三下鄉(xiāng)支教實踐報告?zhèn)€人總結(20211028090012)

1、三下鄉(xiāng)支教實踐報告?zhèn)€人總結慶幸自己被選入今年的外國語學院暑期“三下鄉(xiāng)團隊， 在南鄭 縣 十幾天的日子里，有收獲，有感動，有汗水，有考驗?？梢哉f，“三 下 鄉(xiāng)是我的人生課堂中重要的一課，也是我人生中的一筆珍貴財富。三下鄉(xiāng)活動在我大學生涯里留下了激情的一筆，絢麗而精彩。支教，它帶給我無數(shù)珍貴的友誼，帶給我喜悅與憂愁，帶 給 我許許多多無價的美好回憶。十多天的支教生活使我明白到，什么 是無 私的奉獻，什么是艱苦的喜悅，每次備課和總結，都需要投入大 量的精 力，但是我并不懊悔，因為我得到的比付出的更多，而且更加 有意義。 支教的經(jīng)歷在我心里是一道不可磨滅的美麗印痕。我們這次以英語游戲性教學為主要內容，

2、鄉(xiāng)下的孩子缺少 學 習英語的時機，對英語的積極性提不上來，每次上課大家總是處在 一種 游離的狀態(tài)，這讓我們同隊的人都感到十分苦惱，為了調動同學 們學習 英語的熱情，我們經(jīng)過劇烈的討論，決定將做游戲與教學相結 合，再加 上獎勵機制，來激發(fā)孩子們的熱情。經(jīng)過幾天地上課，我發(fā)現(xiàn)課堂氣氛逐漸活潑了起來，孩子 們 不是不愛學習，而是教授的方法不對，孩子愛玩的天性是無法改變 的, 只有從孩子們的自身特點入手，才能真正地實現(xiàn)“寓教于樂。 但是由 于我們缺乏教學經(jīng)驗，所以傳授知識方面還存在許多問題，教 學的方法 和技巧還需要更大的提高。支教的隊員們也備了教案，但在 實際操作中 都不可能按方案完成教學任務，關鍵

3、在于按當?shù)貙W生的實際情況出發(fā)，比方學生的水平和接受能力。還有教學內容也是要根據(jù) 學 生而定的，所以，老師也要隨機應變，不能做到全而，但可以把每 點教 學工作做得實實在在。短短的十幾天，教給學生的東西不多，方法教給學生們很多的 知識，也不能直接幫助他們提高成績，但能給他們帶去了一些新 的東西， 讓他們對英語產(chǎn)生了興趣。我們的到來，給他們提供了很好的接觸外部世界的時機，讓他們萌生對知識的更大的渴望，樹立對未來的信心，堅定求學的信念，我認為，這是比上幾節(jié)英語課更有價值的。自己很喜歡給孩子們上課，感覺自己在那個時候特別"有用"， 心里會覺得滿滿的。 看著他們從第一天的羞澀，到最后的

4、自信；從初 次見而眼神的躲避，到后 來燦爛的笑臉以及分別時不舍的淚水，他們一點一點的進步，令我覺得我們下鄉(xiāng)的目的到達了，讓他們產(chǎn)生對未 來的向往是我們下鄉(xiāng)的真正意 義所在，讓我更加覺得這次下鄉(xiāng)的意義 非凡。三下鄉(xiāng)的每一天，我都被他們的活力和純真打動著，他們的笑 容都會讓我的心情變得愉悅，他們給了我很多的感動。希望以后 也能和 他們保持聯(lián)系，成為他們實現(xiàn)理想的，道理上的一位朋友。在本次三下鄉(xiāng)中，調研是我們另一項主要工作。我們以“農(nóng) 村 初中生英語游戲性教學模式可行性為調研課題，令我最難忘的是 深入 農(nóng)村農(nóng)戶，與農(nóng)民親切近距離交談，進行深入調查。每天下午 ，我們團隊 幾個人就會到學生家里調研，頂著

5、炎炎烈日，但是我們并沒有覺得的很累，反而是感到滿滿的充實。當我們到每個學生家里時， 大 多數(shù)的家長都很熱情，竭力配合我們的采訪調研工作。很多人有著 這樣 的觀念：鄉(xiāng)下的家長忙于打工掙錢，對孩子們的學習情況缺乏關 注，但 在調研中我發(fā)現(xiàn)，這種情況己經(jīng)得到了很大地改善，不少家長 對孩子的 學習都表現(xiàn)出了極大的關心，主動要求我們?yōu)楹⒆舆M行輔導。 在短短的 幾天實踐中，我見到和聽到了很多在學校經(jīng)歷不到，書本所 學不到的東 西。總體來說，在調研訪談中，我學到了怎樣與他人更好地溝通。通過短短幾天的調研，我們能夠發(fā)現(xiàn)當?shù)亟逃嬖诘膯栴}，通過 家 訪和調查，我們收集到了大量的第一手資料，為我們研究課題和形 成

6、調 研報告提供了可靠的原材料，這對我們來說也是一大收獲。當我 采訪一 些家長，問他們是否希望他們的孩子接受更多的教育時，家長 都說：“希望你們教多點知識給孩子們，讓他們像你們一樣，好好學 習，考上 大學。無法忘卻地還有隊友間的友誼。我們都來自外國語學院， 卻 在不同年級不同班級，性格迥異，有外向的，有內向的，有活潑的， 有 安靜的，但大家卻如親人般互助互愛，相處融洽。這次的下鄉(xiāng)為我 們提 供了一個相互認識并且相處的時機，并且在下鄉(xiāng)以后還保持著聯(lián) 系。他 們都是我的兄弟姐妹，他們教會我如何去生活，如何去工作。 從上汽車 的那一刻起，周圍的一切都變得如此的精彩和難忘。在十幾天的支教調研生活里，雖然條件不是很好，但是我們團隊的十四個人，同甘共苦，大家都用自己的心為他人著想，照顧 著他人。所以，在團隊里每個人都倍感溫暖。這些都構成了我最難忘 的回憶，它們點亮了這溫婉的一夏。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團隊合作以 及 在發(fā)生分歧的時候尋找適宜方式解決問題的重要性，也讓我體會到 了團 隊協(xié)作一致的重要性。三下鄉(xiāng)后，我們都永遠難忘大家圍著一桌 吃著自 己煮出來的飯菜，難忘大家一起在辦公室開會、備課，難忘大 家一起睡 的架子床，難忘那起切成十三份的西瓜，難忘大家在一起