特崗教師述職報(bào)告

1、特崗教師述職報(bào)告導(dǎo)語：在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì)下，在過去的一學(xué)年中，我擔(dān)任701 班英語、政治教學(xué)工作和 702 班的政治教學(xué)工作。時(shí)間過的真快，一學(xué)年就這么過去了，我的學(xué)生也即將升入八年級(jí)?；仡欉@個(gè)學(xué)年，感覺自己已然成熟了許多。 為今后更好的工作， 現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：一、 政治思想方面我在任職的1 年里，政治思想覺悟高，熱愛中國共產(chǎn)黨，積極要求自己向黨組織靠攏；遵紀(jì)守法，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生看作是自己人生的理想。在工作中，我待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)生，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作

2、精神；事業(yè)心強(qiáng)，有進(jìn)取心，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，能嚴(yán)格要求自己去學(xué)習(xí)， 不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。二、因材施教方面雖然學(xué)生們經(jīng)過去年半年的英語學(xué)習(xí)，對(duì)英語有了初步的了解，但因興趣愛好不同、 語言天賦不均、 不適應(yīng)初中老師的教學(xué)方式等等一些原因，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中， 學(xué)生對(duì)英語的掌握程度出現(xiàn)了明顯好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大， 嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求老師對(duì)學(xué)生采取”因材施教，各個(gè)擊破”的教育方式。針對(duì) 701 班基礎(chǔ)比較好的學(xué)生， 我要求他們認(rèn)真完成 課時(shí)掌控、2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1 / 3英語學(xué)習(xí)報(bào)、基礎(chǔ)訓(xùn)練上與課本配套的相關(guān)練習(xí)，加強(qiáng)鞏固上課所學(xué)

3、知識(shí)；成績中等的學(xué)生則以名師點(diǎn)津 、英語學(xué)習(xí)報(bào)、基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，主要是進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生則以英語學(xué)習(xí)報(bào)、基礎(chǔ)訓(xùn)練及書本為主，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生記單詞，因?yàn)閱卧~是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。 每一部分的練習(xí)都要講解， 講解時(shí)要詳略得當(dāng)，重難點(diǎn)突出。通過這種方式，大部分同學(xué)還是取得了很大的進(jìn)步。三、調(diào)動(dòng)課堂氣氛方面在課堂教學(xué)開展過程中，積極鼓勵(lì)學(xué)生大膽的用英語表達(dá)自己的意見。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)即興表演并對(duì)學(xué)生的表演作及時(shí)的點(diǎn)評(píng)，有時(shí)自己也參與跟學(xué)生一起表演，通過此種方式鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，老師每天都要有充足的精神， 讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。以使課堂效果事半功倍。 只是我沒有很好地做到這點(diǎn)。 當(dāng)學(xué)

4、生在課堂上無心向?qū)W，調(diào)皮搗蛋時(shí)， 我的情緒往往會(huì)受到影響，并把這些負(fù)面情緒帶到了教學(xué)中， 讓原本正常的課堂教學(xué)受到了干擾，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，也影響了教學(xué)效果。在這一方面，以后必須努力克服，研究教育教學(xué)方法，采取有效方法更好地解決問題。四、鞏固練習(xí)方面課前認(rèn)真教授每一課的新單詞，待課程結(jié)束后會(huì)及時(shí)抽時(shí)間給學(xué)生聽寫，并認(rèn)真批改。對(duì)課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生做上記號(hào)并盡量背下來。 對(duì)于聽寫不理想的學(xué)生， 我一般要求他們每錯(cuò)一個(gè)就重新抄寫 10 個(gè)，隔幾天之后再次聽寫。一開始，我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生， 但慢慢就發(fā)現(xiàn)這樣不符合實(shí)際。 越是統(tǒng)一要求，2016 全新精品資料 - 全新公文范

5、文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2 / 3他就越抵制，最后什么也沒有學(xué)到。因此，我要求基礎(chǔ)好的學(xué)生必須盡最大的努力掌握好每一個(gè)單詞， 而中等的學(xué)生每次必須聽寫必須達(dá)到 8 個(gè)，基礎(chǔ)不好的學(xué)生就抄寫單詞。五、與學(xué)生交往方面雖然 701 班很有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生總是擾亂課堂秩序，我與其中個(gè)別學(xué)生也有過幾次矛盾， 但課堂教學(xué)基本鎮(zhèn)得住。 與大多數(shù)學(xué)生的相處還是十分融洽。在教學(xué)中，對(duì)那些成績退步明顯的學(xué)生，我會(huì)找他們談心，幫助分析找出原因，并指導(dǎo)他們解決。對(duì)那些取得進(jìn)步的學(xué)生，我會(huì)在公開場合大力表揚(yáng)他們，以激勵(lì)他們更有信心去學(xué)英語。當(dāng)學(xué)生有了困惑而不得解的時(shí)候， 我建議學(xué)生通過在作業(yè)本中夾帶紙條（在紙條上陳述自己的困惑）的形式與我交流，并盡最大的可能去給他們提出中肯的意見，有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是得到改善。在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。但由于經(jīng)驗(yàn)不足， 對(duì)教材的把握不夠到位，上課的邏輯性不夠強(qiáng)， 很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)都沒有學(xué)到， 聽課的次數(shù)較之上學(xué)期減少了不少， 教學(xué)工作還有待于改進(jìn)， 在以后的教學(xué)工作， 要不斷地其他老師前輩學(xué)習(xí)， 不斷總