體育課堂教學(xué)中的公平教育

1、體育課堂教學(xué)中的公平教育一、學(xué)生觀公平“公平比太陽更光輝”。在體育課堂中教師公平的基礎(chǔ)是學(xué)生觀公平。一個班級中總有好學(xué)生,調(diào)皮學(xué)生;有聽話學(xué)生,也有搗蛋學(xué)生;有喜歡運動學(xué)生,也有討厭運動學(xué)生。學(xué)生各色各樣,有體育教師喜歡也有不喜歡,甚至討厭的學(xué)生。要在體育課上體現(xiàn)公平,體育教師必須要有公平的學(xué)生觀,對待學(xué)生的態(tài)度不能摻雜教師的個人主觀喜好和偏見,對待學(xué)生要一視同仁。教師只有樹立正確的學(xué)生公平觀,才能讓學(xué)生從心理上真正體會到公平的光輝。二、體育教學(xué)公平教育公平的關(guān)鍵是機會公平。在體育新課程標準中“關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一個學(xué)生受益”也是我們實施體育課教學(xué)的基本理念之一。對待身體素質(zhì)好,接

2、受能力強的學(xué)生要讓他“吃得飽”,可以提高要求,讓其自主練習(xí),給他更大的學(xué)習(xí)和提升空間。對體質(zhì)較弱,運動素質(zhì)不強,技能、技巧接受較慢的學(xué)生在教學(xué)指導(dǎo)上要適當降低要求,計劃更多的時間來關(guān)注和耐心教育,讓他們有一個逐漸適應(yīng),穩(wěn)步提高的過程。不放棄每一個學(xué)生,讓每一個學(xué)生都能得到良好的教育是體育公平教學(xué)的具體表現(xiàn)。三、體育資源分配公平體育課堂的公平教育還體現(xiàn)在體育資源的公平分配上。體育課堂上一個班一節(jié)課的場地和器械的供給是有限。如何公平合理地分配體育資源,如何讓每個學(xué)生都能享受公平的體育鍛煉機會是每名體育教師都要認真對待的問題。體育教師要特別關(guān)注體育的弱勢學(xué)生,要給他們預(yù)留體育活動空間和提供必要的體育活動器材,并且要保證他們活動時權(quán)利不受侵害。四、體育評價公平體育評價是學(xué)生得到公平教育的標尺。體育評價包括評價標準、評價工具、手段以及對評估成績的處理,甚至一句表揚,一次批評,一個笑容都是評價的一部分這些都應(yīng)當體現(xiàn)公平性。要讓學(xué)生受到公正、公平的評價,建立科學(xué)、合理公平的評價制度是關(guān)鍵。公平的評價不能忽視學(xué)生間的個體差異及其個性發(fā)展的需要,體育評價不能搞大而統(tǒng)。對待不同學(xué)生設(shè)置不同的評價標準。體育教學(xué)的公平需要從點點滴滴做起,一顆公平的心,給學(xué)生提供公平體育活動機會;公平、公正的評價機制,讓學(xué)生在公平的光輝下快樂地參與體育運動,強身健