13《西游記》故事

1、大水寺小學(xué)課時(shí)計(jì)劃表授課課題第13課 西游記故事上課時(shí)間教學(xué) 目標(biāo)1. 在歌舞劇表演中增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。2. 學(xué)唱孫悟空打妖精的全部合唱部分，能夠積極參與角色表演， 自信地在他人面前表現(xiàn)，并與他人合作。3. 能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)唱孫悟空打妖精的全部合唱部分，并分角色表演。課前準(zhǔn)備PPT添加欄教 學(xué) 過 程一、開故事會導(dǎo)入用開故事會的方法導(dǎo)入新課，請幾位學(xué)生每人講一個(gè)自己最 喜歡的西游記中的一個(gè)小故事。通過講故事的形式，讓大家 進(jìn)一步了解西游記以及故事中的人物：文雅和善的唐僧、神 通廣大的孫悟空、憨厚貪吃的豬八戒、耿直忠厚的沙和尚、任勞 任怨的白龍馬以及

2、陰險(xiǎn)狡猾的白骨精，培養(yǎng)孩子愛憎分明、堅(jiān)強(qiáng) 不屈的精神。同時(shí)引發(fā)學(xué)生習(xí)新課的興趣。二、學(xué)習(xí)新課。1. 完整地欣賞一遍小歌舞劇孫悟空打妖精，初步了解小歌 舞劇表演形式。2. 教師播放歌曲，學(xué)生聽辨歌曲中的演唱形式。3. 學(xué)生完整欣賞小歌舞劇孫悟空打妖精，并根據(jù)小歌舞劇 的歌詞內(nèi)容繪聲繪色地講述孫悟空打妖精的故事。4. 學(xué)生分段欣賞。小歌舞劇孫悟空打妖精的人物形象鮮 明，在欣賞中藥注意啟發(fā)學(xué)生感受作品是如何通過力度、速度、 音色等變化來表現(xiàn)不同的人物形象的。5. 據(jù)不同角色的特色，指導(dǎo)學(xué)生編出簡單的有代表性的動作， 邊聽邊做動作。6. 加入打擊樂器為小歌舞劇孫悟空打妖精伴奏。節(jié)奏音 型、節(jié)奏樂器讓學(xué)

3、業(yè)生自己設(shè)計(jì)和選擇。教師在指導(dǎo)學(xué)生配伴奏 時(shí)，除配好節(jié)奏型和選好恰當(dāng)?shù)臉菲魍猓€需注意伴奏的藝術(shù)效 果。7. 學(xué)生完整聆聽歌曲合作部分，采用師生合作、生生合作、 分組合作等方式，合作完成歌曲合唱部分的演唱。8. 表演小歌舞劇孫悟空打妖精（1）全班同學(xué)業(yè)一起參與，可根據(jù)自己的喜歡選擇表演組或 伴奏組。（2）表演組的同學(xué)可自由選擇角色，如扮演孫悟空、唐僧、 沙和尚、豬八戒、白骨精和群眾等（學(xué)生可自做一些簡單的頭飾、 道具），根據(jù)對角色的理解設(shè)計(jì)動作，在與伴奏組合成前先排練二、 三遍，熟悉小歌舞的表演程序。（3）伴奏組的同學(xué)選好節(jié)奏型和節(jié)奏樂器，安排好制造特殊音效的同學(xué)，如“模仿陰風(fēng)、馬蹄聲和鼻鼾聲等，在表演前先排教 學(xué) 過 程練二、三遍。(4)表演組與伴奏組配合表演，因參與的人多，第一次合成 時(shí)可能會比較亂，但不要緊，通過第一次的表演從中選中最佳的 演員和樂手，再組成一個(gè)優(yōu)秀的表演隊(duì)伍，其余同學(xué)可扮演群眾 或觀眾，在