


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、*小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持“育人為本、教學(xué)為主、全面發(fā)展,培養(yǎng)特長(zhǎng)”的辦學(xué)思想,認(rèn)真落實(shí)“咸陽(yáng)市中小學(xué)有效教學(xué)基本要求”,以開(kāi)展有效教學(xué)為工作目標(biāo),以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn),以加強(qiáng)教師隊(duì)伍為關(guān)鍵,以全面提升教學(xué)質(zhì)量為宗旨,真抓實(shí)干勇于創(chuàng)新,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校新發(fā)展。一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本。在這一學(xué)年里,要繼續(xù)創(chuàng)造有利條件,全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。二、 培訓(xùn)內(nèi)容:1. 教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。首先要提升教師的教育理論素養(yǎng),二是要不斷完善教師的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系,三是要不斷提高教師的授課技能。2. 教育科研能力培訓(xùn)。培養(yǎng)教師的教育科研意識(shí),使
2、教師認(rèn)識(shí)到教育科研是促進(jìn)教育改革與發(fā)展的最活躍、最積極的動(dòng)力。鼓勵(lì)引導(dǎo)教師參與教育科研、積極交流教育科研經(jīng)驗(yàn),使教師在探索研究中提高科研能力。3. 注重教師探索創(chuàng)新能力的培訓(xùn)。學(xué)校組織教師實(shí)施教改新方案,引導(dǎo)教師突破舊的教育觀念,創(chuàng)造性地組織教學(xué)活動(dòng),在教學(xué)結(jié)構(gòu)、處理運(yùn)用等方面大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。4. 注重現(xiàn)代化教育技術(shù)的培訓(xùn)。使教師掌握計(jì)算機(jī)輔助教育理論,學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)構(gòu)建新的教學(xué)模式,提高教師對(duì)學(xué)科知識(shí)、教育理論與信息技術(shù)進(jìn)行有效整合的水平。三、 培訓(xùn)策略1. 對(duì)全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn),按照有效教學(xué)的基本要求規(guī)范備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。通
3、過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐,使教師轉(zhuǎn)變觀念,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu),提高教師履行崗位職責(zé)的能力。2. 分級(jí)培訓(xùn)教師梯隊(duì)。學(xué)?,F(xiàn)在省、市級(jí)骨干教師12名,市區(qū)級(jí)教學(xué)能手15人,占全校教師30%,這些骨干教師發(fā)揮起骨干作用,帶動(dòng)一批人,帶動(dòng)一門(mén)學(xué)科,不斷擴(kuò)大范圍,形成良性循環(huán),發(fā)揮積極帶動(dòng)作用。學(xué)校的青年教師,要制定個(gè)人近遠(yuǎn)期成長(zhǎng)目標(biāo),與中老年教師結(jié)成師徒對(duì)子,通過(guò)中老年教師的引領(lǐng),自己的勤學(xué)努力,早日走向成熟。3. 計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)。把計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育技術(shù)作為重要內(nèi)容,把計(jì)算機(jī)知識(shí)技能和輔助教學(xué)的培訓(xùn)作為全校教師培訓(xùn)的突破口,對(duì)全校教師進(jìn)行多媒體課件制作培訓(xùn)。4. 開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),有計(jì)劃選派教師參加校外培訓(xùn),讓更多的教師在工作的同時(shí)獲得自身成長(zhǎng)的快樂(lè),今年培訓(xùn)重點(diǎn)是:課堂教學(xué)基本功、課后教學(xué)反思、觀課議課、網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用等。四、 培訓(xùn)方式及時(shí)間安排1. 開(kāi)學(xué)前,采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、有效教學(xué)基本要求、教學(xué)常規(guī)等。2. 定期與不定期地開(kāi)展教研活動(dòng),方式:觀摩、考察、研討。3. 每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、經(jīng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 天津舞臺(tái)噴泉施工方案
- 建筑施工方案分類
- 調(diào)料品稅務(wù)知識(shí)培訓(xùn)課件
- 合同范例 購(gòu)銷合同
- 合肥搬家合同范例
- 只有金額合同范例
- 買賣他人按揭房合同范例
- 特殊學(xué)生支持與幫助方案計(jì)劃
- 強(qiáng)化數(shù)據(jù)保護(hù)與隱私管理計(jì)劃
- 全院綜合評(píng)估與自查報(bào)告計(jì)劃
- 2025年運(yùn)輸公司年度工作計(jì)劃
- 華東師范大學(xué)《外國(guó)人文經(jīng)典(上)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 網(wǎng)評(píng)員隊(duì)伍培訓(xùn)
- 建筑工程混凝土運(yùn)輸方案
- 國(guó)殤屈原課件生字詞
- 2024社區(qū)工作者勞動(dòng)合同
- 呼吸治療師進(jìn)修匯報(bào)
- 老舊小區(qū)電梯更新改造方案
- 課件香港地理教學(xué)課件
- 2023年輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽試題及答案
- 2023年天津銀行招聘筆試真題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論