中小學(xué)教職工編制情況調(diào)研匯報材料

1、精品辦公文檔自治區(qū)中小學(xué)教職工編制情況調(diào)研匯報材料和碩縣第一中學(xué)二 0 一二年六月一、學(xué)校基本情況：和碩縣第一中學(xué)位于縣城特吾里克鎮(zhèn)清水河北路985 號，20XX 年民漢合校將原來的漢文一中、蒙文二中和維文三中合并成為和碩縣第一中學(xué)，現(xiàn)為一所民漢合校的完全中學(xué)。目前全校共有 49 個教學(xué)班，其中高中教學(xué)班 23 個，初中教學(xué)班 26 個，學(xué)生總?cè)藬?shù)達 1967 人，其中初中在校生 973 人，高中在校生人數(shù) 994 人。現(xiàn)有教職工 221 人 (含特崗教師 33 人 )，其中管理人員 6 人，工勤人員 3 人，專任教師 212 人，專任教師中中學(xué)高級教師 52 人，中學(xué)一級教師 86 人，中學(xué)

2、二級、 三級教師 39 人；本科學(xué)歷 179 人，?？茖W(xué)歷 35 人。二、學(xué)校核編定崗情況：根據(jù)和碩縣編制委員會辦公室關(guān)于重新核定全縣中小學(xué)校人員編制的通知 （和編辦 20XX 年 61 號 )，全校共定編 201 人，其中：漢回教職工 145 名（高中部 81 名，初中部 64 名），維文教職工 42 名；（高中部 20 名，初中部 22 名）；蒙語教職工14 名。三、學(xué)校超缺編情況：精品辦公文檔按照漢維蒙分開核編定崗情況，總體上漢文缺編，維、蒙超編。學(xué)?，F(xiàn)有教職工在冊實際人數(shù)為221 人（包括特崗教師34人）實際在編人數(shù)187 人，核定編制201 人，按在編人數(shù)計算缺編 14 人，按在冊人

3、數(shù)計算超編20 人。漢文現(xiàn)有教職工128人，其中在編人員102 人，特崗教師26 人；維文現(xiàn)有教職工65 人，其中在編人員58 人，特崗教師8 人；蒙文現(xiàn)有教職工27 人。四、現(xiàn)有教職工編制中存在的問題和困難：1、民族班級核編辦法不能滿足現(xiàn)實教育教學(xué)工作需要。因為生源日漸減少，維、蒙族班級學(xué)生人數(shù)較少，普遍班額較小，依照現(xiàn)行城市學(xué)校的標準師生比核編，核定教師編制數(shù)較少，與教學(xué)實際需要差距較大，無法開齊國家教學(xué)大綱規(guī)定的的課程。2、由于歷史的原因造成現(xiàn)有師資結(jié)構(gòu)不合理，呈總量超編、結(jié)構(gòu)性缺編：主要體現(xiàn)在四個方面：一是民族結(jié)構(gòu)不合理，漢文師資缺編，維蒙師資超編；二是學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，部分學(xué)科富余、部

4、分學(xué)科緊缺；三是性別結(jié)構(gòu)不合理，現(xiàn)有教職工當中女教職工占到全體教職工的70% 以上，一線教師比例更高；四是年齡結(jié)構(gòu)不合理，30 歲以下、 30 至 40 歲、 40 歲以上三個年齡階段的教職工成兩頭大、中間小的紡錘型結(jié)構(gòu)，特別是近兩年許多年齡在50 歲左右的老教師相繼退休，更加劇了教師隊伍精品辦公文檔年齡結(jié)構(gòu)的失衡。3、由于漢、維、蒙師資結(jié)構(gòu)的原因，在職稱評審當中造成維蒙超崗教師擠占漢文崗位。我校在核編定崗時漢維蒙教師是分開核編定崗的，但是在職稱評審當中卻是按照實有人數(shù)總數(shù)來計算，因此就造成維、蒙的中高級崗位超崗人員（共26 人，高級 10 個，中級 16 個）擠占漢文教師崗位，造成漢文教師晉

5、升職稱困難，難以按照政策比例設(shè)置聘任到位。4、對教職工婚育、 大病等特殊情況未能充分考慮：從 20XX年以來，我校根據(jù)教學(xué)工作需要，先后補充了六十多名年輕教師，其中女教師占80% 以上，近兩年這些女教師先后進入婚育期，平均每年有將近十名左右的年輕女教師需休產(chǎn)假。除此之外，還有一些教師因身患重病需請假長期治療，無法在崗；部分老教師因患病體質(zhì)較差，難以承擔滿課時教學(xué)；還有一些教師長期借調(diào)到外單位；這些因素都導(dǎo)致教學(xué)實際需要和能夠上崗人數(shù)有一定差距。五、對現(xiàn)行核編辦法的意見建議：1、師資隊伍建設(shè)需要一定的超前性，建議根據(jù)學(xué)校班級和師資規(guī)模，在核編之外按照一定比例進行師資儲備。主要應(yīng)對如學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴

6、大、教師患病請長假、婚育等特殊情況，以保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序。同時對因病無法上崗的教師出臺具體政策，解決占編不上崗的問題，減輕學(xué)校壓力。2、民族班級可視班額具體情況，選擇按照師生比或者班級精品辦公文檔數(shù)核編。 現(xiàn)有核編辦法按照學(xué)校所處地域分城鎮(zhèn)、農(nóng)村學(xué)校兩種辦法核編，城鎮(zhèn)學(xué)校按照師生比核編，農(nóng)村學(xué)校按照班級數(shù)核編。我校雖地處城鎮(zhèn)，但是開設(shè)了全縣唯一的維、蒙初中部，由于生源日益減少，普遍班額較小，如果按照城鎮(zhèn)學(xué)校的核編辦法用師生比核編，教學(xué)實際需要與核編數(shù)之間差距較大，難以保證開齊大綱規(guī)定的課程。3、對維、蒙雙語班全部按照班級數(shù)核編。同時參照國家教學(xué)大綱需要開設(shè)的課程數(shù)量，以保證有充足的師資力量開齊、開足各門課程。4、對民漢合校漢、維、蒙分開核編的學(xué)校，在職稱評審當中分開設(shè)崗、