中小學(xué)開展中華傳統(tǒng)文化教育的情況匯報(bào)(精簡篇）

1、中小學(xué)開展中華傳統(tǒng)文化教育的情況匯報(bào)中小學(xué)開展中華傳統(tǒng)文化教育的情況匯報(bào) 中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動力。為了深入貫徹中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)偉大民族精神，提高中小學(xué)生文化素養(yǎng)，推動我市中小學(xué)校園文化建設(shè)向縱深發(fā)展，組織開展有效活動，取得一定成效?，F(xiàn)就我市中小學(xué)校深入開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有關(guān)活動情況匯報(bào)如下：一、認(rèn)真開設(shè)傳統(tǒng)文化教育課弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化關(guān)鍵在教育，教育重點(diǎn)在廣大青少年，青少年受教育的主課堂在學(xué)校。我市各中小學(xué)自2016年下學(xué)期起開設(shè)傳統(tǒng)文化教育課，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到中小學(xué)的思想政治

2、理論課和思想品德課教學(xué)之中，要求每周不少于一節(jié)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課，并倡導(dǎo)通過有關(guān)課程及活動開展書法教育、國學(xué)經(jīng)典誦讀等活動。例如，各小學(xué)在國學(xué)經(jīng)典誦讀，主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的優(yōu)秀古詩文篇目、三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語、大學(xué)、中庸；神話故事；寓言故事等。同時(shí)，精選中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。分低、中、高三個(gè)階段。一年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的優(yōu)秀古詩文20首；弟子規(guī)或百家姓。二年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的優(yōu)秀古詩文20首；三字經(jīng)、論語1篇。三年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的優(yōu)秀古詩文30首；千字文、論語4篇。四年級：優(yōu)秀古詩文20首；論語；寓言故事十則；神話故事。五年級：大學(xué)；中庸；現(xiàn)代詩文10篇。六年級：孟子；現(xiàn)代詩文1

3、0篇。在確定內(nèi)容后，提出多項(xiàng)落實(shí)的措施：保證誦讀時(shí)間、保護(hù)誦讀興趣、積極創(chuàng)新誦讀形式、做好檢測工作、閱讀篇目的保證。在初高中學(xué)校，則設(shè)立選修科目：內(nèi)容有國學(xué)經(jīng)典課、文學(xué)欣賞課、楹聯(lián)教學(xué)、詩文寫作、書法等等，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇自己喜歡的傳統(tǒng)文化科目。對于該科目的考試，老師們讓同學(xué)們充分發(fā)揮主動性，寫一些小小的感想，自己學(xué)后的心得體會等即可。二、現(xiàn)代與傳統(tǒng)文化教育并舉我們民族的傳統(tǒng)文化是人們從長期實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)中概括出來的，深深地影響著我們民族精神的形成。我市各中小學(xué)校能夠充分利用那些仍得以保留的文化資源和方式，如各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日，重大歷史事件紀(jì)念日，革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人

4、物誕辰和逝世紀(jì)念日等，加以開拓和創(chuàng)新，開展主題班會、專題演講、知識競賽、歌詠比賽、文藝演出等多種形式的主題教育活動，引導(dǎo)中小學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)文化自信和愛國情感，提高道德修養(yǎng)?，F(xiàn)代的、豐富多彩的校園文化活動既可培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長和創(chuàng)造能力、動手能力，又可磨煉學(xué)生意志，提高學(xué)生的組織管理能力。為此，我市各學(xué)校充分利用校內(nèi)、校外各種文化資源，拓寬校園文化領(lǐng)域，開展形式多樣的校園文化活動。我市各學(xué)校相繼成立業(yè)余團(tuán)校、學(xué)科興趣小組、文學(xué)社、田徑隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等各種學(xué)生社團(tuán)及課外活動小組，由老師進(jìn)行輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化活動。圍繞愛國主義教育、民族精神教育、社會主義榮辱觀教育、感恩教育、誠信

5、教育等主題，開展 真我的風(fēng)采 學(xué)生創(chuàng)作與表演活動，組織以 弘揚(yáng)民族精神 和 陽光下成長 為主題的中小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)，圍繞 民族精神代代傳 、 我是合格小公民 、 璀璨XX我的家 、 美麗騎樓城 等主題開展歌謠創(chuàng)作、征文比賽、演唱表演比賽等活動，廣大中小學(xué)生積極參與，充分表達(dá)對祖國、家鄉(xiāng)的熱愛三、由學(xué)校輻射家庭、社會的教育我市各學(xué)校在完善學(xué)校教育體系、承擔(dān)主要教育責(zé)任的同時(shí)，采取切實(shí)有效的措施，促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作由學(xué)校向家庭輻射、向社會延伸，形成相互銜接、相互貫通、相互補(bǔ)充的格局。（一）開展寶石節(jié)傳統(tǒng)文化系列活動XX是人工寶石之都，有著非常豐富的寶石文化，是對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的有效資源。因

6、此，我市各學(xué)校以 璀璨寶石耀水都 為主題，以學(xué)生喜聞樂見的活動為載體，開展了 寶石娃娃 手工作品比賽、 寶石娃娃 征文比賽、千張 寶石娃娃 笑臉攝影大賽、 童聲唱響寶石節(jié) 等系列才藝比賽活動。這些活動，有效拓展家庭和社會教育資源，特別是家庭方面，通過家長參與到學(xué)校文化教育活動之中，成為加強(qiáng)家庭參與學(xué)校文化教育工作的重要舉措。（二）開展 感恩教育 主題活動 2016年，我市各學(xué)校把 感恩教育 作為主題，充分發(fā)揮政治理論課主渠道、主陣地、主課堂的作用，充分發(fā)揮教師言傳身教的作用，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的感恩教育實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情結(jié)和感恩意識，形成 知恩感恩報(bào)恩 的校園風(fēng)尚和 愛黨愛國愛家 的感

7、恩文化。廣大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會感恩，在學(xué)校、家庭里學(xué)會感恩，在社會、自然中學(xué)會感恩，把感恩之心轉(zhuǎn)化為報(bào)國之志、感恩之舉，使感恩成為一種心態(tài)、一種習(xí)慣、一種行為，融進(jìn)日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。全市各學(xué)校組織開展感恩教育系列活動。1開展 感恩共產(chǎn)黨 通過開展 百場黨史、團(tuán)史進(jìn)校園 活動、 萬名團(tuán)員集體宣誓活動 ，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上，努力拼搏的熱情，創(chuàng)先爭優(yōu)爭當(dāng)一名新時(shí)代教育先鋒。2開展 感恩祖國 通過組織開展 建設(shè)幸福中國 主題讀書活動和少年軍警校活動，提升學(xué)生感恩祖國、保衛(wèi)祖國、回報(bào)祖國的樸素情感。3開展 感恩家鄉(xiāng) 以XX國際寶石節(jié)為契機(jī)，以 璀璨寶石耀水都 為主題，組織市區(qū)各小學(xué)、幼兒園學(xué)生開展

8、征文大賽、手工作品大賽等系列才藝比賽，征集簽名娃娃笑臉及原創(chuàng)童謠，切實(shí)提高XX國際寶石節(jié)在青少年中的知曉率與參與率，營造良好的節(jié)日氛圍。4開展 感恩父母 通過組織以 親愛的爸爸、媽媽我想對您說 為主題的 感恩心語 活動，引導(dǎo)青少年表達(dá)對父母的感激之情，鼓勵青少年跟父母真誠交流、坦露心聲。5開展 感恩老師 通過組織開展以 光榮的人民教師 為主題的全市第四屆 中華經(jīng)典誦讀大賽 和教師風(fēng)采照片征集活動，通過讀、唱、吟、舞等形式歌頌紅燭精神，展示不同時(shí)代的教師風(fēng)采。6開展 感恩自然 通過開展 熱愛自然，保護(hù)環(huán)境 為主題活動，引導(dǎo)中小學(xué)生為創(chuàng)建全國文明城市做貢獻(xiàn)；通過開展 鮮花換紙錢 、 回收月餅盒 等

9、綠色節(jié)日志愿服務(wù)活動，在中小學(xué)生中倡導(dǎo)低碳理念，宣傳 善用資源，服務(wù)公益 精神，教育學(xué)生及其家長參與環(huán)保、關(guān)愛自然。7開展 感恩生命 通過開展 陽光下成長 文化藝術(shù)節(jié)、 陽光體育 運(yùn)動、 青春紅絲帶 青少年健康教育宣傳活動。幫助青少年樹立積極向上、活潑開朗的人生態(tài)度。四、打造品牌和亮點(diǎn)，形成長效機(jī)制我市各中小學(xué)校意識到開展傳統(tǒng)文化形成長效機(jī)制，要采取了學(xué)生喜聞樂見、老師便于展開、教學(xué)效果深刻的方式進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。在百年老校XX一中， 傳承經(jīng)典文明、營造詩化校園 成為了該校校園文化的一大特色。清新高雅、健康文明的詩教文化， 書香校園 、 綠色校園 的人文環(huán)境，激發(fā)起廣大師生誦讀文學(xué)經(jīng)典的熱情。 輝煌共和國 、 歷史的選擇 、 魅力漢語 豐富多彩的中華經(jīng)典誦讀活動，讓學(xué)生在弘揚(yáng)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化的過程中，真正做到 樂讀 、 美讀 ，受到良好校園文化的熏陶。在全校師生的踴躍參與下，校園誦讀氛圍愈發(fā)濃厚。現(xiàn)在，文化立校、文化強(qiáng)校已成為很多中小學(xué)校的共識。對于