(xué)習(xí)成績在班里是上游水平，可原來我的學(xué)習(xí)成績在班里是上游水平，可是現(xiàn)在，已經(jīng)落到倒數(shù)了。李老師，我該是現(xiàn)在，已經(jīng)落到倒數(shù)了。李老師，我