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1、足球第二課堂教學方案第二課堂教學方案導語：我們很多的時候都會寫第二課堂教學方案，但第二課堂教學方案怎么寫呢?以下是WTT整理的資料，參考。一、培養(yǎng)目的：按照語文課程標準中小學中高段作文的才能要求，為學生課內(nèi)外語文學習打下良好的根底。在活動中心條件允許的范圍內(nèi)，開展特色拓展能表達豐富的感情，獨特創(chuàng)意明顯，個性化色彩濃郁，文章構(gòu)造合理，真情實感，文從字順，想象豐富。邏輯性強，層次清楚。語言文字：符合標準，根本掌握想象語言、詩化語言、模糊語言和語言節(jié)奏，奠定深沉的語言文字根底，全面進步語文程度。對字義全面把握，進步用字程度?？谡Z交際：可以準確的表達自己的意思，結(jié)合不同的環(huán)境說話，語言標準，用詞準確。

2、品德修養(yǎng)；體驗情感，理解人生，明確目的，胸懷寬廣，志存高遠，以學為樂，美化心靈。二、學習任務：每課時40分鐘，重點進展話題作文、情感作文、材料作文、散文和隨筆的訓練，完成大量語言文字訓練，閱讀訓練，閱讀感悟，百字新事等。三、教學要求：1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。3.能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容詳細，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。4.學寫讀書筆記和常見應用文。5.能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。6.修改自己的習作，并主動與別人交換修改， 做到語句通順，行款正確，書寫標準、

3、整潔。7.通過學習能穩(wěn)固語文根底知識及綜合練習，進步修改病句、句式改寫、口語交際、古詩理解等習題的才能。8.學習有順序、比擬細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章。四 、教學措施：1.學段目的適度提升，循序漸進，2 .充分利用教材中得例文課文進展作文教學，結(jié)合詳細教材內(nèi)容與習作要求指導學生寫好作文。3.推薦局部優(yōu)秀兒童讀物供學生閱讀；進步學生的語文素養(yǎng)。4.課后給優(yōu)生適當增加一些與課文有關(guān)的習作題目，并予以修改；5.定期輔導差生，努力進步其習作程度；6.教學中注重培養(yǎng)學生的觀察、表達才能；7.將“自主、合作、探究”用于習作教學中8.在作文教學中讓學生外出觀察，以進步他們的寫作的興趣。9.關(guān)心

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