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文檔簡介

1、除法訓練課教學目標： 1 1、使學生能夠熟練運用所學的乘、除法知識解決問題。2 2、進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。3 3、培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。 教學重點： 讀懂圖文，熟練解決問題。教學難點： 培養(yǎng)學生解決問題的能力。一、復習導入：出示乘法：3 3X4 4,請您說一說這個算式表示什么意思？（3 3 個 4,44,4 個 3,33,3 的 4 4 倍，4 4 的 3 3 倍） 請您快速說出得數(shù),用的哪句口訣。出示除法算式：2020 4 4,請你說說這個算式表示什么意思?（把 2020 平均分成 4 4 份, 2020 里面有幾個 4 4） 今天我們就運用我們

2、所學的知識來解決幾個問題：二、3434 頁第 9 9 題1 1、 出示主題圖：從圖中你看到了什么？（反復說幾個已知條件和問題）2 2、 梳理信息：一共有 3030 個人,每 6 6 人一組,可以分成幾個組？3 3、 畫圖表示題目的意思4 4、 反饋圖意：抓畫圖中的問題：畫出 5 5 組的現(xiàn)象。5 5、完整理解圖意（反復說）6 6、你能列個算是嗎？ 你是怎么想的，算式的意思。 計算得數(shù)，用的哪句口訣。7 7、我們怎么解決這個問題的。（1 1）讀圖意（2 2）梳理信息（3 3）按梳理的信息畫圖（反饋）（4 4）列算式（5 5）說理三、 3434 頁第 1010 題（兩步題，提升）（一）1 1、先出示第一個信息： 小猴的只數(shù)是兔子的 3 3 倍。小兔有 4 4 只（圖） 從圖中你看到了什么？ （反復說幾個已知條件和問題）通過這些條件能求出什么？2 2、梳理信息：3 3、畫圖表示題目的意思4 4、反饋圖意：5 5、完整理解圖意（反復說）6 6、要想求出小猴的數(shù)量你能列個算是嗎？ 你是怎么想的，算式的意思。1 1、出示條件：每 2 2 只小猴一組，可以分成幾組？ 聯(lián)系第一步理解題意。2 2、梳理信息：3 3、畫圖表示題目的意思4 4、反饋圖意：5 5、完整理解圖意（反復說）6 6、列算式：（三

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