2022學(xué)校個(gè)人科研工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022學(xué)校個(gè)人科研工作總結(jié) 現(xiàn)在大力提倡素養(yǎng)訓(xùn)練，把握科學(xué)的討論方法是中學(xué)生必備的素養(yǎng)。我認(rèn)為，把握科學(xué)的討論方法比單純的記住一個(gè)現(xiàn)象、一種結(jié)果、一項(xiàng)規(guī)律更重要，對(duì)學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展尤為重要。這就要求老師在教學(xué)過(guò)程中注意對(duì)學(xué)生科學(xué)討論方法的指導(dǎo)，現(xiàn)就學(xué)校物理教學(xué)中常用的科學(xué)討論方法及實(shí)例歸類總結(jié)。物理學(xué)的討論方法有很多種，如掌握變量法、轉(zhuǎn)化法、試驗(yàn)推理法、等效替代法、抱負(fù)模型法、歸納法、類比法、比較法、圖像法等。 一、掌握變量法 在討論物理問(wèn)題時(shí)，某一物理量往往受到多種因素的影響，為了確定其中一個(gè)因素對(duì)被討論對(duì)象的影響狀況，首先，要掌握其它因素不變，也就是排解其它干擾因素，只轉(zhuǎn)變這一

2、因素，觀看該因素的變化對(duì)被討論對(duì)象的影響狀況，找出內(nèi)在的規(guī)律，這就是掌握變量法。掌握變量法是探究性試驗(yàn)中最常用的方法。學(xué)校物理應(yīng)用實(shí)例： 討論壓力的作用效果(壓強(qiáng))與壓力和受力面積的關(guān)系; 討論物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度的關(guān)系; 討論電流與電阻和電壓之間的關(guān)系即歐姆定律; 討論電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)和電流大小的關(guān)系。 二、轉(zhuǎn)化法 有些物質(zhì)的形態(tài)通常是看不見(jiàn)的，可以通過(guò)該物質(zhì)產(chǎn)生的各種效應(yīng)來(lái)討論，也就是通過(guò)間接的方法來(lái)討論該物質(zhì)。例如，風(fēng)是看不見(jiàn)的，我們可以通過(guò)觀看風(fēng)產(chǎn)生的效應(yīng)如被風(fēng)刮起的塵土、樹(shù)葉、煙、旗面、水波來(lái)推斷風(fēng)向、風(fēng)速。這種討論問(wèn)題方法就是轉(zhuǎn)化法。學(xué)校物理應(yīng)用實(shí)例： 大氣壓是看不見(jiàn)、

3、摸不著的，我們可以通過(guò)討論大氣壓產(chǎn)生的現(xiàn)象來(lái)熟悉它; 電流是看不見(jiàn)、摸不著的，我們可以通過(guò)觀看電路中的燈泡是否發(fā)光、發(fā)光亮度來(lái)推斷電路中是否有電流以及電流的大小; 磁場(chǎng)是看不見(jiàn)、摸不著的，我們可以通過(guò)觀看其中的小磁針的北極所指的方一直推斷磁場(chǎng)方向;在磁體四周撒一些鐵屑來(lái)推斷磁體四周的磁場(chǎng)分布狀況; 推斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱時(shí)，我們可以通過(guò)觀看電磁鐵能夠吸引大頭針的多少來(lái)確定; 音叉發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)不易觀看，我們可以把正在發(fā)聲的音叉接觸水面，通過(guò)觀看水面的振動(dòng)來(lái)推斷，也可以把正在發(fā)聲的音叉靠近并接觸用細(xì)線吊起的乒乓球，通過(guò)乒乓球的振動(dòng)來(lái)推斷。在討論響度與振幅的關(guān)系時(shí)，可以在鼓面上放一些塑料泡沫顆粒，用大

4、小不同的力敲擊鼓面時(shí)通過(guò)觀看塑料泡沫顆粒的振動(dòng)的高度來(lái)推斷鼓面的振幅。 三、試驗(yàn)推理法 有些特定試驗(yàn)條件不易達(dá)到或不能達(dá)到，我們可以通過(guò)使現(xiàn)有的試驗(yàn)條件漸漸接近要達(dá)到的特定試驗(yàn)條件，通過(guò)現(xiàn)有的試驗(yàn)規(guī)律進(jìn)行科學(xué)推理，得出特定條件下的結(jié)論。這種討論問(wèn)題的方法就是試驗(yàn)推理法。學(xué)校物理應(yīng)用實(shí)例： 在討論牛頓第肯定律時(shí)，通過(guò)大量試驗(yàn)得出，在水平面上運(yùn)動(dòng)的小車，假如受到的摩擦阻力漸漸減小，小車的運(yùn)動(dòng)速度變化會(huì)漸漸削減，據(jù)此可以推理得出：假如在水平面上運(yùn)動(dòng)的小車不受摩擦阻力，小車的運(yùn)動(dòng)速度將保持不變，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng); 在討論真空能否傳聲時(shí)，把正在發(fā)聲的電鈴放入玻璃罩內(nèi)，用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣漸漸抽出

5、，聽(tīng)到的鈴聲漸漸減小，依據(jù)這一規(guī)律可以推理得出：假如玻璃罩內(nèi)被抽成真空，在四周的人將聽(tīng)不到鈴聲，據(jù)此得出“真空不能傳聲”的結(jié)論。 四、等效替代法 某些物體的物理量由于受到試驗(yàn)本身的特別限制或因試驗(yàn)器材的條件限制，不行以或很難直接進(jìn)行測(cè)量，可以通過(guò)測(cè)量與之有相同效果的物體的物理量來(lái)進(jìn)行討論，從而得出相同的結(jié)論，這種討論問(wèn)題的方法就是等效替代法，這種方法可以使要討論的問(wèn)題簡(jiǎn)潔化、直觀化，易于理解，便于操作。學(xué)校物理應(yīng)用實(shí)例： 在聞名的“曹沖稱象”故事中，大象的質(zhì)量太大，在當(dāng)時(shí)的條件下不便于直接測(cè)量，可以測(cè)量與之效果相同的石塊的總質(zhì)量，從而得出大象的質(zhì)量; 在電路中，一個(gè)電阻可以等效于幾個(gè)電阻，幾個(gè)

6、電阻也可以等效于一個(gè)電阻，如串聯(lián)電路的總電阻、并聯(lián)電路的總電阻都是利用了等效的思想; 在力的合成與分解中，若干個(gè)分力可以等效于一個(gè)合力，一個(gè)力也可以分解為作用效果相同的若干個(gè)分力。 五、抱負(fù)模型法 抱負(fù)模型法就是指把簡(jiǎn)單的問(wèn)題簡(jiǎn)潔化，摒棄次要因素，抓住主要因素，對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行抱負(fù)化處理，構(gòu)成抱負(fù)化的物理模型。這是一種重要的物理討論方法，有時(shí)為了更加形象的描述所要討論的物理現(xiàn)象、物理問(wèn)題，還需要引入一些虛擬的內(nèi)容，借此來(lái)形象、直觀地表述物理情景。學(xué)校物理應(yīng)用實(shí)例： 光線、磁感線都是虛擬假定出來(lái)的，但卻能形象、直觀地表述物理情景與事實(shí)，便利地解決問(wèn)題，通過(guò)磁感線討論磁場(chǎng)的分布，通過(guò)光線討論光傳播的

7、路徑和方向; 洪水季節(jié)，江河中的水有時(shí)會(huì)透過(guò)大壩的底層從大壩外的地面冒出來(lái)，形成“管涌”，“管涌”的物理模型就是連通器; 杠桿是一種抱負(fù)模型，杠桿在實(shí)際使用時(shí)，都會(huì)發(fā)生形變，這個(gè)形變可以忽視不計(jì)。因此，我們就把杠桿抱負(fù)化，認(rèn)為它無(wú)形變視為一個(gè)硬棒，從而使學(xué)生在討論時(shí)不被細(xì)枝末節(jié)的因素影響，順當(dāng)?shù)氐贸龈軛U平衡原理。 六、歸納法 在討論某一現(xiàn)象的規(guī)律時(shí)，不行能也沒(méi)有必要把與之有關(guān)的全部現(xiàn)象都列舉出來(lái)，而是通過(guò)大量與某一現(xiàn)象有關(guān)的事實(shí)，從中找出共同的規(guī)律，這種討論問(wèn)題的方法就是歸納法。學(xué)校物理應(yīng)用實(shí)例： 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;光在同一中勻稱介質(zhì)中沿直線傳播;光的反射規(guī)律;光的折射規(guī)律;平面鏡成像特

8、點(diǎn);凸透鏡成像規(guī)律;分子運(yùn)動(dòng)論;晶體的熔化特點(diǎn);液體的沸騰特點(diǎn);牛頓第肯定律，阿基米德原理;液體壓強(qiáng)規(guī)律;杠桿的平衡條件;功的原理;歐姆定律;焦耳定律，磁極間的相互作用規(guī)律;電磁感應(yīng);能量守恒定律。 七、類比法 有些物理現(xiàn)象、概念比較抽象，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較生疏、難于理解和記憶，我們可以通過(guò)學(xué)生熟知的事物來(lái)類比，找出類似的規(guī)律，類比的對(duì)象要有相同或相像之處，這種討論問(wèn)題的方法就是類比法。學(xué)校物理應(yīng)用實(shí)例： 用水流類比電流;用水壓類比電壓;用抽水機(jī)類比電源;用速度類比功率。 八、比較法 比較法就是找出事物之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，便于理解、記憶和區(qū)分。學(xué)校物理應(yīng)用實(shí)例： 比較汽油機(jī)和柴油機(jī)的構(gòu)造和工作原理;比較晶體和非晶體的熔化和凝固特點(diǎn);比較蒸發(fā)和沸騰的條件、猛烈程度、特點(diǎn)、吸熱;比較樂(lè)音和噪聲;比較電動(dòng)機(jī)和發(fā)動(dòng)機(jī)的構(gòu)造、工作原理、工作過(guò)程、能量轉(zhuǎn)化;比較火電站、水電站、風(fēng)電站、核電站，太陽(yáng)能電站的工作原理、工作過(guò)程、能量轉(zhuǎn)化、以及對(duì)環(huán)境的污染和可持續(xù)進(jìn)展?fàn)顩r。 九、圖形法 圖形法就是用圖形來(lái)描述物理現(xiàn)象，揭示物理規(guī)律、解決物理問(wèn)題的方法。它具有形象、直觀、動(dòng)態(tài)變化過(guò)程清楚、簡(jiǎn)明等特點(diǎn)，