2022年信息化工作三年發(fā)展規(guī)劃方案

1、2022年信息化工作三年發(fā)展規(guī)劃方案教育信息化三年發(fā)展規(guī)劃一、學(xué)校信息化現(xiàn)狀1._年我校遷入了新校址，校園網(wǎng)也相應(yīng)建成，并且實現(xiàn)了“班班通”建設(shè)。2.老師辦公室都配備和可以連接網(wǎng)絡(luò)的電腦，專任教師達到每人_臺電腦，而且統(tǒng)一了配置，但是隨著網(wǎng)絡(luò)終端的不斷增加，隨著軟件的不斷升級，大部分老師的計算機出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)運行緩慢等急需解決的問題。3.1_年級開設(shè)_個教學(xué)班，專用教室和功能教室_個（音樂2計算機2美術(shù)1勞技1舞蹈1寫字1科學(xué)1圖書閱覽室1錄播教室1資源教室1少隊室1醫(yī)務(wù)室1體質(zhì)測試室1心理咨詢室1，校園電視臺1；綜合活動室2）。4.學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生電腦室_個，電腦_臺，流動電腦室_個，筆記本電腦_臺

2、，達到生均_臺/_人，教室、專室全部電子白板、實物投影，校園廣播系統(tǒng)覆蓋校園，生均教學(xué)儀器達標，資產(chǎn)值_萬元，生均_元。5.干部、教師具備較好的信息技術(shù)應(yīng)用水平。專任教師全部達到大專以上學(xué)歷，全部經(jīng)過信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，能熟練使用多媒體教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)，能獨立制作課件，能熟練使用資源庫上傳、下載資源應(yīng)用于教學(xué)，能熟練搜索使用網(wǎng)絡(luò)資源，能夠利用網(wǎng)絡(luò)進行交流、研討。6.校園基本實現(xiàn)了視頻全監(jiān)控，尤其是操場、大門口等重要場所。7.網(wǎng)管員經(jīng)過專門培訓(xùn)，對網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站建設(shè)、設(shè)備維護、各種應(yīng)用系統(tǒng)使用比較熟悉。二、學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用情況1.網(wǎng)站建設(shè)2.學(xué)校計算機在密云教委信息中心的安排下，統(tǒng)一_了瑞星殺毒

3、軟件客戶端，從而保證了學(xué)校校園網(wǎng)的運行安全。3.cmis管理系統(tǒng)。在學(xué)籍管理員的努力下，_市的cmis學(xué)籍管理云平臺，在我校發(fā)揮了應(yīng)有的作用，為學(xué)籍管理提供了一個穩(wěn)定、便捷的“抓手”。4.資源平臺。每位專任教師有自己的賬號，并完成了賬號的統(tǒng)一認證，隨時能夠上傳和下載資源，形成健全的上傳、審核、下載機制，效果較好。5.辦學(xué)條件管理系統(tǒng)。專人負責(zé)管理，學(xué)校全部財產(chǎn)信息納入該系統(tǒng)，并可隨時更新、查詢，方便學(xué)校管理。6.視頻點播系統(tǒng)。已經(jīng)建立視頻點播系統(tǒng)，通過學(xué)校大型活動、重要德育活動的直播，為學(xué)校的教育教學(xué)提供了一個新的高效平臺。7.圖書管理系統(tǒng)。學(xué)校運用該系統(tǒng)管理全部圖書，專人管理，效果較明顯。8

4、.校園廣播系統(tǒng)。通過上學(xué)期對原有的系統(tǒng)的升級改造，新系統(tǒng)依托校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在原有的學(xué)校課間操、眼保健操、集會時的廣播功能外，又實現(xiàn)了校園內(nèi)多地點的校園廣播。9.校園安全監(jiān)控系統(tǒng)。實時記錄學(xué)校校門、操場、教學(xué)樓各層等學(xué)生主要活動場所的影像資料。可以保留一個月的錄像資料。三、學(xué)校信息化未來發(fā)展目標（一）總目標圍繞“育人至上，發(fā)展為本”的辦學(xué)宗旨，到_年，以信息化、數(shù)字化校園建設(shè)為核心，建立科學(xué)、豐富的教育教學(xué)資源庫；培養(yǎng)造就一支掌握現(xiàn)代教育理論和教育信息技術(shù)的師資隊伍；建立較為完善的教育信息化管理體系；保障硬件正常運行，進一步提升信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、管理水平，最終實現(xiàn)學(xué)校的全面信息化。（二）階段目

5、標第一階段：（_年）建設(shè)目標。圍繞“育人為先，育才為重，承繼民族傳統(tǒng)，打造文明和諧校園”辦學(xué)目標，完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。（一）重視對教師信息技術(shù)的培訓(xùn)對教師隊伍培訓(xùn)的著力點放在任課教師上，更大力度的培訓(xùn)年輕的任課教師。我校是新建校，所以學(xué)校規(guī)模近兩年增長的比較快，隨之年輕教師隊伍也增長的比較快，學(xué)校的硬件資源也比較統(tǒng)一。無論是專用教室還是普通班級，都配備了多媒體設(shè)備，配備了白板。如何讓這些硬件設(shè)備發(fā)揮更大的作用，是我們培訓(xùn)年輕任課教師的重點。_年我們計劃每兩周安排一次信息技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)多媒體設(shè)備的簡單維護；培訓(xùn)如何操作使用白板。針對學(xué)籍管理的進一步信息化，_年我們還計劃每學(xué)期至少安排_次以上的_市

6、學(xué)籍管理cmis云平臺的使用培訓(xùn)，使學(xué)籍管理cmis云平臺系統(tǒng)更好地為我校的教育教學(xué)服務(wù)，為我學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定計劃，提供有效的數(shù)據(jù)支撐。（二）加強硬件投入，使“軟硬”兩手都要硬隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，為教學(xué)服務(wù)的應(yīng)用軟件不斷升級，不斷地附加更多的人性化的功能，但隨之而來的是硬件資源還是三年前的配置，計算機運行速度慢的弊端，越來越彰顯出來，如何解決這個矛盾，我校計劃在_年除了不斷優(yōu)化軟件資源外，還想加大硬件資源的投入，為了提高上網(wǎng)速度，我們想：增加每臺教師機的配置，把內(nèi)存由原來的4g提高到10g，多媒體計算機的內(nèi)存由2g提高到4g。（三）重視校園網(wǎng)站的建設(shè)學(xué)校的網(wǎng)站，在某種程度上說，一個學(xué)校的校園網(wǎng)

7、就是一個學(xué)校的門面，目前，我校的網(wǎng)站存在著頁面比較單一，欄目設(shè)置還需優(yōu)化，網(wǎng)頁內(nèi)容更新沒有規(guī)范化等需要提升的空間。為此，_年計劃對學(xué)校的網(wǎng)站，進行一次徹底的改版，改版后，爭取讓我校的網(wǎng)站頁面設(shè)計更加靚麗，更加人性化；欄目設(shè)置能夠更加彰顯我們民族小學(xué)辦學(xué)特色，資源更新更加便利。（四）進一步提高“布谷鳥”軟件的使用效果近兩年我校在進行簡單的信息溝通時，基本上使用的是“布谷鳥”軟件，不可否認，這個軟件和我校原來使用的“信使”和飛秋，存在著可以多用戶；可以留存時間比較長的優(yōu)勢，但是，使用中也存在著，版本多（有的老師是_版的；有的是_版的等本），因為基本設(shè)置的差異，造成有的信息不能及時傳達給教師。有的分

8、組還不是很規(guī)范等不盡人意的地方，所以，_年，我校想進一步規(guī)范布谷鳥軟件的設(shè)置，從而，提升這個軟件的使用效果。第二階段（_年）：建設(shè)目標。完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，基本實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)校各項工作有機整合，資源共享，基本實現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動的數(shù)字化。（一）教師的培訓(xùn)工作不放松在原有培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，_年我校想把對老師培訓(xùn)的重點放在音視頻的錄制、采集、剪輯、導(dǎo)出等相關(guān)操作上。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，音視頻技術(shù)在課堂教學(xué)中，越來越發(fā)揮了無可替代的作用，一節(jié)語文課中，一段采訪視頻使學(xué)生在愉悅的氣氛中，理解了課文。如何讓教師充分運用這些技術(shù)，還是要對教師進行定期的培訓(xùn)。音視頻錄制的培訓(xùn)重點放在便攜式，手持dv機的操

9、作使用上。音視頻剪輯軟件的培訓(xùn)重點放在繪聲繪影的使用上，年輕的任課教師，培訓(xùn)的重點放premiere上。（二）繼續(xù)加大硬件資源的投入改造在_年硬件資源投入不放松的基礎(chǔ)上，_年把硬件資源的投入還要增大，增大的部分是單反相機；便攜式高清攝像機；高配置的視頻編輯的計算機。（三）改造視頻點播和直播系統(tǒng)我?，F(xiàn)有的視頻點播和直播系統(tǒng)，分辨率比較低，網(wǎng)絡(luò)速率也比較慢。為此，我們計劃在_年對我校的校園點播和直播系統(tǒng)，進行徹底的升級改造。計劃高清模式的點播和直播系統(tǒng)。除有專任教師負責(zé)校園電視臺的點播和直系統(tǒng)外，從現(xiàn)在著手培養(yǎng)，到_年，我校計劃建成高水準的學(xué)生小記者隊伍。第三階段（_年）建設(shè)內(nèi)容：1.開展管理數(shù)字

10、化建設(shè)。（1）建立教師在線考評系統(tǒng)和師生成長記錄；（2）建設(shè)教學(xué)管理平臺，包括網(wǎng)上排課、選課、備課、上課、評課等，并在線輔導(dǎo)和交流。2.開發(fā)和完善校園門戶網(wǎng)站的學(xué)生在線學(xué)習(xí)、和骨干教師在線授課等各項功能，集成學(xué)校各種信息資源，及時、有效地提供各類信息服務(wù)。并以學(xué)校門戶網(wǎng)站為主要載體，實現(xiàn)校務(wù)公開，融合信息、資源、研修、博客等分類應(yīng)用，成為學(xué)校對外宣傳的主要窗口。3.加強特色建設(shè)。（1）結(jié)合學(xué)校民族教育特色進行數(shù)字化的校本課程建設(shè)。（2）進行特色社團建設(shè)，建設(shè)榮譽庫、社團學(xué)生信息庫、技巧在線學(xué)習(xí)、測試、展示等項目。4.著重加強校園_源建設(shè)和各項軟件的應(yīng)用和管理，發(fā)揮其最大功能，提高各項效益。（1

11、）發(fā)揮骨干教師和各教研組的輻射作用，實現(xiàn)不同的數(shù)據(jù)，不同的形式（教研、課例、展示等），形成不同的成果（各類資源）。（2）發(fā)揮特色社團的帶動作用（如馬頭琴電子校本教材的使用，民族體育、藝術(shù)群體項目的網(wǎng)上開展等）。（3）發(fā)揮校園電臺的應(yīng)用，豐富資源，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。四、學(xué)校軟硬件建設(shè)規(guī)劃（一）學(xué)校數(shù)字化管理如果能夠把學(xué)校的各項管理利用信息技術(shù)手段加以實施，將會提升我校的管理水平。我們準備從以下幾個方面開展：1.校園一卡通。通過cmis的學(xué)生卡實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部所有活動的記錄，對學(xué)生進行有效管理并及時與家長溝通，家校協(xié)作共同教育好學(xué)生。（1）門禁系統(tǒng)學(xué)生進入校門要進行刷卡，根據(jù)學(xué)生的刷卡自動進行考勤記

12、錄，并記錄下學(xué)生遲到、早退等信息，作為學(xué)生的一項考核標準。而且在學(xué)生刷卡進入學(xué)校的同時會向家長的手機發(fā)送一條信息，告知學(xué)生已經(jīng)進入學(xué)校。學(xué)生出校時同樣會發(fā)送信息告知家長，從而使家長對學(xué)生的在校情況及時準確的掌握。（2）圖書管理系統(tǒng)用學(xué)生卡來代替現(xiàn)在使用的圖書借閱證，通過刷卡進入圖書室進行圖書借閱，并記錄下借閱的時間和書籍的名稱，并能即時生成圖書借閱統(tǒng)計表，對每個班、每個學(xué)生的圖書借閱情況都能夠?qū)崟r查詢，一目了然。（3）機房使用管理系統(tǒng)我們會定時進行學(xué)校機房的開放，通過學(xué)生卡對學(xué)生進行身份認證和記錄，并設(shè)定好學(xué)生的使用時間，當(dāng)學(xué)生使計算機的時間超過設(shè)定則會提前_分鐘進行提示，到時后計算機會自動鎖

13、定并提示到時。2.教務(wù)管理平臺。通過此平臺實現(xiàn)對學(xué)校教務(wù)工作的數(shù)字化管理。（1）教師在線考評系統(tǒng)實現(xiàn)學(xué)校教師考評評價的網(wǎng)上管理，包括考評評價指標配置、教師個人工作情況錄入、教師個人工作情況匯總、所有教師工作情況統(tǒng)計。本應(yīng)用錄入的信息以及最后得到的考評評價結(jié)果，可作為指導(dǎo)教師考核評優(yōu)的依據(jù)，同時也為管理者在教師隊伍建設(shè)上提供數(shù)據(jù)輔助。（2）師生成長記錄教師成長記錄。學(xué)校對于教師的檔案往往只是記錄一些基本信息，而對于教師的入職后的一些個人發(fā)展變化數(shù)據(jù)很少記錄，本應(yīng)用全程全面記錄教師的發(fā)展過程，真實反映教師的專業(yè)成長歷程，為學(xué)校對教師的管理提供持續(xù)的原始檔案資料，同時為每個教師保存了一份詳細的個人成

14、長記錄。對教師和管理者，能清晰地反映教師一段時期內(nèi)在某一領(lǐng)域成長的軌跡和發(fā)生的變化，實現(xiàn)教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的和諧統(tǒng)一，同時為學(xué)校對教師的管理提供持續(xù)原始的檔案資料。學(xué)生成長記錄。集中反映學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、思想方面的情況，進而達到激勵學(xué)生進步、提高思想品德等各方面素質(zhì)的目的，是學(xué)生在成長過程中不斷學(xué)習(xí)、實踐、積累進步的個性化的鮮活的歷史見證，是全方位記錄和展示學(xué)生的真實情況的材料匯集，全面記錄學(xué)生從入校到畢業(yè)的學(xué)習(xí)生活點滴，建立完善的學(xué)生成長電子檔案。學(xué)生成長檔案主要功能點：基本信息。從學(xué)籍管理系統(tǒng)中獲取數(shù)據(jù)，并可以與cmis進行數(shù)據(jù)交換。學(xué)習(xí)版塊：上課回答問題情況。由任課教師記錄。作業(yè)完成情況

15、。非網(wǎng)上作業(yè)的完成情況由相應(yīng)教師來記錄，網(wǎng)上作業(yè)的完成情況通過網(wǎng)上作業(yè)系統(tǒng)直接獲取無需人工記錄?？荚嚦煽儗嵺`版塊。由活動_者或?qū)W生自己來填寫，學(xué)生填的要經(jīng)過相關(guān)人員比如輔導(dǎo)老師，班主任等來審核。特長版塊：記錄學(xué)生特長發(fā)展情況。收獲版塊：獲獎情況，證書，榮譽。好人好事。由德育教師或班主任記錄學(xué)生的好人好事。（3）在線排課系統(tǒng)課系統(tǒng)主要是利用一些預(yù)設(shè)好的排課規(guī)則的限制，輔助排課教師進行課表編排。在此過程中，排課教師的思想是主體，系統(tǒng)主要提供各種不同的排課展現(xiàn)方式（包括學(xué)校大課表、班級課表、教師課表、同頭課表等），排課規(guī)則限制等來幫助教師完成學(xué)?？傉n表的編排，這樣排出的課表才是學(xué)校最需要的，也是最合

16、理的，而不至于進行多次修改。3.建立常規(guī)管理版塊。使學(xué)校管理常態(tài)化、數(shù)字化、易操作化。在校園網(wǎng)上及時公布相關(guān)工作的內(nèi)容標準和檢查結(jié)果，最主要的是開發(fā)出能夠通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)校管理與檢查將結(jié)合的評價系統(tǒng)，使教師和學(xué)生能夠及時看到自己的優(yōu)點和不足，以便加以改正，并能進行橫向和縱向的比較。4.實施校園oa辦公系統(tǒng)建設(shè)工作。整合通知的接收功能，提高辦公效率，嘗試校園低碳無紙辦公。（1）節(jié)省學(xué)校的辦公費用支出。將傳統(tǒng)的紙張?zhí)顚戇^程電子化，尤其是復(fù)印、打印和辦公用紙費用，真正實現(xiàn)無紙化辦公，是學(xué)校實現(xiàn)管理現(xiàn)代化的標志。（2）建立學(xué)校內(nèi)部的通信平臺。建立學(xué)校內(nèi)部的郵件系統(tǒng)和即時通信系統(tǒng)，使學(xué)校內(nèi)部的通信和信息交

17、流快捷通暢。（3）建立學(xué)校信息發(fā)布的平臺。在學(xué)校內(nèi)部建立一個有效的信息發(fā)布和交流的場所，例如電子公告、電子論壇、電子刊物，使內(nèi)部的規(guī)章制度、重要信息、教學(xué)交流、公告等能夠在學(xué)校內(nèi)部得到廣泛的傳播，（這些內(nèi)容只希望本校的老師知道，所以在校園網(wǎng)上傳遞不太方便）這樣老師們就能夠隨時清楚學(xué)校的動態(tài)（范本），也可以清楚自己的工作方向。（4）實現(xiàn)工作流程的自動化。變革了學(xué)校傳統(tǒng)紙質(zhì)公文辦公模式，學(xué)校內(nèi)外部的收發(fā)文件、文件管理、檔案管理、報表傳遞、各種通知等均采用電子起草、傳閱、歸檔等電子化流轉(zhuǎn)方式，提高辦公效率，實現(xiàn)無紙化辦公。利用快速而廉價的網(wǎng)絡(luò)傳遞手段，發(fā)揮信息共享功能來協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)各部門的工作，減少工

18、作中的復(fù)雜環(huán)節(jié)。（5）實現(xiàn)文檔管理的自動化?？墒垢黝愇臋n（包括各種文件、知識、信息）能夠按權(quán)限進行保存、共享和使用，并有一個方便的查找手段。文檔管理自動化使各種文檔實現(xiàn)電子化，通過電子文件柜的形式實現(xiàn)文檔的保管，按權(quán)限進行使用和共享。實現(xiàn)文檔管理自動化以后，對于新來教師，只要管理員給他注冊一個身份文件，給他一個口令，他自己進入系統(tǒng)就可以看到這個學(xué)校積累下來的東西，只要他的身份符合權(quán)限可以閱覽的范圍，他自然而然都能看到，這樣他很快便能了解我們的學(xué)校。（6）輔助辦公。它牽涉的內(nèi)容比較多，像會議管理、車輛管理、辦公用品管理、圖書管理等與我們?nèi)粘Ｊ聞?wù)性的辦公工作相結(jié)合的各種輔助辦公，實現(xiàn)了這些輔助辦公

19、的自動化。（二）課堂教學(xué)輔助1.統(tǒng)一身份認證資源管理與運用是數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)。隨著各種應(yīng)用平臺的不斷增加，統(tǒng)一身份認證已經(jīng)變得越來越重要，因此我校充分運用密云縣教委信息中心為我們量身定做的教育資源平臺統(tǒng)一認證功能，實現(xiàn)了本校資源庫、縣級網(wǎng)站平臺和市級平臺的部分統(tǒng)一認證。在盡量使用已有資源的思想指導(dǎo)下，我們更會和信息中心合作，逐步完善統(tǒng)一認證系統(tǒng)，實現(xiàn)校內(nèi)（全部）、校外（部分）應(yīng)用的單點登錄。但是這個統(tǒng)一認證系統(tǒng)只針對于教師的應(yīng)用，而在數(shù)字化校園的使用過程中，學(xué)生也是一個更大的部分，因此我們要實現(xiàn)該認證系統(tǒng)與cmis數(shù)據(jù)的整合，學(xué)生的數(shù)據(jù)會自動從cmis中獲取，為數(shù)字校園的所有用戶提供統(tǒng)一的

20、身份確認與權(quán)限交付。2.師生互動平臺很多學(xué)校會將教師教學(xué)和學(xué)生在線學(xué)習(xí)分開來進行建設(shè)，其實這存在一個重復(fù)的勞動，其實在一堂課中，你能清楚的分清哪部分是教師的教學(xué)哪部分是學(xué)生的學(xué)習(xí)嗎。其實他們本來就是融為一體的，因此我們將這兩部分綜合為師生互動平臺。（1）資源共享。集教師備課、課件、視頻等多種資源于一體，并將老師們出的各種題目進行分類和難度的化分，隨時可以通過試卷功能從中抽取題目生成試卷，極大的方便了教師。（2）互動試教學(xué)：學(xué)生可根據(jù)教師的安排，開展互動式課堂學(xué)習(xí)、在線作業(yè)、在線測評等活動。教師與學(xué)生之間、教師與教師之間、學(xué)校與學(xué)校之間可以通過平臺快速實現(xiàn)信息共享。（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)：學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)

21、進行學(xué)習(xí)。查閱教師發(fā)布的教學(xué)材料、進行綜合學(xué)習(xí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)可以采用課堂同步、數(shù)字圖書閱讀、有聲讀物等多少手段。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)完成教師安排的網(wǎng)上試卷、網(wǎng)上作業(yè)。學(xué)生日常學(xué)習(xí)遇到的疑難問題可通過提問的方式給學(xué)科教師留言，并可查閱教師的回復(fù)。（4）師生博客設(shè)置。學(xué)生的個人博客空間里可以呈現(xiàn)學(xué)生成長的所有記錄，包括文字、視頻、圖片等。在個人空間中，學(xué)生可以建立自己的標簽，建立富有個性的個人成長檔案；在個人空間中，平臺還提供了_、短消息、網(wǎng)絡(luò)磁盤等應(yīng)用。學(xué)生可以把自己搜集的資源共享，或者與好友_；學(xué)生發(fā)表的博客日志等，教師可以及時進行評價引導(dǎo)，家長、同學(xué)也可以留言，發(fā)表自己的看法；同時管理系統(tǒng)可以隨時統(tǒng)計師

22、生博客登陸和信息發(fā)布的數(shù)據(jù)，班主任教師還可以通過班級博客發(fā)布班級管理信息。所有的個人博客空間里的成長記錄都可以在學(xué)生畢業(yè)時由系統(tǒng)打包供學(xué)生珍藏。3.落實常規(guī)教學(xué)管理數(shù)字化學(xué)校的各項規(guī)章制度及各項教學(xué)常規(guī)工作均利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)學(xué)習(xí)、落實、評價等作用。把學(xué)科目標，把備課、上課、作業(yè)等均實現(xiàn)數(shù)字化管理。如備課方面的各項要求，上課方面的各種活動與資源，作業(yè)方面的各項評比與展示等。把學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控的計劃、內(nèi)容、結(jié)果數(shù)字化。如：每月一次的口算比賽學(xué)生可以進行網(wǎng)絡(luò)自測，每學(xué)期的英語單詞過關(guān)，學(xué)生可以自主進行模擬考核等。（三）習(xí)慣培養(yǎng)協(xié)助1.在校園網(wǎng)站上增加班級風(fēng)采板塊。我校每學(xué)期會提出一個培養(yǎng)目標，并對各班進行檢

23、查，利用此板塊展示各班學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣。2.發(fā)揮校園電視平臺作用校園電視平臺是學(xué)校教育科研的研究成果和學(xué)生豐富活動展示的理想窗口，對培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣會有很好的輔助作用。校園電視欄目設(shè)置欄目編輯、上傳下載、點播統(tǒng)計等功能。可以在線直播課堂，也可以點播已有素材。網(wǎng)站還提供搜索引擎、在線錄制條件環(huán)境。優(yōu)秀教師的課堂風(fēng)采，微格教學(xué)的范例，名家學(xué)者的點評講座、學(xué)校各項活動等視頻資源都可以上傳到具體的欄目中，是展示和觀摩視頻資源，開設(shè)網(wǎng)上課堂的一個對外展示的理想窗口。3.家?；悠脚_運用利用家校平臺實現(xiàn)對學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)與校內(nèi)管理，應(yīng)該實現(xiàn)如下功能：一是讓家長能夠及時獲取學(xué)校的教育教學(xué)相關(guān)信息及學(xué)校新聞活

24、動等信息。二是家長對孩子的基本信息進行集中管理，記錄子女的成長歷程等。三是讓家長查看孩子在校學(xué)習(xí)情況，比如查看孩子課表，查看孩子考試信息，查看孩子作業(yè)信息，查看孩子成績等等。四是給孩子班主任及任課教師留言并能接收到教師發(fā)過來的信息。五是參與學(xué)校調(diào)查問卷活動。（四）隊伍建設(shè)保障1.“師德師風(fēng)建設(shè)”內(nèi)容的數(shù)字化呈現(xiàn)。一是加強經(jīng)常性的教育。利用隔周一次的政治學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)交流等形式在教師群體中大力弘揚“學(xué)習(xí)師德模范、爭當(dāng)時代先鋒”的正氣。二是樹立師德典型。通過家長評、學(xué)生評、教師評等綜合評價，評出師德先進典型，予以表彰和獎勵，強化正面引導(dǎo)。三是建立機制。面向家長開通校長網(wǎng)絡(luò)信箱和投訴電話，暢通家長的投訴渠道，加強外力監(jiān)督。四是加大考核權(quán)重。利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)師德評價。五是發(fā)揮黨員和骨干示范。（范本）利用支部和工會網(wǎng)站，發(fā)揮七彩黨建品牌的作用，帶頭模范執(zhí)行各項規(guī)定、規(guī)范，特別是要自覺拒絕有償家教。六是_開展好各項主題實踐活動，強化教師職業(yè)道德教育，推進色彩文化建設(shè)。2.骨干教師引領(lǐng)我校充分發(fā)揮校內(nèi)教育教學(xué)資源，構(gòu)建骨干教師和各教研組展示平臺