江蘇省儀征市第三中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)《平面鏡》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇科版

1、課題 四、平面鏡 班級(jí)_ 姓名_【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.理解平面鏡成像的特點(diǎn)，知道平面鏡成的虛像。2.了解平面鏡在日常生活中的應(yīng)用?！緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】一、探究平面鏡成像的特點(diǎn)活動(dòng)一：做課本P67圖338“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)123物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm思考交流并回答問(wèn)題：探究中為什么用玻璃板而不用平面鏡？_ _ _。探究中使用刻度尺的目的是什么？_ _ _。探究中為何備用兩個(gè)相同的物體（如棋子）？_ _ _。探究中棋子的像能不能呈現(xiàn)在白紙上？_ _。說(shuō)明什么問(wèn)題？_ _ _。探究中如發(fā)現(xiàn)另一個(gè)物體始終無(wú)法與像重合，則原因是什么，該如何解決？_ _ _、_ _ _?？偨Y(jié)：

2、平面鏡所成的像是 （實(shí)虛）像。 像的大小與物體的大小 （相等不相等）。 像與物的連線與鏡面 （垂直不垂直）。 像到鏡的距離與物到鏡的距離 （相等不相等）。 像與物 （是不是）上下顛倒的； （是不是）左右相反的?；顒?dòng)二：平面鏡成像的作圖方法對(duì)稱(chēng)法 二、平面鏡成像的應(yīng)用活動(dòng)三：例舉平面鏡在生活中的應(yīng)用。1、_ _ _；2、_ _ _；3、_ _ _。平面鏡使用不當(dāng)，會(huì)造成_ _?！镜湫屠}】1身高1.68m的小明同學(xué)站在一豎直的平面鏡前2m處，他在鏡中的像距小明本人_m，他在鏡中的像高_(dá)m；當(dāng)他后退0.5m時(shí)，則他在鏡中的像距離平面鏡_m。 2孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的

3、： a將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖所示b將光屏放到像的位置，不透過(guò)玻璃板，直接觀察光屏上有無(wú)像c將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系d用直尺測(cè)量出蠟燭和像到玻璃板的距離孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并說(shuō)明正確做法。3.小明做研究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將蠟燭放在平面鏡前50 cm處，他記下了像的位置，然后，他將平面鏡向蠟燭移動(dòng)了10 cm，則第二次成像的位置與第一次成像的位置比較（ ）A.向平面鏡移動(dòng)了10cm B.向平面鏡移動(dòng)了20cmC.遠(yuǎn)離了平面鏡10cm D.遠(yuǎn)離了平面鏡20cm4.座鐘鐘面正對(duì)平面鏡，在鏡里見(jiàn)到的指針位置如圖，則座鐘

4、實(shí)際指的時(shí)刻是（ ）A.10:45 B.1:15 C.7:15 D.7:455.根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫(huà)出下圖中兩物體在平面鏡中所成的像。（規(guī)范作圖，直尺、鉛筆作圖）【課堂反饋】1人逐漸向平面鏡靠攏的過(guò)程中，人在鏡中的像（ ）A.變大 B.變小 C.不變 D.無(wú)法判斷2一根直棒和它在平面鏡中所成的像垂直，則直棒與平面鏡之間的夾角為（ ）A.30° B.45° C.90° D.60°3從平面鏡里看到背后墻上掛鐘的指針位置如圖1所示，此時(shí)準(zhǔn)確的時(shí)間應(yīng)該是（   ）A1點(diǎn)20分   B10點(diǎn)20分 C10點(diǎn)40分  

5、; D11點(diǎn)20分4.舞蹈教室有一面非常大的平面鏡，如圖2所示甲、乙、丙、丁四個(gè)學(xué)生在平面鏡前排練舞蹈，其中人與對(duì)應(yīng)的像距離最遠(yuǎn)的是（ ）A甲    B乙    C丙    D?。▓D3） （圖1） （圖2）5測(cè)量視力時(shí)，利用平面鏡成像特點(diǎn)可以節(jié)省空間如圖3所示，讓被測(cè)者面對(duì)鏡子背對(duì)視力表，此人看到視力表的像離他的距離是 （ ）A3m B4m C5m D6m6.作出圖中的物體AB在平面鏡中成的像。F7. 作出圖中的字母F在平面鏡中成的像。 四、平面鏡 班級(jí)_ 姓名_【課后檢測(cè)】 1.當(dāng)你照鏡子的時(shí)

6、候，可在鏡子里看到另外一個(gè)“你”，鏡子里的這個(gè)“你”就是你的_，由于進(jìn)入你眼睛的光線并非真正來(lái)自平面鏡后的“你”，所以把這個(gè)“你”叫做_。2.平面鏡成的像_在光屏上呈現(xiàn)出來(lái)（填“能”或“不能”），平面鏡成像是物體反射的光或物體發(fā)出的光射到平面鏡時(shí)發(fā)生了_的結(jié)果。3.某同學(xué)身高1.7 m，站在豎直放置的平面鏡前1.5 m處，他的像高是_m，他的像到平面鏡的距離是_m；若此人向平面鏡移動(dòng)1 m，則他的像到平面鏡的距離為_(kāi)m，像與他相距_m，他的像高為_(kāi)m，像的大小將 （變大、變小、不變）。4.水面也和平面鏡一樣能成像，我們從水中看到空中的飛機(jī)是_像（填“虛”“實(shí)”）；若水深為2 m，那么在2000

7、 m高空飛行的飛機(jī)所成的像距水面 m。5用手指按住平面鏡，指尖到指尖的像之間的距離是6mm，則此平面鏡玻璃的厚度是_mm。6在“探究平面鏡的成像”特點(diǎn)時(shí)，下列敘述中正確的是（ ）A燭焰在平面鏡中成的是虛像B把點(diǎn)燃的蠟燭移近玻璃板時(shí)，它在鏡中的像將變大C如果物體比平面鏡大，則物體在鏡中的像不是完整的像D用一塊不透明的擋光板擋在像的前面，可以發(fā)現(xiàn)物體在鏡中的像被擋住了7小轎車(chē)前的擋風(fēng)玻璃不豎直安裝的主要原因是 （ ）A.為了造型美觀 B.防止擋風(fēng)玻璃震碎C.避免噪音 D.避免因平面鏡成像而影響安全行車(chē)8如圖所示，承承家的小貓?jiān)谄矫骁R前飲賞自己的全身像，此時(shí)它所看到的全身像是圖中的 （ ） A B

8、C D） 9如圖所示，小球相對(duì)水平桌面以1m/s的速度向平面鏡運(yùn)動(dòng)，則像相對(duì)于桌面（ ）A.以1m/s的速度豎直向上運(yùn)動(dòng)B.以1m/s的速度豎直向下運(yùn)動(dòng)C.以2m/s的速度豎直向上運(yùn)動(dòng)D.以2m/s的速度豎直向下運(yùn)動(dòng)10物體在平面鏡中所成的像的大小應(yīng)與（ ）A.物體的大小有關(guān) B.平面鏡的大小有關(guān)C.觀察者距鏡面距離有關(guān) D.物到鏡面的距離有關(guān)11在清澈的湖面上空，小燕子正在向下俯沖捕食。在小燕子向下俯沖的過(guò)程中，關(guān)于它在湖水中的像的虛實(shí)、它和像之間的距離，正確的說(shuō)法是（    ）A.實(shí)像，距離變大  B.虛像，距離不變C.虛像，距離變小

9、60; D.虛像，距離變大 12.物體在平面鏡中所成像的大小決定于（ ） A、鏡面的大小 B、物體的大小 C、觀察的角度 D、物體與平面鏡的距離13.在正常情況下，人的眼睛離書(shū)本的距離為25 cm時(shí)，看的清楚，不容易疲勞，這個(gè)距離叫明視距離。人刮胡子時(shí)應(yīng)（ ）A.使平面鏡到眼的距離為25 cm B.使平面鏡到眼的距離為50 cmC.平面鏡到眼的距離為12.5 cm D. 像的大小不變，所以平面鏡到眼的距離遠(yuǎn)近都一樣14.下面方框中的四個(gè)圖像，其中一個(gè)是福娃在豎直放置的平面鏡中的像，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是15如圖6所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)” 的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過(guò)程。（1）在探

10、究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是：；（2）選擇蠟燭A和B的要求是： ；（3）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將 （有/沒(méi)有）蠟燭的像；（4）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象。這說(shuō)明： 。 16在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中（1）如圖所示，在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭，再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同蠟燭，在玻璃扳后面移動(dòng)，直到跟前面那支蠟燭的像_。若用光屏替換玻璃板后面的蠟燭，在玻璃板后面觀察光屏，將_（選填“能”或“不能”）觀察到玻璃板前面點(diǎn)燃蠟燭的像。（2）要想取得較好的實(shí)驗(yàn)效果，實(shí)驗(yàn)最好選擇在_（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)中所用的玻璃板越_（選填“厚”或“薄”）越好 （3）小紅認(rèn)為把玻璃板放在方格紙上進(jìn)行比較好，主要優(yōu)點(diǎn)在于便于測(cè)