科技創(chuàng)新導報雜志社

1、科技創(chuàng)新導報雜志社雜志簡介/征稿要求/投稿郵箱雜志簡介 數(shù)學學習與研究數(shù)學學習與研究雜志雜志，是一本吉林省的數(shù)學類的專業(yè)學術(shù)期刊。雜志涵蓋數(shù)學研究最豐富的學術(shù)資源，展示數(shù)學教育最權(quán)威的平面媒體。為國內(nèi)科技從業(yè)者,理論研究者及大、中、小學教師提供一個共同促進、深入探究的發(fā)表園地。國際標準刊號：ISSN1007-872X，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN221217/O1，郵發(fā)代號：12-377。 雜志為國內(nèi)為數(shù)不多的數(shù)學類研究?？瑸閲鴥?nèi)數(shù)學類優(yōu)秀刊物。欄目設(shè)置 【欄目設(shè)置欄目設(shè)置】數(shù)學天地、專題研究、解題技巧、創(chuàng)新思數(shù)學天地、專題研究、解題技巧、創(chuàng)新思路、交流平臺、學習心得、德育滲透、教路、交流平臺、學習心

2、得、德育滲透、教材分析、教法感悟、教學管理、教學藝術(shù)、材分析、教法感悟、教學管理、教學藝術(shù)、學習方法、課改前沿、師生關(guān)系、本刊專學習方法、課改前沿、師生關(guān)系、本刊專稿等欄目。靈活多樣，豐富多彩，不拘一稿等欄目。靈活多樣，豐富多彩，不拘一格。格。征稿要求 1、稿件應具有科學性、先進性和實用性，論點明確、論、稿件應具有科學性、先進性和實用性，論點明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準確、邏輯嚴謹、文字通順。據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準確、邏輯嚴謹、文字通順。 2、計量單位以國家法定計量單位為準；統(tǒng)計學符號按國、計量單位以國家法定計量單位為準；統(tǒng)計學符號按國家標準家標準統(tǒng)計學名詞及符號統(tǒng)計學名詞及符號的規(guī)定書寫。的規(guī)定書寫。3、

3、所有文章標題字數(shù)在、所有文章標題字數(shù)在20字以內(nèi)。字以內(nèi)。 、參考文獻按引用的先后順序列于文末。、參考文獻按引用的先后順序列于文末。、正確使用標點符號，表格設(shè)計要合理，推薦使用三線、正確使用標點符號，表格設(shè)計要合理，推薦使用三線表。表。、圖片要清晰，注明圖號。、圖片要清晰，注明圖號。來稿一律使用來稿一律使用word排版且具有一定的學術(shù)水平，來稿排版且具有一定的學術(shù)水平，來稿請注明作者姓名、單位、通訊地址、郵編、聯(lián)系電話及電請注明作者姓名、單位、通訊地址、郵編、聯(lián)系電話及電子信箱，并保證文章版權(quán)的獨立性，嚴禁抄襲，文責自負，子信箱，并保證文章版權(quán)的獨立性，嚴禁抄襲，文責自負，請勿一稿多投，歡迎投

4、稿！數(shù)學學習與研究雜志社編輯部請勿一稿多投，歡迎投稿！數(shù)學學習與研究雜志社編輯部 往期目錄 網(wǎng)絡(luò)時代的高校圖書館如何提升其核心競爭力 莫國美 任務(wù)驅(qū)動法在高職ProtelDXP課程教學中的應斥 孫宏偉 淺談如何發(fā)揮公寓在高職院校思想政治工作中的作用 夏山峰 情景教學法在高專大學英語課堂中的運用 霍瑩 淺析中職學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng) 邊茂偉，趙景新 “羅森塔爾效應”對中職課程教學的啟示 王丁惠 駕馭“能動課堂”的幾點心得 成小燕 淺談中職語文口語教學現(xiàn)狀與對策 呂甜甜 冪函數(shù)說課 李娟 信息技術(shù)與數(shù)學教學的整合 朱小桃 物流管理專業(yè)學生的英語應用能力培養(yǎng)淺析 楊明 中等職業(yè)學校英語教學策略

5、探析以贛州市為例 李紅萍，張傳偉 如何提高中職學校專業(yè)理論課學習效果 王素梅 服裝色彩設(shè)計不能忽視社會因素 趙娜 淺析計算機審計中存在的問題及對策 劉愛軍 平面銼削的銼刀選擇和銼削技巧 趙健 以實例談?wù)勂矫驺娤骷庸そ虒W 李斌 淺談建筑構(gòu)造的教學體會 孫麗杰 如何提高鉗工專業(yè)實訓教學效果 姜玉 新課程理念在中職成本會計課堂教學中的運用品種法教學案例分析 沈文丹 汽修專業(yè)課教學應該積極推進理實一體化 朱濤 中等技術(shù)學校血液生理教學應用及體會 李奎 談?wù)凜A6140車床控制線路主軸PLC的改造 楊敏 班主任工作“五字經(jīng)” 陳殿山 特色育人，讓教育更加靈動 陳霞 推進有效教學提高幸福指數(shù) 沈文偉 淺談留守兒童的養(yǎng)成教育 盧世強 語文自學能力培養(yǎng)問題的探討 周丹 綜合性學習中學生人文素養(yǎng)的提升 黎祥文 把學習的權(quán)利還給學生 劉云青 淺議初中數(shù)學自主學習習慣的培養(yǎng) 劉彥明 小學英語教學培養(yǎng)學生個性的探索 陳春燕 淺談數(shù)學教學中學生自主探究學習能力的培養(yǎng) 趙德祥 英語教學要體現(xiàn)人文關(guān)懷 胡秀云 提高學生聽力預測能力的有效策略 潘明法 初中物理教學中學生探究能力的培養(yǎng)