一輪復習人教版配套隨堂演練北魏孝文帝改革含答案詳解,收納2013年高考真題

1、過關檢測34（第三單元）【真題回放與隨堂演練】1.1. （20192019 年江蘇高考 2424 題 A A）歷史上重大改革回眸（1010 分）孝文帝改革就其深度、廣度和影響而言，可與商鞅變法相媲美。閱讀下列材料：材料一東方文化較高諸邦，以受古代文化之積染既深，種種因襲牽制，改革非易，秦人在文化上之歷史，較之東方諸國，亦遠為落后，故轉得為種種之創(chuàng)新。其實商鞅變法之重要內容，在東方各國，本已早為推行，商鞅不過攜帶東方之新空氣，使西方人迎頭趕上一步。而結果則后來居上，新制度之創(chuàng)建，惟秦為最有功焉。馬非百秦集史材料二魏初風俗至陋，遷都之后，于革易舊俗，亦可謂雷厲風行。民族根柢，莫如語言，語言消滅，未

2、有不同化于他族者。孝文以仰慕中國文化之故，至欲自舉其語言而消滅之，其改革之心，可謂勇矣。其于制度，亦多所厘定。一呂思勉兩晉南北朝史材料三北魏在中原建立以后，所面臨的最大問題即如何處理這一廣大地區(qū)的民族關系，其中包含如何對待漢族的先進生產方式、漢族的文化問題。是繼續(xù)保存拓拔氏舊的社會制度和舊有的文化習慣，還是捐棄舊俗，接受先進的文化，在新的歷史環(huán)境中獲得新生，北魏的統(tǒng)治者必須作出抉擇。白壽彝中國通史請回答：（1 1）據(jù)材料一，指出商鞅變法的有利條件。這些條件使秦國變法呈現(xiàn)怎樣的特點？（4 4 分）（2 2）據(jù)材料二，歸納孝文帝遷都”對改革的作用。從材料看，孝文帝改革之心”堅定的原因是什么？（3

3、3 分）（3 3）據(jù)材料三，與商鞅變法相比，孝文帝改革面臨的最大問題是什么？綜合上述材料，分析影響改革效果的基本因素。（3 3 分）2.2. （20192019 安徽省文綜卷）（3030 分）閱讀材料，完成下列各題材料一（公元 499499 年，魏孝文帝自鄴城返回洛陽）又引見王公卿土，責留京之官日：“昨望見婦女之服，仍為夾領小袖。我徂（cucu 往）東山，雖不三年，既離寒暑，卿等何為而違前詔？”（魏書）卷 2121獻文六王列傳材料二中華民國建立之初，孫中山提出“合漢、滿、蒙、回、藏五族國民，合一爐以冶之，成為一大民族”；南京臨時政府將象征“五族共和”的五色旗作為國旗；在國家統(tǒng)一基礎之上容納中國

4、各民族的“中華民族”觀念初步形成。19341934 年，中國共產黨在中國人民對日作戰(zhàn)的基本綱領中提出：“中國人民只有自己起來救自己一一中國人民唯一自救和救國的方法，就是大家起來武裝驅逐日本帝國主義，就是中華民族武裝自己?！贝撕筮M一步指出“中國是一個多民族的國家，中華民族是代表中國境內各民族之總稱”。于是“中華民族”概念完全明確了。起一摘編自王希恩全球化中的民族過程材料三中國的少數(shù)民族公民不僅平等地享有憲法和法律規(guī)定的所有公民權利，還依法享有一些特殊的權益保障。20192019 年實施西北大開發(fā)戰(zhàn)略以來，國家把支持少數(shù)民族和民族地區(qū)加快發(fā)展作為西部大開發(fā)的首要任務。一一摘自國務院新聞辦公室中國的

5、民族政策與各民族共同繁榮發(fā)展（1 1）依據(jù)材料一指出魏孝文帝為何責備“留京之官”？說明了什么？（8 8 分）（2 2）概括材料二中關于民族問題的兩種主張，結合所學知識分析其進步意義。（1010 分）（3 3）材料三體現(xiàn)的我國處理民族問題的原則是什么？上述材料反映了我國民族關系的演。進趨向，論述其對中國歷史進程的重大影響。（1212 分）教學反思與反饋（填寫自己的錯題）第三單元1.1. (1)(1)條件：東方諸國的變革經驗；落后的秦國受傳統(tǒng)束縛較少。特點：注重創(chuàng)建新制度；變法徹底，功效明顯。(2)(2)作用：減少改革阻力，為徹底移風易俗(如禁鮮卑語、講漢話等)創(chuàng)造條件。原因：北魏風俗落后，迫切需要改革；孝文帝仰慕漢族文化，改革熱情高。(3)(3)問題：民族關系問題(或鮮卑族與漢族文化的差異)。因素：對外來先進文化的學習與借鑒；改革者的信心與勇氣。2.2. (1)(1)仍然有人穿鮮卑服裝；留京官員執(zhí)行改革措施不力。舊的風俗習慣難以徹底改變；孝文帝力主全面改革。(2)(2)資產階級革命派主張“五族共和”；中國共產黨主張各民族團結一致對外。資產階級革命派提出了“中華民族”的概念，有利于維護國家統(tǒng)一，各民族成員成為中華民國的“國民”；中國共產黨完善了“中華民族”的概念，有利于增強民族凝聚力，實現(xiàn)各民族共同抗戰(zhàn)。(3)(3)民族平等，民族團結，共同