人教版三年級英語下冊《第3單元ALetx27slearn》說課稿

1、人教版三年級英語下冊第3 單元 A Let's learn 說課稿一、說教材1、教材分析這節(jié)課是第三單元第一課時的內(nèi)容，是一節(jié)詞匯課。是延續(xù)第二單元的人物學習的一個重要內(nèi)容，為后面學習如何描述人物或動物的特征打了良好的基 礎(chǔ)。2、教學目標（ 1）知識目標單詞：90%的學生可以掌握tall,short,fat,thin 及句子：Look at. It s.（ 2）能力目標：85%的學生聽懂、會說、會認讀幾個形容詞tall ， fat ，thin ， short.（ 3）情感目標：通過本節(jié)課的學習，讓學生能夠愛好動物，懂的動物是世界不可缺少的一部分；進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，享受學習過

2、程帶來的 樂趣。3、教學重難點（ 1）教學重點形容詞：tall fat thin short 句子：Look at.It s.（ 2）教學難點單詞thin的正確讀音，靈活運用Look at It ' s句式于本課所學的形 容詞中。二、說學情 三年級這個年齡段的學生具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他 們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。學生之前已 接觸過動物名稱的單詞及一些簡單句式，學生對此的學習興趣很高，學習氛圍 濃厚，主要是讓學生在“學中玩，玩中學”的環(huán)境中掌握知識。三、說教法、學法教法： 英語課程標準指出：小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣

3、，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。所以本節(jié)課我確立了以“游戲教學法”為主，使學生寓學于樂，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。同時我將輔以動作教學法和全身反應(yīng)法等，努力提高教學效果。學法：當代認知心理學家指出：沒有任何教學目標比“使學生成為獨立的、自主的、高效的學習者”更重要。因此，教會學生學習，傳授有效的學習方法，已被當前教育界視為提高學習效率的有效途徑。為培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣，我讓學生從語音的角度進行聯(lián)想，利用對比的方法來幫助識記，如反義詞，還有合作學習法等。以提高學生的學習能力。四、

4、說教學過程1、熱身、復(fù)習（Warm-up/Revision）（ 1）日?？谡Z會話展示。（2）教師播放chant師生邊唱邊做動作（以前學過的一首歌謠，里面含有一些形容詞。）（ 3） look and guess 學生看圖說、猜單詞，復(fù)習上冊所學動物類單詞?；顒釉O(shè)計意圖：師生問候，拉近老師和學生之間的距離。通過節(jié)奏感強、歡快的 chant ，創(chuàng)設(shè)語言學習的氛圍，激發(fā)學生學習英語的興趣，為本課的學習埋下伏筆。2、呈現(xiàn)新課（Presentation）（ 1） 展示一組對比圖片：兩只猴子，對比他們的胖瘦, 引出單詞 fat 、 thin,板書單詞 （可以伴有一些夸張的動作），教師領(lǐng)讀，學生跟讀學習單詞。

5、教單詞有幾個步驟：1）拼讀及發(fā)音2 ）書寫 3 ）跟錄音機讀4 ）利用卡片在具體情境中讓學生 說活動設(shè)計意圖：在真實的情境中學習，便于學生理解和感悟。通過教師的動作教學法，學生對單詞達到聽說認讀的目的。在學習單詞的過程中，就體現(xiàn)了 從語音角度和利用反義詞的學習方法。（ 2） 再展示一組對比圖片：兩只長頸鹿，對比他們的高矮, 引出單詞 tall 、short 用同樣的方法學習。（ 3） 學生用fat 、 thin 、 tall 、 short 說一句話 （ 加些提示語，例如：a:以你的同學為例 isb:以你的家人為例Myisc:以你熟悉的明星為例 is）讓學生聯(lián)系生活，找身邊的例子。明白生活中的

6、英語，能學有所用。（ 4） 聯(lián)系課文情境利用4個新單詞自編對話（三人一小組，以優(yōu)生帶后進生，熟練后交換角色達到理解并流利朗讀。）讓學生小組合作學習，在合作中找各自的優(yōu)點為我所用。小組合作學習為學生提供一個較為輕松、自主的學習環(huán)境。更能突出學生的主體地位，培養(yǎng)主動參與的意識，激發(fā)學生的求知欲。3、練習擴展（Practice development ）（1） Let' s do的內(nèi)容。a.觀看Let' s do的視頻。b.老師發(fā)指令，學生跟著說做動作，慢慢引導學生自己發(fā)指令做動作。通過全身反應(yīng)教學法，學生利用肢體語言，幫助理解內(nèi)容。（2） find the antonyms找出這些

7、詞的反義詞。（big, small, short ,tall, fat, thin, white,black ）（ 3） 游戲 1： sharp eyes （在屏幕上瞬間閃過學過的單詞，讓學生快速說）（4）游戲2： Act and guess （教師請學生上臺，悄悄對他說單詞，該學生做動作，其他學生猜單詞。）通過游戲，以玩的形式充分調(diào)動學生的積極性和參與性，在緊張有趣的游戲中，鞏固所學單詞。（ 5） draw and say （學生用課前畫好的人物或動物圖片，四人一個小組，討論圖片內(nèi)容，應(yīng)用所學句式。如，look at my monkey! It s thin. ） 詞不離句，句不離詞，將所學

8、單詞放在句子中進行靈活運用，進行語言擴展。（ 6）情感教育（讓學生討論在動物園不可以做的事。）4、總結(jié)、布置作業(yè)（summary）（ 1）這節(jié)課你學習到了什么？（ 2） 作業(yè)：寫單詞、讀課文。課后收集一些動物名稱及一些形容詞。這種作業(yè)設(shè)計能使學生很好的對所學知識加以鞏固，讓學生拓展一些課外的知識，增強學生的求知欲。板書設(shè)計Unit 3 At the zoo A Let s learnLook at , It s fat/ thin/ tall /short .look at that monkey.It s thin ！ 這樣的板書既簡單又明了，可以很好的突出重難點。讓學生一目了然。Unit

9、3 At the zoo A Let s learnGoodmorning, everyone! It's a great honor for meto be here to present my lesson , I'm going to talk about Unit 3 Part A. Firstly, I d like toanalyze the teaching materials . The topic is to observe the animal and describe their characteristics using the pattern : It

10、s .Analysis of the students:Our students are Grade 3, they are naturally lively, curious, like to express themselves, but some students are easily distracted in class. Therefore, how to attract their attention, let them to actively participate in class is the key to this lesson. Since the topic we l

11、earned closer to our life, the students are familiar with the background, mainly to learn words and sentences, through practise and games.Teaching aims:1. Aims on the knowledge(1) To enable the Ss to master the new words : thin, fat, tall, short.And know "thin" is the antonym of "fat&

12、quot;"tall" is the antonym of "short".(2) To enable the Ss to understand and speak: Look at that It ' s . Make sure that Ss can use these sentences in real situations.2. Aims on the abilities(1) To develop Ss abilities of listening and speaking.(2) To train the Ss ability of

13、working in groups.(3) To cultivate Ssabilities of communication and theirinnovation.3. Aims on the emotion(1) Cultivate students' interest in learning English.(2) To cultivate Ss consciousness: protect the animals.Key-points of this lessonTo enable Ss to master new words.Difficult points(1) To h

14、elp the Ss master the sentences: Look at that . It ' s ， and make sure they can use the structure correctly.(2) To finish the tasks by themselves.Teaching methodsAs we all know: the main aims of learning English in primary school is to cultivate pupils basic abilities of listening and speaking a

15、nd their good sense of the English language. So in this lesson I ll mainly use Task-based teaching method ,TPR teaching method, Communicative language teaching method and so on.Teaching proceduresI ll finish this lesson in four steps.Step1:Warm-up and preview1. Let s do together2. Review words about

16、 animals.Step2: Presentation1.Show animals pictures on the PPTone by one and teach new words .2.Play “ Let s learn ” on the screen and Ss follow it.3.Ss use these sentences according to pictures.Step3: Practice1. Play a game : flash cards and Ss spell the words2. Play and watch “ Let s do ” .3. Play a game ： I say you do.4. At the zoo, we shouldn t do ？Step4: Sum upIn this step, I will guide the Ss to conclude the key words and sentences.Step5: Homework1. Read word