濱州市中小學數(shù)字化校園建設(shè)標準（試行）

1、濱州市中小學數(shù)字化校園建設(shè)標準（試行） 數(shù)字化校園是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，通過對校園的基礎(chǔ)設(shè)施、教學資源和教育活動進行數(shù)字化改造而構(gòu)建的信息化環(huán)境。數(shù)字校園具有資源豐富、多種應(yīng)用系統(tǒng)集成、相關(guān)業(yè)務(wù)高度整合等特征，其宗旨是通過信息技術(shù)與教育教學實踐的深度融合，優(yōu)化教學、教研、管理和服務(wù)等過程，提高教育教學質(zhì)量和管理水平，促進師生全面發(fā)展，最終實現(xiàn)教育信息化、決策科學化和管理規(guī)范化。數(shù)字化校園建設(shè)要以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，遵照適時性與超前性兼顧的原則，著眼于學校長期規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)條件，分層次逐步推進。數(shù)字化校園建設(shè)是推進我市義務(wù)教育高位均衡發(fā)展的重要組成部分。為規(guī)范我市中小學數(shù)字化校園建

2、設(shè)，根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）、國家教育部教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）文件精神，在廣泛調(diào)研和征求意見的基礎(chǔ)上，制定本標準。一、基礎(chǔ)設(shè)施體系基礎(chǔ)設(shè)施是數(shù)字校園建設(shè)的基礎(chǔ)和外顯形式，包括校園網(wǎng)、終端、數(shù)據(jù)中心和各種數(shù)字化環(huán)境，為校園信息化應(yīng)用服務(wù)提供硬件支持。建設(shè)要充分發(fā)揮現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的作用，鼓勵有條件的學校在信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)方面進行創(chuàng)新性探索，使基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)真正為教育教學服務(wù)，為學生發(fā)展服務(wù)。1學校建成校園網(wǎng)，光纖總接入帶寬不低于100M，并接入濱州市教育城域網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)覆蓋學校所有場所，有信息中心，服務(wù)器小學不少于1臺，初中及以上學校不少于2

3、臺。2生機比（學生數(shù)與學生用計算機數(shù)比例）小學達121，初中和高中達101；師機比（任課教師數(shù)與任課教師用計算機數(shù)比例）達11，鼓勵教師移動辦公，學校計算機分布科學，按山東省普通中小學基本辦學條件標準（試行）規(guī)定建有能夠滿足信息技術(shù)開課需要的計算機網(wǎng)絡(luò)教室。3學校配備多媒體制作設(shè)備（含數(shù)碼照相機、數(shù)碼攝像機、打印機、掃描儀和視頻采集卡等），完全小學不少于1套，初中和高中不少于3套。4學校建設(shè)有自動錄播系統(tǒng)，用于制作教師精品課及開展教學研究活動等。5學校全面實現(xiàn)班班通，常規(guī)教學設(shè)備齊全，小學配備至少一套交互式多媒體設(shè)備；中學配備至少三套交互式多媒體設(shè)備。新建多媒體教室須配備交互式多媒體設(shè)備（即：

4、顯示終端為電子白板或多媒體教學一體機，要具有多媒體資源展示與交互的功能，能接入互聯(lián)網(wǎng)，能滿足各學科課堂多媒體教學的需要）。6有適應(yīng)教育教學需要的校園廣播網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)及校園電視臺。學校有具有一定開放性、擴展性并能彰顯個性的數(shù)字化校園平臺，實現(xiàn)教學、科研、管理及服務(wù)的信息化。有包括教學管理、人事管理、學生管理、教務(wù)管理、科研管理、資源管理、校產(chǎn)管理、圖書管理、后勤管理等軟件。學校要建有架構(gòu)合理、內(nèi)容豐富的學校網(wǎng)站，網(wǎng)站包含信息發(fā)布、成果展示、教學研究、教研交流、資源建設(shè)、活動平臺等功能，并與數(shù)字化校園平臺有機整合。學校加強個性化資源建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建區(qū)域共享的校本資源庫（含案例、課件、試

5、題、教學素材、正版數(shù)字圖書等），小學資源容量達50GB以上（其中視頻以外資源容量不少于30GB），初中和高中資源容量達80GB以上（其中視頻以外資源容量不少于50GB），并動態(tài)更新。10.建設(shè)有數(shù)字化閱覽室，方便師生隨時隨地閱讀；至少配備1間數(shù)字化閱覽室（可與計算機網(wǎng)絡(luò)教室合用）?；A(chǔ)教育正版數(shù)字圖書數(shù)量小學不少于2000冊；中學不少于5000冊，并動態(tài)更新。11.建有機器人實驗室，能夠分組進行試驗教學活動，引導學生開展科學探究，體驗探究過程。12.高中寄宿制學校建設(shè)校園一卡通系統(tǒng)，便利廣大師生的校園生活。13建立學校網(wǎng)絡(luò)安全體系，確保校園網(wǎng)絡(luò)平穩(wěn)高效運行。建立安防監(jiān)控系統(tǒng)，并入網(wǎng)絡(luò)遠程管理。

6、 二、教學應(yīng)用水平學校信息化建設(shè)體現(xiàn)為硬件為軟件服務(wù)、軟件為應(yīng)用服務(wù)，信息技術(shù)能夠滲透教學方式、管理方式、學習方式，有效應(yīng)用信息化交流互動全面推動學校工作進程，促進教師素養(yǎng)的提高，實現(xiàn)學生能力的發(fā)展。14學校按照要求開足開好信息技術(shù)課。15學校鼓勵學生積極參加網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學習，學校信息化設(shè)施向?qū)W生開放。16學校多渠道、多形式地開展校本研修，以及校內(nèi)外網(wǎng)上研討交流。每學期校本研修不少于2次，校內(nèi)外網(wǎng)上研討交流至少1次。活動要求有計劃、有組織、有記錄、有成果，并形成制度。17學校信息技術(shù)與課程整合的學科覆蓋率達到100%。要積極利用信息技術(shù)手段開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學，優(yōu)化教學設(shè)計，創(chuàng)新教學方法，提高

7、教學效率，實現(xiàn)信息技術(shù)與學科教學的有機整合。18學校在推進信息技術(shù)應(yīng)用方面成果突出。相關(guān)成果在市級及以上報刊雜志、教育網(wǎng)站上發(fā)表，或在相關(guān)評比和競賽中獲獎。19學校網(wǎng)站內(nèi)容豐富，更新及時，并積極參加市級及以上的網(wǎng)站評比和基于網(wǎng)站的各項競賽活動。要與市、縣（區(qū)）兩級教育網(wǎng)站互聯(lián)互通，并積極提供信息。20學校至少有一個市級及以上相關(guān)教科研課題，積極開展信息技術(shù)科研，促進學校教育教學、教育管理水平的提高，建有專題課題網(wǎng)站，更新及時。主持或參加市級及以上課題研究人數(shù)不少于任課教師總數(shù)的10%。21學校將信息技術(shù)應(yīng)用于教學，能制作專題學習網(wǎng)站，積極開展網(wǎng)上互動活動。22學校積極參與市、縣（區(qū)）兩級教育資

8、源庫開發(fā)建設(shè)及優(yōu)質(zhì)教育資源評比活動，有激勵教師參與學校資源建設(shè)的機制。23學校每學期都有對技術(shù)人員、中青年學科教師和管理人員的校內(nèi)教育技術(shù)培訓計劃，有明確的目標和具體措施，并納入教師個人專業(yè)發(fā)展計劃。 24所有任課教師能利用相關(guān)教育資源和素材進行電子備課，能利用多媒體設(shè)備進行教學，每學期至少錄制一節(jié)信息技術(shù)與教學融合優(yōu)質(zhì)課（電教優(yōu)質(zhì)課）。 25教師能利用信息技術(shù)手段對學生知識技能掌握情況進行檢查反饋，對學生學習情況實行數(shù)字化動態(tài)管理。26教師能利用優(yōu)質(zhì)教育資源開展教學活動，能利用濱州市教育信息化應(yīng)用平臺開展遠程教學交流。27教師在應(yīng)用信息技術(shù)方面成果較多，積極參加與信息技術(shù)相關(guān)的各級各類競賽并

9、獲獎，鼓勵一定數(shù)量的骨干教師或?qū)W科帶頭人建立學科相關(guān)的個人主頁或博客，學校在推進教師應(yīng)用信息技術(shù)手段改進教學等方面形成一定特色。28教師和初中以上學生建有網(wǎng)絡(luò)學習空間，學生在教師指導下積極利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展自主學習、合作學習、探究學習，全面提高學生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學習能力。29學生能夠應(yīng)用信息技術(shù)進行有效學習，學校培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力效果明顯。30學生在教師指導下能夠積極主動地開展網(wǎng)上交流，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學生相互學習、交流思想、發(fā)展友誼、展示作品的互動平臺。31學生在應(yīng)用信息技術(shù)方面能力強、成果較多。積極參加與信息技術(shù)相關(guān)的各級各類競賽并獲獎。三、管理應(yīng)用水平信息技術(shù)保證學校各項工作的順利運轉(zhuǎn)，通過切合

10、工作實際的信息化建設(shè)，實現(xiàn)過程的高效，達到管理的高質(zhì)，使信息技術(shù)成為學校常規(guī)工作的有力保障。32學校校長要了解國家教育信息化政策、法規(guī)和發(fā)展趨勢，確立以信息化手段促進學校內(nèi)涵提升的教育理念和管理理念，帶頭利用信息化手段開展教學和實施管理，對教育信息化工作有前瞻規(guī)劃和領(lǐng)導能力。33學校主要管理人員每年至少參加1次教育技術(shù)相關(guān)培訓，適應(yīng)數(shù)字化管理的發(fā)展趨勢和工作要求。34建立學校完備的教師檔案，對教師的學歷、職稱、進修及考核獲獎等情況進行數(shù)字化管理35建立學校完備的學生學籍檔案，對學生的畢業(yè)升學及平時表現(xiàn)等進行數(shù)字化管理。36實現(xiàn)對學校教學基本信息、教學計劃、學生成績、學科和課程、課表和課務(wù)等教務(wù)

11、信息數(shù)字化管理。37實現(xiàn)學校信息處理、工作活動安排、文件收發(fā)、公用場地調(diào)度等管理功能，促進學校日常辦公事務(wù)的數(shù)字化。38對學?？蒲姓n題的申報、過程研究、中期評估、結(jié)題等工作實行數(shù)字化管理。39實現(xiàn)學校校產(chǎn)編目、入庫、領(lǐng)用、調(diào)撥、報損、查詢、匯總等數(shù)字化管理。40實現(xiàn)學校資源的上傳、下載、瀏覽、查詢、科學分類等數(shù)字化管理。41實現(xiàn)對學校文件檔案進行歸檔、流通、權(quán)限設(shè)置、查詢等數(shù)字化管理。42實現(xiàn)對學校餐廳、宿舍等后勤服務(wù)設(shè)施的數(shù)字化管理。 四、保障工作措施學校信息化建設(shè)有完善的計劃性、明確的目的性，實現(xiàn)制度化統(tǒng)籌管理，有效地將現(xiàn)有學校設(shè)備有機整合，使信息技術(shù)在學校原有基礎(chǔ)上得到最大發(fā)展。43結(jié)合

12、本校實際制定學校教育信息化發(fā)展規(guī)劃，列入學校全年工作計劃，工作目標、任務(wù)、措施和實施步驟明確。44建立以一把手校長牽頭、分管校長具體負責、相關(guān)部門參與的學校數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導小組，并定期召開會議，商討落實學校數(shù)字化校園建設(shè)。45設(shè)立教育技術(shù)中心（或信息中心），中心主任享受學校中層管理人員待遇，統(tǒng)籌全校信息化工作，有明確職責規(guī)范，能正常開展工作。46信息技術(shù)專任教師配備滿足開設(shè)信息技術(shù)課程的要求。信息技術(shù)管理人員配備：高中專兼職人員不少于4人（其中專職人員不少于2人）；初中專兼職人員不少于3人（其中專職人員至少1人）；小學專兼職人員不少于2人（其中專職人員至少1人）。學校網(wǎng)絡(luò)管理員由專人承擔并持市級網(wǎng)絡(luò)管理證書上崗。47數(shù)字化校園日常維護性經(jīng)費納入定額公用經(jīng)費管理，保障數(shù)字化校園正常運行。“電教兩費”能夠按學生公用經(jīng)費的增長而同比例增長，無擠占、挪用“電教兩費”現(xiàn)象。48學校將現(xiàn)有設(shè)備有機整合，充分發(fā)揮應(yīng)用效率，為教學與管理服務(wù)。49學校健全數(shù)字化校園建設(shè)設(shè)施使用、管理、維護的各項規(guī)章制度，責任到人，建有網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案，