高中物理與初中物理的區(qū)別1教學(xué)教材

1、高中物理與初中物理的區(qū)別1 is better than god? is worse than evil?x x 題1題2 因物理學(xué)乃是人類心靈自由創(chuàng)造出來的，我們努力的去了解實(shí)相，可是我們的努力就像一個人想了解密閉的手表里面機(jī)械的結(jié)構(gòu)一樣。我們看得到表面、時針、分針，我們還聽得見里面的滴答聲，可是我們打不開表殼。如有天份，則可構(gòu)筑機(jī)械畫面，其中的機(jī)械就負(fù)責(zé)他所觀察到的那些東西的運(yùn)轉(zhuǎn)?？墒撬肋h(yuǎn)也不會知道他的機(jī)械是不是唯一的，也無法與真正的機(jī)械作比較，甚至無法想像這種比較可能產(chǎn)生什麼意義。(愛因斯坦語) 物理 自然 自然哲學(xué)真正意義的物理學(xué)起始于伽利略和牛頓時代真正意義的物理學(xué)起始于伽利略和牛

2、頓時代物理（物理（physics）是研究物質(zhì)（質(zhì)量）結(jié)構(gòu)、物質(zhì)相互作用和運(yùn)動規(guī)律的自然科學(xué)，是一門以實(shí)驗(yàn)和觀察為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。為什么要學(xué)物理？為什么要學(xué)物理？物理很有用物理很有用！物理很有趣！物理很有趣！為什么人類歷史在幾百萬年的歷史長河中，為什么人類歷史在幾百萬年的歷史長河中，在文明社會數(shù)千年歷程中只是緩慢地前進(jìn)，在文明社會數(shù)千年歷程中只是緩慢地前進(jìn)，到最近幾個世紀(jì)卻發(fā)生了翻天覆地的變化呢？到最近幾個世紀(jì)卻發(fā)生了翻天覆地的變化呢？回顧300多年來從牛頓力學(xué)到現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展，有一個結(jié)論是肯定的：是物理學(xué)的發(fā)展使人類認(rèn)識了自然界，是物理學(xué)為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)和思想源泉，是物理學(xué)奠定

3、了現(xiàn)代人類文明發(fā)展的基礎(chǔ)怎樣學(xué)好高中物理？怎樣學(xué)好高中物理？物理物理霧里霧里勿理勿理悟理悟理一、高中物理與初中物理的區(qū)別一、高中物理與初中物理的區(qū)別1 1.初中物理研究的問題相對獨(dú)立，高中物理則有一個知識體系。如果其中有某個知識點(diǎn)學(xué)不好，可能會導(dǎo)致到整個高一物理學(xué)不好，甚至是整個高中階段物理學(xué)不好。2.初中物理只介紹一些較為簡單的知識，高中物理則注重更深層次的研究。如物體的運(yùn)動，初中只介紹到速度及平均速度的概念，高中對速度概念的描述更深，速度是矢量，速度的改變必然有加速度，而加速度又有加速和減速之分。 3.3.初中物理注重定性分析，高中物體則注重定初中物理注重定性分析，高中物體則注重定量分析。

4、量分析。定量分析比定性的要難，當(dāng)然也更精確。4.4.高中物理還強(qiáng)調(diào)：高中物理還強(qiáng)調(diào)：（1 1）注重物理過程的分析：）注重物理過程的分析： 就是要了解物理事件的發(fā)生過程，分清在這個過程中哪些物理量不變，哪些物理量發(fā)生了變化。特別是針對兩個以上的物理過程更應(yīng)該分析清楚。若不分析清楚過程及物理量的變化，就容易出錯。 （2 2）注意運(yùn)用圖象：）注意運(yùn)用圖象：圖象法是一種分析問題的新方法，它的最大特點(diǎn)是直觀，對我們處理新方法，它的最大特點(diǎn)是直觀，對我們處理問題有很好的幫助。但是容易混淆。問題有很好的幫助。但是容易混淆。 （3 3）注意實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)：）注意實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)：高中 物理實(shí)

5、驗(yàn)分演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，它對于我們學(xué)習(xí)知識和鞏固知識都起到重要的作用。因此，要求同學(xué)們要認(rèn)真觀察演示實(shí)驗(yàn)，切實(shí)做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)動手能力的鍛煉，注意對實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析。 二、我的要求二、我的要求2.課堂課堂 認(rèn)真聽講、獨(dú)立思考、勇于提問和回答，適認(rèn)真聽講、獨(dú)立思考、勇于提問和回答，適當(dāng)記筆記當(dāng)記筆記 課堂氣氛課堂氣氛活而不亂活而不亂, 在小組討論、展示、評價在小組討論、展示、評價時能注意力集中時能注意力集中,打造高效課堂打造高效課堂.1.課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí) 按暑假作業(yè)的預(yù)習(xí)要求進(jìn)行按暑假作業(yè)的預(yù)習(xí)要求進(jìn)行3. 作業(yè)作業(yè) 布置的作業(yè)必須獨(dú)立完成布置的作業(yè)必須獨(dú)立完成. 不會的在題頭上標(biāo)

6、注。不會的在題頭上標(biāo)注。每次作業(yè)前先完成對當(dāng)天課程的復(fù)習(xí)鞏固，每次作業(yè)前先完成對當(dāng)天課程的復(fù)習(xí)鞏固，不可以做不可以做一題翻一下書本或筆記。一題翻一下書本或筆記。在每一次新作業(yè)前必須完成前一次作業(yè)的訂正在每一次新作業(yè)前必須完成前一次作業(yè)的訂正.4. 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 不預(yù)習(xí)不能進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)過程認(rèn)真仔細(xì)，實(shí)不預(yù)習(xí)不能進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)過程認(rèn)真仔細(xì)，實(shí)事求是，實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告事求是，實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告5. 復(fù)習(xí)整理復(fù)習(xí)整理 每人一本錯題本每人一本錯題本,整理整理 重點(diǎn)題型和錯題重點(diǎn)題型和錯題.定期檢查定期檢查. 聽懂，記住聽懂，記住 理解，會做，理解，會做， 熟練，創(chuàng)新。熟練，創(chuàng)新。高中物理的主要內(nèi)容（力學(xué)）高中物理的主要內(nèi)容（力學(xué)）高中物理的主要內(nèi)容（力學(xué)）高中物理的主要內(nèi)容（力學(xué)）二、高中物理的主要內(nèi)容（電學(xué)）二、高中物理的主要內(nèi)容（電學(xué)）二、高中物理的主要內(nèi)容（熱學(xué)）二、高中物理的主要內(nèi)容（熱學(xué)）茅臺鎮(zhèn)傳統(tǒng)釀酒茅臺鎮(zhèn)傳統(tǒng)釀酒工藝工藝二、高中物理的主要內(nèi)容（光學(xué)）二、高中物理的主要內(nèi)容（光學(xué)）二、高中物理的主要內(nèi)容（原子學(xué)）二、高中物理的主要內(nèi)容（原子學(xué)） 大亞灣核電站光電效應(yīng) 祝同學(xué)們在新祝同