2022年音樂第六冊課程目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年音樂第六冊課程目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃 課程目標(biāo) 一、總目標(biāo) （一）情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.豐富情感體驗(yàn)，培育對生活的樂觀樂觀態(tài)度通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美妙事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的樂觀樂觀態(tài)度和對美妙將來的憧憬與追求。 2.培育音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望 通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親身參加音樂活動的過程中寵愛音樂，把握音樂基本學(xué)問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。 3.提高音樂審美力量，陶冶高尚情操 通過對音樂作品心情、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，

2、培育音樂鑒賞和評價(jià)的力量，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶。 4.培育愛國主義和集體主義精神 通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史、文化和社會進(jìn)展的贊美和歌頌，培育學(xué)生的愛國主義情懷；在音樂實(shí)踐活動中，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、相互敬重、共同合作的意識和集體主義精神。 5.敬重藝術(shù)，理解多元文化 敬重藝術(shù)家的制造勞動，敬重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的觀賞藝術(shù)的習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時(shí)代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，喜愛中華民族和世界其他民族的音樂。 （二）過程與方法 1.體驗(yàn) 提倡完整而充分地傾聽音樂

3、作品，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)；啟發(fā)學(xué)生在樂觀體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分綻開想像；愛護(hù)和鼓舞學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。 2.仿照 依據(jù)中低班級學(xué)生的身心特點(diǎn)，從音樂基本要素入手，通過仿照，積累感性閱歷，為音樂表現(xiàn)和制造力量的進(jìn)一步進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 3.探究 通過供應(yīng)開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生對音樂的奇怪心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與制造活動，重視進(jìn)展學(xué)生制造性思維的探究過程。 4.合作 充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實(shí)踐過程，培育學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)力量。 5.綜合 將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運(yùn)用到音樂教學(xué)中，通過以音樂為

4、主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，關(guān)心學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動中的價(jià)值。 （三）學(xué)問與技能 1.音樂基礎(chǔ)學(xué)問 學(xué)習(xí)和了解音樂基本表現(xiàn)要素（如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等）和音樂常見結(jié)構(gòu)（曲式）以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)學(xué)問，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美力量的形成與進(jìn)展。 2.音樂基本技能 培育學(xué)生自信、自然、有表情地唱歌；學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能；在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在音樂表現(xiàn)活動中運(yùn)用樂譜。 3.音樂創(chuàng)作與歷史背景 以自由、即興的創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感，學(xué)習(xí)淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。通過認(rèn)知作曲家生平及作品的題材、體裁、風(fēng)格等，了解中外音樂進(jìn)展的簡要?dú)v史，初步識別不同時(shí)代、不同

5、民族的音樂，加深對中國民族音樂的熟悉和理解。 4.音樂與相關(guān)文化 熟悉音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征，了解音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。依據(jù)自己的生活閱歷和已學(xué)過的學(xué)問，熟悉音樂的社會功能，理解音樂與社會生活的關(guān)系。 二、學(xué)段目標(biāo) （二）36班級 學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究制造的活動力量增加。應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。 保持學(xué)生對音樂的愛好，使學(xué)生樂于參加音樂活動。 培育音樂感受與鑒賞的力量。 培育表現(xiàn)音樂的力量。 培育藝術(shù)想

6、像和制造力。 培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。 本學(xué)期教學(xué)方案 一、教材分析： 本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：春天；放牧；手拉手；長鼻子；跳起舞；咯咯噠；大海的歌；幸福生活；巧巧手；汪汪與咪咪；嬉戲?qū)m。 本學(xué)期連續(xù)運(yùn)用新教材，增加了很多學(xué)生唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)制造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。學(xué)生是剛從幼兒園跨入學(xué)校的兒童，他們的生活還是以嬉戲?yàn)橹?，因此，這樣的轉(zhuǎn)變是學(xué)生喜愛的，動是兒童的天性，制造是人類的盼望，從小讓學(xué)生有這樣的良好的制造環(huán)境，使學(xué)生愛音樂的同時(shí)，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。 二、教學(xué)目標(biāo)： 這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠： 1、對

7、自然界和生活中的各種音響感到奇怪和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。 2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。 3、聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。 4、傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 5、傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。 6、能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。 7、傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)

8、格。 8、樂于參加各種演唱活動。 9、知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步把握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 10、能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱、合唱。 11、樂于參加各種演奏活動。 12、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。 13、用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。 14、結(jié)合所學(xué)歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用記號。 15、能夠識讀簡潔樂譜。 三、提高教學(xué)質(zhì)量措施: 1、鉆研教材，仔細(xì)備課，做好課前預(yù)備。 2、不斷提高科學(xué)文化和訓(xùn)練理論水平。 3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力求使學(xué)生把握學(xué)問。 4、采納多種教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性。 5、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平。 6、執(zhí)行訓(xùn)練方針，遵循訓(xùn)練規(guī)律，工作盡職盡責(zé)。 四、 學(xué)生狀況分析 三班級的學(xué)生平常上課時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)都很仔細(xì)，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受力量不錯(cuò)，對音樂布滿深厚的愛好，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，熟悉到氣息的作用，演唱時(shí)布滿感情。 各班的學(xué)生狀況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理學(xué)問把握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。大約占整體學(xué)生的30%35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%55%，這批學(xué)生對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏愛好，所以狀況不是很好。 音樂方面比