《公務(wù)調(diào)研與公文寫作》目錄

1、第一編概論治學(xué)與人格的修養(yǎng)第一講：前言一、責(zé)任與希望二、知識(shí)譜系中人的文化性格三、值得深思的三個(gè)事例四、目前中國(guó)研究生在學(xué)術(shù)研究中存在的主要問(wèn)題第二講：治學(xué)的方法一、治學(xué)是一個(gè)過(guò)程二、方法是解決問(wèn)題的途徑三、安得力士翻日車第三講：人格的培養(yǎng)和完善既是學(xué)問(wèn)的出發(fā)點(diǎn)，也是學(xué)問(wèn)的最終目標(biāo)一、人格的幾種闡釋二、人格的典范舉例三、與人格相關(guān)的“婦道”與“士道”四、當(dāng)前道德建設(shè)中的六大關(guān)系五、為官的六正六邪六、過(guò)四關(guān)的人格訴求第四講：人類社會(huì)的三大瑰寶一、一場(chǎng)世紀(jì)性的大實(shí)踐、大對(duì)比、大選擇二、正視自己，直面現(xiàn)實(shí)三、個(gè)性的發(fā)展，必須以擺脫人身的依附和思想依附為前提四、民主是人身依附、思想依附之后必然的歷史訴

2、求五、毋忘我第二編公務(wù)調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)最基本的工作方法第一講：調(diào)查研究的科學(xué)特性調(diào)查研究的概念和特征第二講：課題本身就是一種學(xué)問(wèn)一一調(diào)研課題的選擇第三講：調(diào)查研究中的哲學(xué)思考確立調(diào)查研究的獨(dú)立性第四講：珍策重計(jì)揚(yáng)善懲惡 功在調(diào)研一一調(diào)查研究的功能第五講：正確的方法是客觀規(guī)律的主觀應(yīng)用調(diào)查的方法第六講：從感性認(rèn)識(shí)走向理性認(rèn)識(shí)研究的方法第七講：人民、社會(huì)的期望調(diào)研人員的修養(yǎng)第八講：調(diào)研成果的物化一一調(diào)查研充的寫作第三編公文寫作決策的物化第一講：公文寫作中的“六個(gè)三”一、把好三關(guān)二、把握三定三、突出三性四、吃透三頭五、學(xué)會(huì)三通六、三個(gè)修養(yǎng)第二講：公文寫作發(fā)展的八大趨勢(shì)一、專業(yè)化知識(shí)化的發(fā)展趨勢(shì)二、電腦寫作和

3、格式規(guī)范化的發(fā)展趨勢(shì)三、快節(jié)奏和高效率的發(fā)展趨勢(shì)四、社會(huì)化和民眾化的發(fā)展趨勢(shì)五、積極參與和干預(yù)社會(huì)生活的發(fā)展趨勢(shì)六、語(yǔ)言表達(dá)和多語(yǔ)化的發(fā)展趨勢(shì)七、主體內(nèi)容經(jīng)濟(jì)化的發(fā)展趨勢(shì)八、立足本國(guó)、涉足世界的國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)第三講：公文的主要特征一、公文的實(shí)用性與中介性二、公文的科學(xué)性與從屬性三、公文的針對(duì)性與時(shí)效性四、公文的簡(jiǎn)約性與模式性第四講：公文的獨(dú)特作用一、領(lǐng)導(dǎo)和管理作用二、規(guī)范和準(zhǔn)繩作用三、聯(lián)系和知照作用四、依據(jù)和憑證作用五、宣傳和教育作用六、交流信息的作用七、發(fā)展生產(chǎn)力的作用八、制度創(chuàng)新的作用九、建功立業(yè)的作用十、研究歷史的依據(jù)作用第五講：公文的寫作要求一、原則性與程序性（附：論行政公文制作程序的價(jià)值）二、政策性與可行性三、真實(shí)性與藝術(shù)性第六講：行政公文倫理道德困擾與法律約束（應(yīng)用文寫作2004年第11期洪威雷）第七講：行政公文寫作視野中的行政道德（秘書2003年第五期洪威雷）第八講：行政公文撰寫者的科學(xué)良心第九講：公文撰寫者素質(zhì)缺陷的根源（應(yīng)用文寫作2002年第七期洪威雷）第十講：論公文的親和力（寫作2003年第七期洪威雷）第十一講：論轉(zhuǎn)型期中國(guó)行政公文的權(quán)威第十二講：關(guān)于建立行政公文寫作倫理學(xué)的思考附錄一、案例：1. 美國(guó)利用“氣象”這個(gè)天然盟友打擊削弱自己的對(duì)手2. 他避免了一場(chǎng)震驚世界的流血事件3. 村鎮(zhèn)規(guī)劃豈能一種格