2021年教師讀書心得體會模板匯編六篇【精選模板】

1、2021年教師讀書心得體會模板匯編六篇教師讀書心得體會篇1初次邂逅陪孩子走過小學(xué)六年這本家庭教育書籍，是在 長春的聯(lián)合書城。當(dāng)時和好朋友一齊去買書， 為了湊夠買300元 錢的書就能夠辦一張會員卡，我就毫不猶豫的聽了書店工作人員 的介紹買了這本書，理由是這本書書是師大附小的老師推薦給家 長看的?；氐郊抑?，利用空閑時間慢慢品讀， 更有一種相見恨晚的 感覺。讀了一遍后，又挑重點地方讀了第二遍。本書的作者是劉 稱蓮。她是一個普通的母親，在培養(yǎng)自我孩子的過程中，注重營 造良好的家庭教育環(huán)境，從實踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng) 驗，倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系，用科學(xué)的方法培養(yǎng)自我的孩子，18年的時間，她培養(yǎng)了一個

2、素質(zhì)全面，成績優(yōu)秀的女兒，她的女兒 同時被北大和香港大學(xué)錄取。本書重點記錄的她的女兒在小學(xué)階 段成長的點滴。讀完此書，作為教師的我才感覺到對自我兒子的教育與人家 相比真的是汗顏。在培養(yǎng)孩子的寫作潛力上， 我沒有像作者那樣 給孩子寫“下水”作文；在培養(yǎng)孩子的耐心時，我不會像作者那 樣陪孩子一齊玩拼圖，讓孩子從中體會到“輸?shù)闷稹钡娜松鷳B(tài)度； 在節(jié)假日，我沒有把逛書店作為孩子休閑交流的地方， 讓孩子泡 在書海中學(xué)習(xí)和感受這一樁樁事例， 無不體現(xiàn)出作者的出發(fā) 點，都是基于有利于孩子成長來思考的。此書讓我的收獲頗豐，此刻談?wù)勛晕腋惺茏钌畹牡胤剑阂弧⒆尯⒆优菰跁Ｖ?。以前我總是說自我的孩子不喜歡讀 課外書

3、，其實是我沒有找到正確的引導(dǎo)的方法。首先家里要有適合孩子閱讀的書，父母更要和孩子一齊讀書， 這一點和我校的親 子共讀是一致的。讓孩子讀感興趣的書，哪怕開始的時候和學(xué)習(xí) 的書并沒關(guān)，但是當(dāng)孩子的興趣培養(yǎng)起來后， 他就會不知不覺中 要求看更多方面的書，這是名著和文學(xué)書籍就會走近孩子的視野 中。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點，以前的兒子從來不讀課外書，是一本校園文學(xué)書淘氣包馬小跳讓他愛上了 校園文學(xué)。那次我和他一齊去書店買學(xué)習(xí)用品，兒子自我挑了一本淘氣包馬小跳?；氐郊液?，我陪兒子一齊看，兒子一看就 上癮了，連上廁所的時候都在看，看完后，又央求我給他買另一 本?？吹絻鹤佑兄鲃幼x書的愿望， 我沒

4、有吝嗇錢，在上給兒子買 了全套的淘氣包馬小跳共 20本?？吹絻鹤优踔聬鄣臅x 的時候，我真的感覺的由衷的高興，當(dāng)兒子讀完這一套之后，又 讀了楊紅櫻的笑貓日記全套 16冊和漂亮老師和壞小子 系列。此刻每當(dāng)我和兒子去吉林或者長春的時候，孩子最愛去的 地方不是游樂園，而是書店。我們母子都喜歡在書海中漫步，暢 游。如今，兒子讀完的書已經(jīng)有幾十本了。 這中間包括校園文學(xué)、 四大名著、科普知識等等，只要是兒子買書的要求，我一律同意。 此刻我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣“詞窮” 了。書讀多了， 他的想象力也豐富了。每一天我家睡覺前都會看到我和兒子各持 一本書在床頭品讀，雖然是個讀個的，但孩子真的是愛上了

5、閱讀。二、愛在自由里。孩子不是機(jī)器，教育不能揠苗助長，教育 不僅僅是大道理，而是把父母的愛化做涓涓細(xì)流， 時刻滋潤孩子 成長的心田，與孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一 個獨特的存在。不要因為虛榮心而一味的在孩子成績方面和別人 攀比，在孩子小學(xué)六年的生涯中，用教育學(xué)的眼光看待孩子，慢 慢等待孩子一點一滴的成長， 多一點耐心與愛心，讓他把各方面 基礎(chǔ)都打扎實了，正如厚積而勃發(fā)。在給孩子學(xué)習(xí)時間的同時更 就應(yīng)給孩子玩的時間，有的時候，玩中也是一種學(xué)習(xí)。讓孩子在 快樂中成長，相信是每個為人父母的最大的心聲。讀完此書，收獲還不僅僅僅是這些， 我會把我學(xué)到的教育理 念不單用在自我孩子的身上， 也

6、會用在我的學(xué)生身上， 讓我的學(xué) 生們也在陪伴與自由中快樂成長。教師讀書心得體會篇2我仔細(xì)閱讀了給教師的建議后，覺得這本書是一本非常 好的教育名著，內(nèi)容對我們教師很有借鑒作用。 書中既有生動的 實際事例，又有精辟的理論分析，文字深入淺出，通順流暢，極 便閱讀，其中對教師的時間從哪里，興趣的秘密何在，爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科印象最為深刻，下面就簡單地談?wù)勛?己的一些膚淺的體會：蘇霍姆林斯基建議我們要讀書， 每天不間斷地讀書，跟書籍 結(jié)下終生的友誼?！皶接脮r方恨少，事非經(jīng)過不知難?！睂τ?我們教師而言，要學(xué)的東西實在太多，而我們知道的東西又太少 了。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”有人說，教給學(xué)生一

7、 杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不添加， 也有用盡的時候。蘇霍姆林斯基深知這一道理， 所以在他的書中 一直在要求教育同行們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。他要求我們讀書，每 天不間斷的讀書，不是為了應(yīng)付明天的課， 而是出自內(nèi)心的需要 和對知識的渴求，他鼓勵剛參加工作的年輕教師在熱烈而緊張的 勞動中抽出時間來逐漸地， 一步步的積累精神財富，智力財富和 教育的明智。他教育我們每一個教育工作者要學(xué)習(xí)其他教育同行 們的優(yōu)秀經(jīng)驗，取得他們的優(yōu)秀信念，深入思考優(yōu)秀教師的經(jīng)驗， 將有助于我們看到：在自己的實際工作中，要取得某種結(jié)果，都 取決于哪些因素。讀到這些建議，突然很懊惱自己這兩年的消極， 一直抱

8、怨工作太忙，時間太少，而忽略了學(xué)習(xí)，忽略了讀書，忽 略了我所教給學(xué)生的教科書里那點基礎(chǔ)知識，只是滄海一粟這一簡單的道理。曾經(jīng)雄心壯志的想過，要完善自己，成為名師，但 是現(xiàn)實的工作卻成了我頹廢最好的理由。 為什么不能在閑暇之余 讀讀手邊的書，為什么不能在沒有課的時候多去聽聽同行們的經(jīng) 驗，為什么不能在晚上清閑的時候?qū)憣懸惶斓慕虒W(xué)日記， 想想時 間如流水一樣被我荒廢了， 而我依然一無所獲。蘇霍姆林斯基的 諄諄教誨讓我茅塞頓開，他書中那個用終身的時間在擴(kuò)大自己的 知識海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧的歷史老師也讓我領(lǐng) 悟到了一些教育技巧的奧妙，我終于明白教師的時間問題是與教 育過程的一系列因素密切

9、相關(guān)的。 教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時間好 比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。 怎樣使這些小溪永遠(yuǎn) 保持活力，有潺潺不斷的流水，我們首先應(yīng)該安排好自己的時間， 不斷的提高自己的教育技巧，不讓每時每刻浪費?！芭d趣的秘密何在”是談興趣的，關(guān)于興趣，我們當(dāng)老師的， 有太多的話要說，誰都知道，興趣是成就一切事業(yè)的基礎(chǔ)，是學(xué) 生掌握知識的動力。而看看我們現(xiàn)在實際的教學(xué)生活， 恐怕抱怨 最多的就是，學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣，自己教課也提不起興趣。 那么如何解決這個現(xiàn)實的根本問題。 在這里，蘇霍姆林斯基主要 從上課的角度向我們提出了幾點建議，首先我們要將課上得有 趣，何為有趣？就是：學(xué)生帶著一種高漲的、激動的情緒

10、從事學(xué) 習(xí)和思考，對面前展示的真理感到驚奇甚至震驚；學(xué)生在學(xué)習(xí)中意識和感覺到自己的智慧力量， 體驗到創(chuàng)造的歡樂，為人的智慧 和意志的偉大而感到驕傲。這種對課的描述很令人向往，說實話, 要想使每一節(jié)課上得讓學(xué)生感興趣，也是不可能的。那么，這樣 說有什么意義呢，我覺得蘇霍姆林斯基在這里還提出了很重要的一點，那就是對知識的興趣的第一個源泉、第一顆火星，就在于 教師對上課時要講的教材和要分析的事實所抱的態(tài)度。學(xué)生沒有興趣，我想作為老師我們首先要自問一下，你自己對所講的知識有興趣嗎，你有沒有想辦法去創(chuàng)設(shè)情景去激發(fā)學(xué)生的興趣？在這里面我引用一句我們耳熟能詳?shù)脑挘涸谌说男撵`深處， 都有一種根深蒂固的需要，這

11、就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、 研究者、探索者。所以在這里，我想到這一條建議更多地是促使 我們思考，教師如何保持對知識的興趣，并且有強烈的責(zé)任感， 只有我們首先做到了，才會去激發(fā)學(xué)生的興趣，才會不去做傷害 學(xué)生心靈的事，才不會對任何事情漠不關(guān)心?！叭绻麑W(xué)生沒有學(xué)習(xí)的積極要求，教師越是把注意力局限在知識上，學(xué)生對自己學(xué)習(xí)上的成績就越冷淡，學(xué)習(xí)愿望就越低落?！薄白寣W(xué)生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感， 乃是喚起少年特有的對知識 的興趣的重要條件。當(dāng)一個人不僅在認(rèn)識世界， 而且在認(rèn)識自我 的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有 對知識的真正的興趣?！?“沒有教不好的學(xué)生，只有

12、不會教的教 師?！薄爸挥性谑芙逃咦鹬刈约旱臈l件下， 才可能有自我教育。 學(xué)生對自己越是尊重，他對你在道德上的教誨與關(guān)于應(yīng)該如何進(jìn) 行自我教育的指導(dǎo)，就越聽得進(jìn)去，接受得快。如果學(xué)生缺之自 我尊重，他對你的教育和規(guī)勸就會充耳不聞?！卑凑铡案鞅M所能” 的原則而進(jìn)行教學(xué)和教育工作，能為提高學(xué)生集體的智力水平創(chuàng) 造有利的條件。由于實施這一原則，可以使“差生”不失去自信 心，使他們逐步地發(fā)展起一些智力技巧，而到了一定的階段上， 他們就能在哪怕一門學(xué)科上取得好成績。”教師讀書心得體會篇3這學(xué)期，學(xué)校為了打造“書香吳家，書香校園”，開展了內(nèi) 容豐富、形式多樣的主題讀書活動，號召全校師生堅持“每天讀 書一小

13、時”，大大激發(fā)了師生閱讀熱情，傳播了正能量。我又一 次拿起了教師新師德六項修煉這本書，如饑似渴地看了起來。 這本書主要從“愛國守法修煉”“愛崗敬業(yè)修煉” “關(guān)愛學(xué)生修煉”“教書育人修煉” “為人師表修煉”“終身學(xué)習(xí)修煉”等六 個部分談了我們教師應(yīng)該怎樣全面構(gòu)建，系統(tǒng)提升教師的教育能 力。讀完這本書后，我心潮起伏，夜不能寐，被書中的教育理念 深深地吸引了。是啊，現(xiàn)在，教師角色在以人為本的教育理念下發(fā)生了重大 變化，教師的素質(zhì)和能力也面臨更高的要求。因此，我必須大力 提高自身的綜合素質(zhì)，將人本教育落實到教育實踐中， 真正實現(xiàn) 教育培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人的本質(zhì)要求。奉獻(xiàn)是我們教師的天 職！做了教師后

14、，我就應(yīng)該甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，就應(yīng)該為這份 神圣的事業(yè)努力奮斗，默默奉獻(xiàn)，甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照 人寰。我從十八歲就開始在教育戰(zhàn)線上奮斗，至今已經(jīng)三十五年了，其中在不通公路、沒有照明、只有我和一位老校長住校的鄉(xiāng) 村小學(xué)就奮斗了十三年，真可謂是把自己的青春奉獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)，但我無怨無悔，因為我牢牢記住了：奉獻(xiàn)我的天職！我覺得奉獻(xiàn)是快樂的！我的奉獻(xiàn)沒有白費，我為山村的 孩子們帶去了文化知識，帶去了科學(xué)的觀念，帶去了先進(jìn)的思想， 帶去了致富的希望！書中說得好，“愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求?！笔?啊，既然我選擇了教師這份職業(yè)，就應(yīng)該盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)， 任勞任怨，就必須要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，

15、努力提高自己的教學(xué)水平。 傳道、授業(yè)、解惑是我們每一個教師的職責(zé)，我應(yīng)該對自己的工 作高度負(fù)責(zé)，要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生， 讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣， 讓孩子們在各方面得到發(fā)展。 作為一 名老教師，我必須要認(rèn)真做好自己的主要工作，抓好自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我深深地體會到，認(rèn)真?zhèn)湔n是上好一堂課 的基礎(chǔ)，是塑造自己獨特的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的途徑。自己的課備好了，上起課來才得心應(yīng)手，孩子們學(xué)習(xí)起來才會有興趣，課堂才 會是有效課堂。我們學(xué)校近幾年實行了集體備課制度，每個年級組的教師在一起備課，相互研討，共同探討，再根據(jù)自己班上的 實際情況認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜谜n，教學(xué)的效果還真的不錯！作為一

16、名老教師，我深深的知道，教師只有做到愛崗敬業(yè)、 樂于奉獻(xiàn)，才會無微不至地去關(guān)心學(xué)生， 才會盡全力地去教育學(xué) 生。我現(xiàn)在教學(xué)的這個班，大部分孩子是留守兒童，面對孩子們 生活中的困難和挫折，我都是以慈母之愛給予他們誠摯的幫助， 讓他們勇敢的面對生活，因此，孩子們都喜歡我，有困難或不開 心的事都愿意告訴我，我感到非常的欣慰。對于后進(jìn)生，我尊重 他們的人格，沒有歧視過他們，更沒有體罰過他們，總是平等的 對待他們，總是熱情地鼓勵他們改正錯誤， 耐心地輔導(dǎo)他們提高 學(xué)習(xí)成績，讓這些后進(jìn)生感到了學(xué)習(xí)的快樂， 感到了童年的快樂。 我以前在村小教書時，有一個后進(jìn)生叫黃亞川，他父親是煤礦工 人，家庭經(jīng)濟(jì)條件比別的

17、孩子好，家里人都溺愛他，他的優(yōu)越感 很強。他非常貪玩，經(jīng)常不完成作業(yè)，上課無精打采，下課又愛 惹是生非，經(jīng)常把同學(xué)打哭。我發(fā)現(xiàn)他雖然愛惹禍，學(xué)習(xí)成績差， 但是很聰明，非常愛好唱歌、畫的畫也很好，于是我就經(jīng)常找他 談心，經(jīng)常鼓勵他。有一次，他畫的畫比平常畫的畫好，我就有 意的給他打了一百分，還在班上表揚了他。他寫的作文雖然不是 很好，但是作文的內(nèi)容很真實，我也表揚了他，他高興極了。從 此以后，他非常聽我的話，對我非常有禮貌，上課也能認(rèn)真學(xué)習(xí) 了，作業(yè)也能認(rèn)真完成了，學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。去年他從 浙江義烏回來還特意請我吃飯， 告訴我他現(xiàn)在在義烏開了一個公 司，發(fā)展得很好，感謝我在他讀小學(xué)時經(jīng)常

18、鼓勵他，幫他樹立了 信心和勇氣，要不然他不會有今天的成績。是啊，只要你能多關(guān) 心孩子們，做孩子們的良師益友，孩子們會對你的好記一輩子的。作為一名老教師，我更應(yīng)該為人師表。常言說得好，“學(xué)高為師，身正為范?！钡拇_，教師只有自己做到了己正，才能做到 正人。只有做到了嚴(yán)于律己，才能做到以身作則只有做到了率先 垂范，才能做到以身立教。教師的一言一行、一舉一動無不影響 著孩子們。在工作和生活中，我要求學(xué)生做到的自己先做到；要 求學(xué)生不能做的，自己首先不做，做學(xué)生的楷模，因此，我在孩 子們和家長的眼中是德高望重的。 我的言行在孩子們的心里起著 潛移默化的作用。我平時在學(xué)校愛看書報，我的學(xué)生在學(xué)校也愛 看書

19、報；我放學(xué)后愛到書店去看書，我的學(xué)生也愛到書店去看書； 我愛鍛煉，我的學(xué)生也愛鍛煉了；我對家長們都很有理有節(jié)，學(xué) 生們也對長輩很尊敬。讀完這本書，我深深地認(rèn)識到，活到老學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)對 教師這一行業(yè)尤其重要。 我通過自學(xué)考試拿到了大專畢業(yè)證，我還拿到了了重慶市計算機(jī)中級考試合格證，重慶市普通話二級甲等考試合格證，重慶市信息技術(shù)首批培訓(xùn)合格證， 我還積極參加 縣上組織的各種教學(xué)培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)，補充了我知識的不足， 提高了我的業(yè)務(wù)水平。教師讀書心得體會篇4今天，我讀了給教師的建議第2條“教師的時間從哪來？ 一晝夜只有24小時”。作為教師的我們經(jīng)常覺得上班時間很緊， 幾乎從早忙到晚，回家后還要

20、處理一些工作。而書中有的一個故事讓我深受感動:一位有三十年教齡的歷 史教師上了一節(jié)公開課，來聽課的人很多，他們本來都打算在課 堂進(jìn)行中間寫點記錄，以便照常規(guī)課后提些意見的，可是他們聽的入了迷，竟連記錄都忘記了。他們坐在那里，屏息靜氣地聽，完全被講課吸引住了，就跟自己也變成學(xué)生一樣。 課后一位鄰校 的教師請教他：“您花了多少時間來背這節(jié)課？ ”他說：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是 用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準(zhǔn)備，或者說 現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約十五分鐘。”這段話使我從中獲益匪淺，教師的時間問題與教育過程的一 系列因素和方面密切相關(guān)的。 他書中那個用終

21、身的時間在擴(kuò)大自 己的知識海洋，真正是做到了活到老，學(xué)到老。教師進(jìn)行勞動和 創(chuàng)造的時間好比一條大河， 要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。 怎樣使 這些小溪永遠(yuǎn)保持活力，有潺潺不斷的流水，我們首先應(yīng)該安排 好自己的時間，不斷的提高自己的教育技巧，不讓每時每刻浪費。教師讀書心得體會篇5暑假，學(xué)校分給每位老師一本書，我讀的書是在與眾不同 的教室里。此書介紹了 8位美國當(dāng)代名師的精神檔案，他們工作起來都 是兢兢業(yè)業(yè)，全身心投入工作，并且，每位名師都有各自的風(fēng)格， 8位名師的故事，深深打動了我，他們有用不完的.智慧和驚人的創(chuàng)造力，為他們各自的教育教學(xué)工作默默奉獻(xiàn)自己的青春。這8位名師中，讓我感受最深的當(dāng)數(shù)號稱

22、“美國最好的老師”萊福。 艾斯奎斯。當(dāng)一名教師傾其精力、美德與創(chuàng)造力時，他能為學(xué)生做什 么？如果知道美國傳奇教師萊福。艾斯奎斯的故事，你就有了答 案。在美國眾多的名師中，很難有人如萊福。艾斯奎斯一般給人 震撼與驚嘆他在同一所學(xué)校聽同一間教室，年復(fù)一年地教同一個年齡段學(xué)生長達(dá)20多年，獲得的榮譽不計其數(shù)，給他提供 捐助的人也不計其數(shù)。他就是一個人在最小的空間里創(chuàng)造出最大 的奇跡的名師。他每天工作12小時，除了完成學(xué)校規(guī)定的課程外，他還主 動教學(xué)生高等數(shù)學(xué)，讓學(xué)生閱讀原版文學(xué)名著，給學(xué)生排練莎 士比亞戲劇，甚至在課間教學(xué)生彈吉他、打籃球和棒球！他總 是把一天的時間安排得滿滿的。這讓我想起了我們學(xué)校

23、的行政老師， 他們的工作是非常繁忙 的，往往是不分8小時工作時段的，8小時之外，他們同樣做著 學(xué)校里的千頭萬緒的事情。寒暑假和雙休日對老師們來說是最好 的休息時間，可是對他們來說，卻是最好的干工作的時間。我在 暑假，經(jīng)常來學(xué)校鍛煉身體，看到學(xué)校行政和部分老師，幾乎是 天天來校工作，尤其是我們的陳校長，在暑假里他是每天必到的， 每天都有干不完的工作，而且他是來得早，回得晚。真的是超強 付出，同書里的美國名師萊福。艾斯奎斯是一樣的！學(xué)校行政這 么超付出的工作電影，他們不分時間的默默付出，是為了學(xué)校的 明天更美好，為了保證開學(xué)后教師能更好地開展教育教學(xué)工作、為了學(xué)生在新學(xué)期里能更好地學(xué)習(xí)與成長。 他

24、們是我們廣大教師 學(xué)習(xí)的好榜樣，我想，在今后的教育教學(xué)工作中，如果能有超強 的付出，有這種爭分奪秒的時間觀，我們肯定能做出更多的成績 來的。正如艾斯奎斯所說的“成功無捷徑”、“卓越不是輕而易舉就能實現(xiàn)的”。艾斯奎斯曾經(jīng)“頭發(fā)著火還在教”！在一堂化學(xué)課上，一個 學(xué)生點不著酒精燈，其它同學(xué)都要求進(jìn)行下一步實驗， 艾斯奎斯 不想把她落下，親自幫她點，但無意中把自己的頭發(fā)給點燃了， 要不是孩子們叫了起來，艾斯奎斯還不知道。他說，“雖然這樣很可笑，但我真的認(rèn)為，作為一名教師，我的大方向是對的一一 孩子們是你唯一操心的，其他任何事都必須忽略?！边@讓我更進(jìn) 一步明白了做教師的意義， 教師要真正熱愛你的學(xué)生，

25、 就作文要 全心全意地為學(xué)生服務(wù)，要放下教師的架子，而不是走過場，假 惺惺地說要幫學(xué)生，心里卻不太情愿。我們只有源自內(nèi)心地幫助 學(xué)生，努力達(dá)到象艾斯奎斯這樣的境界，這樣，我們將會是真正 全心全意地為學(xué)生服務(wù)的，也會成為一名極其優(yōu)秀的、學(xué)生都喜 愛的好老師。艾斯奎斯說：“在小學(xué)階段，對兒童發(fā)展最關(guān)鍵的因素是各 年級的教師”，因為他們在小學(xué)階段跟老師相處的時間是最多的， 甚至超過了家長。所以，為了兒童最好地成長，我們當(dāng)教師的， 就應(yīng)起著最好的、最關(guān)鍵的作用。教師應(yīng)該提升自身素質(zhì)，同時要加強職業(yè)操守，全身心地工作，發(fā)揮各自的崗位作用，為教育 事業(yè)多多奉獻(xiàn)出自身力量。教師讀書心得體會篇6一、時刻警醒自

26、我對于教師來說，愛是不可須臾成缺的，只有以摯愛奠基，教 師才會傾盡精力，激活智慧，把自己的全部熱情，甚至生命獻(xiàn)給 他所熱愛的事業(yè)和學(xué)生。 有效教師們都有一顆不泯的童心， 他們 總是保持著真誠、熱情、樂觀和積極，他們十分樂意與學(xué)生一起 活動，一起游戲，一同歡笑，一同煩惱，錢夢龍老師說：教師只 有始懷著一顆"赤子之心"，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心。"多改變自己，少埋怨環(huán)境"是魏書生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條 法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投 入工作，善于營造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學(xué)生進(jìn)入最 佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在今 后的工作中，以名師們?yōu)榘駱?，努力成為學(xué)生的良師益友。二、在合作交流中，不斷提高自我新課程標(biāo)準(zhǔn)非常明確地把"合作交流"作為營造新課堂氛圍 和培養(yǎng)不憲政的重要目標(biāo)。作為教師更重要懂得合作交流的重要 意義。開敞胸襟，樂于交流句通，不孤芳自賞、不自我封閉。與 學(xué)生親密交往、平等對話、真誠交流，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名 和幫助，團(tuán)結(jié)的力量大，集體的智慧永遠(yuǎn)大于個體?；砣淮?/p>